一种会计学教学转盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计学教学转盘，包括底座、支架和底盘，底座的顶部固定连接有支架，支架的顶部一侧固定连接有底盘，底盘的内部中间部位嵌入有固定杆，支架的一侧固定连接有转动杆，固定杆的一侧贯穿连接有转动环，转动环的一侧固定连接有指示杆，指示杆的顶部固定连接有尖头部，指示杆的底部固定连接有连接杆，连接杆的顶部一侧嵌入连接有出条口，出条口可用于将指示条拉出或收入，同时通过指示条固定件来方便固定住指示条另一端，使其能够张开，固定连接装置很好的体现了该会计学教学转盘装置的稳定牢固性，分割装置很好的体现了该会计学教学转盘的简便性，适用于会计学教学转盘的使用，在未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种会计学教学转盘
本实用涉及会计学教学设备
，具体为一种会计学教学转盘。
技术介绍
会计学的教学过程中，往往需要对与概率、比例等方面进行数学分析并通过数学图形进行教学展示，老师们往往都是在黑板上画出具体的概率图形或者比例图形，其中最常展现的数学模型就是饼状图。由于在会计学教学过程中，案例分析较多，每个案例进行数学分析后，呈现的饼状图型中一般包括有多个不同面积的扇形区域，但是不同的案例每个区域所占的比例都会不同，现有的教学演示用转盘调节各个扇形面积非常不便导致影响使用效率的问题。所以，如何设计一种会计学教学转盘，成为我们当前需要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种会计学教学转盘，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的教学演示用转盘调节各个饼状面积非常不便导致影响使用效率的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种会计学教学转盘，包括底座、支架和底盘，所述底座的顶部固定连接有支架，所述支架的顶部一侧固定连接有底盘，所述底盘的内部中间部位嵌入有固定杆，所述支架的一侧固定连接有转动杆，所述固定杆的一侧贯穿连接有转动环，所述转动环的一侧固定连接有指示杆，所述指示杆的顶部固定连接有尖头部，所述指示杆的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的顶部一侧嵌入连接有出条口，所述连接杆的顶部另一侧固定连接有指示条固定件，所述指示条固定件的一侧嵌入连接有指示条，所述连接杆的底部一侧固定连接有定位孔，所述定位孔的内部内侧嵌入连接有定位件，所述定位件的底部固定连接有尖刺部，所述定位件的顶部固定连接有凸起部，所述连接杆的内部一侧固定连接有空腔。优选的，所述尖头部的中间部位固定连接有读数线。优选的，所述底盘的一侧外围固定连接有刻度环。优选的，所述指示杆的顶部一侧固定连接有卷线机构。优选的，所述底座顶部的支架，支架顶部一侧的底盘，底盘内部中间部位嵌入的固定杆，支架一侧的转动杆，固定杆一侧的转动环，转动环一侧的指示杆，指示杆顶部的尖头部和指示杆底部的连接杆共同组成分割装置。优选的，所述连接杆顶部一侧的出条口，连接杆顶部另一侧的指示条固定件，指示条固定件一侧的指示条，连接杆底部一侧的定位孔，定位孔内部内侧的定位件，定位件底部的尖刺部和定位件顶部的凸起部共同组成固定连接装置。与现有技术相比，本技术的有益效果是:1.该种会计学教学转盘，通过设置分割装置，在支架顶部安装有底盘，底盘表面有刻度环，使用者可通过手动旋转移动指示杆的位置，使其控制各个指示杆间的面积，指示杆顶部有尖头部，可用于对准刻度环上的刻度来准确调整面积，且尖头部为透明材质，可直接透入底部刻度，方便观看清晰，便于读数，很好的体现了该会计学教学转盘的简便性；2.该种会计学教学转盘，通过设置固定连接装置，通过在连接杆一侧的出条口，可使装置内的指示条拉出，使用者可通过将指示条的一端固定在指示条固定件上，便可将指示条张开，从而将底盘上各个扇形区域标识区分开来，同时通过在连接杆的定位孔上穿入定位件，使其将指示杆固定在底盘上，从而很好的体现了该会计学教学转盘装置的稳定牢固性。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的整体侧面结构示意图；图3为本技术的指示杆结构示意图；图4为本技术的A处放大示意图；图中：1、底座，2、支架，3、底盘，4、指示杆，5、指示条，6、刻度环，7、固定杆，8、转动杆，9、转动环，10、尖头部，11、指示条固定件，12、出条口，13、卷线机构，14、空腔，15、定位件，16、定位孔，17、尖刺部，18、凸起部，19、读数线，20、连接杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供技术方案：一种会计学教学转盘，包括底座1、支架2和底盘3，底座1的顶部固定连接有支架2，支架2的顶部一侧固定连接有底盘3，底盘3的内部中间部位嵌入有固定杆7，支架2的一侧固定连接有转动杆8，固定杆7的一侧贯穿连接有转动环9，转动环9的一侧固定连接有指示杆4，指示杆4的顶部固定连接有尖头部10，指示杆4的底部固定连接有连接杆20，连接杆20的顶部一侧嵌入连接有出条口12，连接杆20的顶部另一侧固定连接有指示条固定件11，指示条固定件11的一侧嵌入连接有指示条5，连接杆20的底部一侧固定连接有定位孔16，定位孔16的内部内侧嵌入连接有定位件15，定位件15的底部固定连接有尖刺部17，定位件15的顶部固定连接有凸起部18，连接杆20的内部一侧固定连接有空腔14。优选的，尖头部10的中间部位固定连接有读数线19，由于在现有的装置中，装置的底盘表面有刻度，且刻度图案较小，在调整角度时可能因看不清而难以调整，通过设置读数线19，在尖头部10的内部设置有读数线19，尖头部10为透明状，其内部的读数线19的线条清晰，便于通过读数线19指明刻度，从而很好的体现了该装置的细节性。优选的，底盘3的一侧外围固定连接有刻度环6，由于在会计学的教学过程中，往往需要对与概率、比例等方面进行数学分析并通过数学图形进行教学展示，因此需要精准的图形，通过设置刻度环6，在底盘3的外围设置刻度环6，刻度环6表面有清晰的刻度，可以通过指示杆对准刻度环6上的刻度来根据需求调整图形面积，很好的体现了该装置的适用性。优选的，指示杆4的顶部一侧固定连接有卷线机构13，由于在现有的装置中，装置的内部安装有多个指示条，在收纳时多有不便，而且指示条易被折断，且装备新的指示条也安装不便，通过设置卷线机构13，在指示杆4的顶部安装有卷线机构13，卷线机构13的内部有空腔，卷线机构13可将指示条收纳进空腔内，便于收纳放置装置，从而很好的体现了该装置的准确性。优选的，底座1顶部的支架2，支架2顶部一侧的底盘3，底盘3内部中间部位嵌入的固定杆7，支架2一侧的转动杆8，固定杆7一侧的转动环9，转动环9一侧的指示杆4，指示杆4顶部的尖头部10和指示杆4底部的连接杆20共同组成分割装置，由于在会计学教学过程中，案例分析较多，每个案例进行数学分析后，呈现的饼状图型中一般包括有多个不同面积的扇形区域，但是不同的案例每个区域所占的比例都会不同，现有的教学演示用转盘调节各个扇形面积非常不便，导致影响使用效率，通过设置分割装置，在支架顶部安装有底盘3，底盘3表面有刻度环，使用者可通过手动旋转移动指示杆4的位置，使其控制各个指示杆4间的面积，指示杆4顶部有尖头部10，可用于对准刻度环上的刻度来准确调整面积，且尖头部10为透明材质，可直接透入底部刻度，方便观看清晰，便于读数，很好的体现了该会计学教学转盘的简便性。优选的，连接杆20顶部一侧的出条口12，连接杆20本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计学教学转盘，包括底座(1)、支架(2)和底盘(3)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有支架(2)，所述支架(2)的顶部一侧固定连接有底盘(3)，所述底盘(3)的内部中间部位嵌入有固定杆(7)，所述支架(2)的一侧固定连接有转动杆(8)，所述固定杆(7)的一侧贯穿连接有转动环(9)，所述转动环(9)的一侧固定连接有指示杆(4)，所述指示杆(4)的顶部固定连接有尖头部(10)，所述指示杆(4)的底部固定连接有连接杆(20)，所述连接杆(20)的顶部一侧嵌入连接有出条口(12)，所述连接杆(20)的顶部另一侧固定连接有指示条固定件(11)，所述指示条固定件(11)的一侧嵌入连接有指示条(5)，所述连接杆(20)的底部一侧固定连接有定位孔(16)，所述定位孔(16)的内部内侧嵌入连接有定位件(15)，所述定位件(15)的底部固定连接有尖刺部(17)，所述定位件(15)的顶部固定连接有凸起部(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计学教学转盘，包括底座(1)、支架(2)和底盘(3)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有支架(2)，所述支架(2)的顶部一侧固定连接有底盘(3)，所述底盘(3)的内部中间部位嵌入有固定杆(7)，所述支架(2)的一侧固定连接有转动杆(8)，所述固定杆(7)的一侧贯穿连接有转动环(9)，所述转动环(9)的一侧固定连接有指示杆(4)，所述指示杆(4)的顶部固定连接有尖头部(10)，所述指示杆(4)的底部固定连接有连接杆(20)，所述连接杆(20)的顶部一侧嵌入连接有出条口(12)，所述连接杆(20)的顶部另一侧固定连接有指示条固定件(11)，所述指示条固定件(11)的一侧嵌入连接有指示条(5)，所述连接杆(20)的底部一侧固定连接有定位孔(16)，所述定位孔(16)的内部内侧嵌入连接有定位件(15)，所述定位件(15)的底部固定连接有尖刺部(17)，所述定位件(15)的顶部固定连接有凸起部(18)。


2.根据权利要求1所述的一种会计学教学转盘，其特征在于：所述连接杆(20)的内部一侧固定连接有空腔(14)。


3.根据权利要求1所述的一种会计学教学转盘，其特征在于：所述尖头部(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘恒，张华丽，姜志光，刘晓静，李玲，
申请(专利权)人：商丘工学院，
类型：新型
国别省市：河南;41