一种趣味答题教学装置及其使用方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种趣味答题教学装置及其使用方法，包括第一底板，所述第一底板的上表面固定连接有第一壳体，所述第一壳体的内侧壁滑动连接有第一L形板，所述第一壳体的内侧壁固定连接有杆体，所述杆体的外侧壁套设有第一弹簧，所述杆体的外侧壁滑动连接有第一固定块，使用时，通过拉动第一L形板配合第一弹簧对第一板体进行冲撞，使得夹持在第一板体和第二固定块之间的答题卡掉落，方便查看答题卡背面的答案，通过第二板体上的通孔和第一板体上的对应刻度的配合来记录答对题目的个数。

【技术实现步骤摘要】
一种趣味答题教学装置及其使用方法
本专利技术涉及趣味答题教学
，具体为一种趣味答题教学装置及其使用方法。
技术介绍
常规教学的过程较为枯燥无味，学习人员无法集中注意力全身心的投入到学习之中，学习效率低，特别是对儿童教学，更加无法使儿童注意力进行集中，导致学习效果不好，为此，可以采用趣味答题装置提高使用者的学习兴趣。现有专利(CN206097517U)公开了一种语文教学用趣味答题装置，其包括箱体、多个电机、多个滑轨、多个滑轮、多个滑块、多个弹簧、答题板等构件，使用时，需要启动电机带动齿轮转动，从而移动答题板。该现有技术中的趣味答题装置结构复杂，增加了加工制造成本，同时其零部件较多，可直接拆卸，对儿童的安全构成一定威胁，不利于儿童使用。本申请提出结构简单、成本低廉、安全、适用人群广的一种趣味答题教学装置及其使用方法。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种趣味答题教学装置及其使用方法，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种趣味答题教学装置，包括第一底板，所述第一底板的上表面固定连接有第一壳体，所述第一壳体的内侧壁滑动连接有第一L形板，所述第一壳体的内侧壁固定连接有杆体，所述杆体的外侧壁套设有第一弹簧，所述杆体的外侧壁滑动连接有第一固定块，所述第一固定块的上表面与所述第一L形板固定连接，所述第一底板的上表面固定连接有第二L形板，所述第二L形板的一侧铰接有第一板体，所述第二L形板的上表面固定连接有第二壳体，所述第一板体的前表面固定连接有第二固定块，所述第一板体与所述第二固定块的连接处设置有一夹槽，所述第二固定块的内部滑动连接有第二板体，所述第二板体贯穿所述第二L形板，所述第二壳体的内侧壁与所述第二板体滑动连接，所述第二壳体的内侧壁固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的一端固定连接有梯形固定块，所述第二板体的一侧均匀开设有通孔，所述第二板体的顶部固定连接有第一把手，所述第一板体与所述第二板体相对的一侧设置有刻度值，所述刻度值与所述通孔的中心位置相对应，所述第一板体的所述侧上的最底端的所述刻度值为0，所述刻度值向所述第一把手的方向顺次加一。作为本技术方案的进一步优选的：所述第一底板的上表面固定连接有第一盒体，所述第一底板的上表面位于所述第一盒体的一侧固定连接有第二盒体，所述第一底板的上表面位于所述第二盒体的一侧固定连接有第三盒体。作为本技术方案的进一步优选的：所述第一底板的下表面对称固定连接有四个支撑板，四个所述支撑板相邻的一侧固定连接有两个第一固定板，两个所述第一固定板相邻的一侧固定连接有第二固定板。作为本技术方案的进一步优选的：所述第一底板的两侧均对称固定连接有两个第二把手，两个所述第二把手的外侧壁均套设有防滑套筒，四个所述支撑板的下表面均通过螺丝安装有万向轮。作为本技术方案的进一步优选的：所述第二板体的前表面固定连接有滑块，所述第二壳体的内侧壁一侧固定连接有限位块，所述限位块具有一定弹性，所述限位块的一侧开设有限位槽，所述限位槽的内侧壁与所述滑块滑动连接。作为本技术方案的进一步优选的：四个所述支撑板相斥的一侧均固定连接有第三固定块，四个所述第三固定块的上表面均螺纹连接有螺纹杆，四个所述螺纹杆的顶部均固定连接有旋钮，四个所述螺纹杆的底部均通过轴承转动连接有第二底板。本专利技术还提出了一种趣味答题教学装置的使用方法，包括以下步骤：S1、将本装置通过推动防滑套筒配合万向轮，将本装置移动到使用位置；S2、然后根据本装置的使用地形，分别调节四个螺纹杆在第三固定块中转动的距离，旋转旋钮带动螺纹杆进行转动，将第二底板向地面的方向靠近，直至第二底板与地面接触，螺纹杆与第二底板通过轴承转动连接，在螺纹杆转动时，第二底板只进行位置的偏移，不发生旋转；S3、答题前，从第一盒体中取出答题卡，将答题卡夹持在第一板体与第二固定块之间的夹槽中，答题结束后，用手拉动第一L形板在第一壳体上滑动，第一L形板带动第一固定块在杆体上滑动，对第一弹簧进行挤压，第一弹簧发生形变，松开手后，第一弹簧产生的反推力推动第一固定块，从而带动第一L形板向第一板体的方向撞击，使所述答题卡掉落；S4、将回答正确的题目和回答错误的题目分别放在第二盒体和第三盒体中；S5、在答题卡回答正确后，拉动第一把手，第二板体对梯形固定块挤压，对所述第二板体进行固定，直至梯形固定块到达第二板体上的通孔中，第二弹簧对梯形固定块复位挤压，在答题卡回答错误后，不拉动所述第一把手，每次答题后所述第二板体的位移为两个相邻的所述通孔之间的距离；S6、答题结束后，读取所述第二板体上最底端的所述通孔所对应的刻度值，所述刻度值为答题过程中答对的题目个数。作为本技术方案的进一步优选的：在S5中，在第二板体在第二壳体中滑动时，滑块在限位块上的限位槽中滑动。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：使用时，通过拉动第一L形板配合第一弹簧对第一板体进行冲撞，使答题卡掉落，具有趣味性，利用第二板体配合第一板体上对应的刻度值记录答对题数，使得该装置的结构更加简单，避免使用可直接拆卸的零部件和金属部件，增加儿童使用的安全性。附图说明图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术第二L形板的结构示意图；图3为本专利技术第二壳体的结构示意图；图4为本专利技术第一壳体的结构示意图；图5为本专利技术第二固定板的结构示意图；图6为本专利技术通孔的结构示意图；图7为本专利技术限位槽的结构示意图。图中：1、第一底板；2、第一壳体；3、杆体；4、第一弹簧；5、第一固定块；6、第一L形板；7、第二L形板；8、第一板体；9、第二固定块；10、第二壳体；11、第二底板；12、第二板体；13、滑块；14、第一把手；15、限位块；16、限位槽；17、通孔；18、第二弹簧；19、梯形固定块；20、第一盒体；21、第二盒体；22、第三盒体；23、第二把手；24、防滑套筒；25、支撑板；26、第一固定板；27、第二固定板；28、万向轮；29、第三固定块；30、螺纹杆；31、旋钮。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例请参阅图1-7，本专利技术提供一种技术方案：一种趣味答题教学装置，包括第一底板1，第一底板1的上表面固定连接有第一壳体2，第一壳体2的内侧壁滑动连接有第一L形板6，第一壳体2的内侧壁固定连接有杆体3，杆体3的外侧壁套设有第一弹簧4，杆体3的外侧壁滑动连接有第一固定块5，第一固定块5的上表面与第一L形板6固定连接，第一底板1的上表面固定连接有第二L形板7，第二L形板7的一侧铰接有第一板体8，第二L形板7的上表面固定连接有第二壳体10，第一板体8的前表面固定连接有第二固定块9，第一板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种趣味答题教学装置，包括第一底板(1)，其特征在于：所述第一底板(1)的上表面固定连接有第一壳体(2)，所述第一壳体(2)的内侧壁滑动连接有第一L形板(6)，所述第一壳体(2)的内侧壁固定连接有杆体(3)，所述杆体(3)的外侧壁套设有第一弹簧(4)，所述杆体(3)的外侧壁滑动连接有第一固定块(5)，所述第一固定块(5)的上表面与所述第一L形板(6)固定连接，所述第一底板(1)的上表面固定连接有第二L形板(7)，所述第二L形板(7)的一侧铰接有第一板体(8)，所述第二L形板(7)的上表面固定连接有第二壳体(10)，所述第一板体(8)的前表面固定连接有第二固定块(9)，所述第一板体(8)与所述第二固定块(9)的连接处设置有一夹槽，所述第二固定块(9)的内部滑动连接有第二板体(12)，所述第二板体(12)贯穿所述第二L形板(7)，所述第二壳体(10)的内侧壁与所述第二板体(12)滑动连接，所述第二壳体(10)的内侧壁固定连接有第二弹簧(18)，所述第二弹簧(18)的一端固定连接有梯形固定块(19)，所述第二板体(12)的一侧均匀开设有通孔(17)，所述第二板体(12)的顶部固定连接有第一把手(14)，所述第一板体(8)与所述第二板体(12)相对的一侧设置有刻度值，所述刻度值与所述通孔(17)的中心位置相对应，所述第一板体(8)的所述侧上的最底端的所述刻度值为0，所述刻度值向所述第一把手(14)的方向顺次加一。/n...

【技术特征摘要】
1.一种趣味答题教学装置，包括第一底板(1)，其特征在于：所述第一底板(1)的上表面固定连接有第一壳体(2)，所述第一壳体(2)的内侧壁滑动连接有第一L形板(6)，所述第一壳体(2)的内侧壁固定连接有杆体(3)，所述杆体(3)的外侧壁套设有第一弹簧(4)，所述杆体(3)的外侧壁滑动连接有第一固定块(5)，所述第一固定块(5)的上表面与所述第一L形板(6)固定连接，所述第一底板(1)的上表面固定连接有第二L形板(7)，所述第二L形板(7)的一侧铰接有第一板体(8)，所述第二L形板(7)的上表面固定连接有第二壳体(10)，所述第一板体(8)的前表面固定连接有第二固定块(9)，所述第一板体(8)与所述第二固定块(9)的连接处设置有一夹槽，所述第二固定块(9)的内部滑动连接有第二板体(12)，所述第二板体(12)贯穿所述第二L形板(7)，所述第二壳体(10)的内侧壁与所述第二板体(12)滑动连接，所述第二壳体(10)的内侧壁固定连接有第二弹簧(18)，所述第二弹簧(18)的一端固定连接有梯形固定块(19)，所述第二板体(12)的一侧均匀开设有通孔(17)，所述第二板体(12)的顶部固定连接有第一把手(14)，所述第一板体(8)与所述第二板体(12)相对的一侧设置有刻度值，所述刻度值与所述通孔(17)的中心位置相对应，所述第一板体(8)的所述侧上的最底端的所述刻度值为0，所述刻度值向所述第一把手(14)的方向顺次加一。


2.根据权利要求1所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第一底板(1)的上表面固定连接有第一盒体(20)，所述第一底板(1)的上表面位于所述第一盒体(20)的一侧固定连接有第二盒体(21)，所述第一底板(1)的上表面位于所述第二盒体(21)的一侧固定连接有第三盒体(22)。


3.根据权利要求1所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第一底板(1)的下表面对称固定连接有四个支撑板(25)，四个所述支撑板(25)相邻的一侧固定连接有两个第一固定板(26)，两个所述第一固定板(26)相邻的一侧固定连接有第二固定板(27)。


4.根据权利要求3所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第一底板(1)的两侧均对称固定连接有两个第二把手(23)，两个所述第二把手(23)的外侧壁均套设有防滑套筒(24)，四个所述支撑板(25)的下表面均通过螺丝安装有万向轮(28)。


5.根据权利要求1所述的一种趣味答题教学装置，其特征在于：所述第二板体(12)的前表面固定连接有滑块(13)，所述第二壳体(10)的内侧壁一侧固定连接有限位块...

【专利技术属性】
技术研发人员：许文忠，
申请(专利权)人：许文忠，
类型：发明
国别省市：福建;35