【技术实现步骤摘要】
一种趣味答题教学装置及其使用方法
本专利技术涉及趣味答题教学
，具体为一种趣味答题教学装置及其使用方法。
技术介绍
常规教学的过程较为枯燥无味，学习人员无法集中注意力全身心的投入到学习之中，学习效率低，特别是对儿童教学，更加无法使儿童注意力进行集中，导致学习效果不好，为此，可以采用趣味答题装置提高使用者的学习兴趣。现有专利(CN206097517U)公开了一种语文教学用趣味答题装置，其包括箱体、多个电机、多个滑轨、多个滑轮、多个滑块、多个弹簧、答题板等构件，使用时，需要启动电机带动齿轮转动，从而移动答题板。该现有技术中的趣味答题装置结构复杂，增加了加工制造成本，同时其零部件较多，可直接拆卸，对儿童的安全构成一定威胁，不利于儿童使用。本申请提出结构简单、成本低廉、安全、适用人群广的一种趣味答题教学装置及其使用方法。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种趣味答题教学装置及其使用方法，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种趣味答题教学装置，包...
【技术保护点】
1.一种趣味答题教学装置，包括第一底板(1)，其特征在于：所述第一底板(1)的上表面固定连接有第一壳体(2)，所述第一壳体(2)的内侧壁滑动连接有第一L形板(6)，所述第一壳体(2)的内侧壁固定连接有杆体(3)，所述杆体(3)的外侧壁套设有第一弹簧(4)，所述杆体(3)的外侧壁滑动连接有第一固定块(5)，所述第一固定块(5)的上表面与所述第一L形板(6)固定连接，所述第一底板(1)的上表面固定连接有第二L形板(7)，所述第二L形板(7)的一侧铰接有第一板体(8)，所述第二L形板(7)的上表面固定连接有第二壳体(10)，所述第一板体(8)的前表面固定连接有第二固定块(9)，所...
【技术特征摘要】
1.一种趣味答题教学装置，包括第一底板(1)，其特征在于：所述第一底板(1)的上表面固定连接有第一壳体(2)，所述第一壳体(2)的内侧壁滑动连接有第一L形板(6)，所述第一壳体(2)的内侧壁固定连接有杆体(3)，所述杆体(3)的外侧壁套设有第一弹簧(4)，所述杆体(3)的外侧壁滑动连接有第一固定块(5)，所述第一固定块(5)的上表面与所述第一L形板(6)固定连接，所述第一底板(1)的上表面固定连接有第二L形板(7)，所述第二L形板(7)的一侧铰接有第一板体(8)，所述第二L形板(7)的上表面固定连接有第二壳体(10)，所述第一板体(8)的前表面固定连接有第二固定块(9)，所述第一板体(8)与所述第二固定块(9)的连接处设置有一夹槽，所述第二固定块(9)的内部滑动连接有第二板体(12)，所述第二板体(12)贯穿所述第二L形板(7)，所述第二壳体(10)的内侧壁与所述第二板体(12)滑动连接，所述第二壳体(10)的内侧壁固定连接有第二弹簧(18)，所述第二弹簧(18)的一端固定连接有梯形固定块(19)，所述第二板体(12)的一侧均匀开设有通孔(17)，所述第二板体(12)的顶部固定连接有第一把手(14)，所述第一板体(8)与所述第二板体(12)相对的一侧设置有刻度值，所述刻度值与所述通孔(17)的中心位置相对应，所述第一板体(8)的所述侧上的最底端的所述刻度值为0，所述刻度值向所述第一把手(14)的方向顺次加一。
2.根据权利要求1所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第一底板(1)的上表面固定连接有第一盒体(20)，所述第一底板(1)的上表面位于所述第一盒体(20)的一侧固定连接有第二盒体(21)，所述第一底板(1)的上表面位于所述第二盒体(21)的一侧固定连接有第三盒体(22)。
3.根据权利要求1所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第一底板(1)的下表面对称固定连接有四个支撑板(25)，四个所述支撑板(25)相邻的一侧固定连接有两个第一固定板(26)，两个所述第一固定板(26)相邻的一侧固定连接有第二固定板(27)。
4.根据权利要求3所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第一底板(1)的两侧均对称固定连接有两个第二把手(23)，两个所述第二把手(23)的外侧壁均套设有防滑套筒(24)，四个所述支撑板(25)的下表面均通过螺丝安装有万向轮(28)。
5.根据权利要求1所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第二板体(12)的前表面固定连接有滑块(13)，所述第二壳体(10)的内侧壁一侧固定连接有限位块...
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