一种体育教育用体能训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及体育训练技术领域，且公开了一种体育教育用体能训练装置，包括支撑框，所述支撑框呈倒“U”形设置，所述支撑框内的竖直侧壁上对称开设有滑槽，所述滑槽内通过调节机构连接有移动块，所述移动块滑动连接在滑槽内，所述移动块的下端固定连接有弹簧，所述弹簧的下端固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽内，两个所述滑块的相向端共同固定连接有移动杆，所述调节机构包括螺杆和螺纹孔，所述螺杆穿过支撑框设置，并向滑槽内延伸，所述螺杆和支撑框之间通过轴承转动连接，所述螺纹孔开设在移动块对应螺杆的位置上，所述螺杆穿过螺纹孔设置，且与螺纹孔之间螺纹连接。本实用新型专利技术使得能适应不同人的锻炼需求。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教育用体能训练装置
本技术涉及体育训练
，尤其涉及一种体育教育用体能训练装置。
技术介绍
随着国内教学水平的提高，现在大部分学校，开始提倡学生应该全面发展，而在这其中就涉及到力量训练的健身器材。目前针对手臂的肌肉力量的训练装置较为缺乏，并且对每个人的训练强度不具有针对性，对于一些人来说力度过小，而另一些人力度过高，不能满足人们需求。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中握力器不具有针对性，对于一些人来说力度过小，而另一些人力度过高，不能满足人们需求的问题，而提出的一种体育教育用体能训练装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种体育教育用体能训练装置，包括支撑框，所述支撑框呈倒“U”形设置，所述支撑框内的竖直侧壁上对称开设有滑槽，所述滑槽内通过调节机构连接有移动块，所述移动块滑动连接在滑槽内，所述移动块的下端固定连接有弹簧，所述弹簧的下端固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽内，两个所述滑块的相向端共同固定连接有移动杆。优选的，所述调节机构包括螺杆和螺纹孔，所述螺杆穿过支撑框设置，并向滑槽内延伸，所述螺杆和支撑框之间通过轴承转动连接，所述螺纹孔开设在移动块对应螺杆的位置上，所述螺杆穿过螺纹孔设置，且与螺纹孔之间螺纹连接。优选的，所述螺杆的上端固定连接有转动把手。优选的，所述滑槽的槽底上开设有限位槽，所述限位槽内滑动连接有限位块，所述限位块远离限位槽槽底的一端穿过限位槽的槽口并向外延伸，且固定连接在移动块的对应位置上。r>优选的，所述滑槽靠近下端的侧壁上固定连接有缓冲块。优选的，所述支撑框的水平位置上包裹有防护套。与现有技术相比，本技术提供了一种体育教育用体能训练装置，具备以下有益效果：1、该体育教育用体能训练装置，通过设置支撑框、滑槽、调节机构、移动块、弹簧、滑块和移动杆，当进行握力训练时，手握持在支撑框和移动杆上，然后即可进行握持锻炼，当需要调节不同力度来适应不同的人时，通过调节机构带动移动块进行移动，移动块在滑槽内进行移动，进而使得对弹簧进行不同程度的压缩，实现了对移动杆施加的力的改变，使得能够适应不同人的使用需求。2、该体育教育用体能训练装置，通过设置调节机构、螺杆和螺纹孔，当需要通过调节机构带动移动块进行移动时，只需，只需转动螺杆，在螺纹的作用下，移动块在滑槽内进行移动，进而实现了对移动杆施加的力的改变。该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本技术使得能够适应不同人的锻炼使用需求。附图说明图1为本技术提出的一种体育教育用体能训练装置的正视结构示意图；图2为图1中A部分的放大图。图中：1支撑框、2滑槽、3调节机构、31螺杆、32螺纹孔、4移动块、5弹簧、6滑块、7移动杆、8防脱块、9限位槽、10限位块、11缓冲块、12防护套、13转动把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-2，一种体育教育用体能训练装置，包括支撑框1，支撑框1呈倒“U”形设置，支撑框1内的竖直侧壁上对称开设有滑槽2，滑槽2内通过调节机构3连接有移动块4，移动块4滑动连接在滑槽2内，移动块4的下端固定连接有弹簧5，弹簧5的下端固定连接有滑块6，滑块6滑动连接在滑槽2内，两个滑块6的相向端共同固定连接有移动杆7，当进行握力训练时，手握持在支撑框1和移动杆7上，然后即可进行握持锻炼，当需要调节不同力度来适应不同的人时，通过调节机构3带动移动块4进行移动，移动块4在滑槽2内进行移动，进而使得对弹簧5进行不同程度的压缩，实现了对移动杆7施加的力的改变，使得能够适应不同人的使用需求。调节机构3包括螺杆31和螺纹孔32，螺杆31穿过支撑框1设置，并向滑槽2内延伸，螺杆31和支撑框1之间通过轴承转动连接，螺纹孔32开设在移动块4对应螺杆31的位置上，螺杆31穿过螺纹孔32设置，且与螺纹孔32之间螺纹连接，当需要通过调节机构3带动移动块4进行移动时，只需，只需转动螺杆31，在螺纹的作用下，移动块4在滑槽2内进行移动，进而实现了对移动杆7施加的力的改变。螺杆31的上端固定连接有转动把手13，便于转动螺杆31。滑槽2的槽底上开设有限位槽9，限位槽9内滑动连接有限位块10，限位块10远离限位槽9槽底的一端穿过限位槽9的槽口并向外延伸，且固定连接在移动块4的对应位置上。滑槽2靠近下端的侧壁上固定连接有缓冲块11，对滑块6起了缓冲的作用。支撑框1的水平位置上包裹有防护套12，起了防护的作用，使得使用人员握持地更加舒适。本技术中，当进行握力训练时，手握持在支撑框1和移动杆7上，然后即可进行握持锻炼，当需要调节不同力度来适应不同的人时，通过调节机构3带动移动块4进行移动，移动块4在滑槽2内进行移动，进而使得对弹簧5进行不同程度的压缩，实现了对移动杆7施加的力的改变，使得能够适应不同人的使用需求，当需要通过调节机构3带动移动块4进行移动时，只需，只需转动螺杆31，在螺纹的作用下，移动块4在滑槽2内进行移动，进而实现了对移动杆7施加的力的改变。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教育用体能训练装置，包括支撑框(1)，其特征在于，所述支撑框(1)呈倒“U”形设置，所述支撑框(1)内的竖直侧壁上对称开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内通过调节机构(3)连接有移动块(4)，所述移动块(4)滑动连接在滑槽(2)内，所述移动块(4)的下端固定连接有弹簧(5)，所述弹簧(5)的下端固定连接有滑块(6)，所述滑块(6)滑动连接在滑槽(2)内，两个所述滑块(6)的相向端共同固定连接有移动杆(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教育用体能训练装置，包括支撑框(1)，其特征在于，所述支撑框(1)呈倒“U”形设置，所述支撑框(1)内的竖直侧壁上对称开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内通过调节机构(3)连接有移动块(4)，所述移动块(4)滑动连接在滑槽(2)内，所述移动块(4)的下端固定连接有弹簧(5)，所述弹簧(5)的下端固定连接有滑块(6)，所述滑块(6)滑动连接在滑槽(2)内，两个所述滑块(6)的相向端共同固定连接有移动杆(7)。


2.根据权利要求1所述的一种体育教育用体能训练装置，其特征在于，所述调节机构(3)包括螺杆(31)和螺纹孔(32)，所述螺杆(31)穿过支撑框(1)设置，并向滑槽(2)内延伸，所述螺杆(31)和支撑框(1)之间通过轴承转动连接，所述螺纹孔(32)开设在移动块(4)对应螺杆(31)的位置上，所述螺杆(31)穿过螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁萃，
申请(专利权)人：袁萃，
类型：新型
国别省市：江西;36