一种学前教育学专业教学用仿真模型制造技术

本发明专利技术公开了一种学前教育学专业教学用仿真模型，包括场景仿真更换组件、箱体、阶梯存储箱和显示屏，所述箱体的内部一端均匀设置有场景仿真更换组件，所述箱体的内部另一端设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端设置有显示屏。本发明专利技术设置场景仿真更换组件，转动电机转轴转动使模拟场景盒转动，将模拟场景盒转至合适场景模式时，控制电动推杆工作，电动推杆伸长使模拟场景盒伸出箱体的上端，可以根据不同使用需求进行仿真场景的更换，提高趣味性，了解更多内容；本发明专利技术在箱体内设置显示屏，通过电动伸缩杆伸长使显示屏箱体内伸出，通过显示屏进行视频播放演示，提高内容讲解的多样性，方便进行学前教学。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育学专业教学用仿真模型
本专利技术属于学前教育设备
，具体涉及一种学前教育学专业教学用仿真模型。
技术介绍
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。现有技术存在以下问题：现有的学前教育学专业教学用仿真模型在使用时存在场景模拟单一，无法进行多种场景的变换，缺乏趣味性，无法进行视频动画教学，只是传本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前教育学专业教学用仿真模型，包括场景仿真更换组件（1）、箱体（2）、阶梯存储箱（3）和显示屏（5），其特征在于：所述箱体（2）的内部一端均匀设置有场景仿真更换组件（1），所述箱体（2）的内部另一端设置有电动伸缩杆（6），所述电动伸缩杆（6）的上端设置有显示屏（5），所述场景仿真更换组件（1）的下方设置有阶梯存储箱（3），所述显示屏（5）的下方设置有存放柜（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种学前教育学专业教学用仿真模型，包括场景仿真更换组件（1）、箱体（2）、阶梯存储箱（3）和显示屏（5），其特征在于：所述箱体（2）的内部一端均匀设置有场景仿真更换组件（1），所述箱体（2）的内部另一端设置有电动伸缩杆（6），所述电动伸缩杆（6）的上端设置有显示屏（5），所述场景仿真更换组件（1）的下方设置有阶梯存储箱（3），所述显示屏（5）的下方设置有存放柜（4）。


2.根据权利要求1所述的一种学前教育学专业教学用仿真模型，其特征在于：所述场景仿真更换组件（1）包括模拟场景盒（11）、支撑架（12）、电动推杆（13）和转动电机（14），其中，所述电动推杆（13）的上端固定有支撑架（12），所述支撑架（12）的中间固定有模拟场景盒（11），所述模拟场景盒（11）的内部设置有转动电机（14）。


3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨雪萍，
申请(专利权)人：郑州幼儿师范高等专科学校，
类型：发明
国别省市：河南;41