一种英语翻译教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于英语翻译教学器械技术领域，尤其为一种英语翻译教学装置，包括底座、第二活动槽、第二滑杆和第二滑套，所述第二活动槽开设在底座上表面，所述第二滑杆固定连接在第二活动槽内壁，所述第二滑套套接在第二滑杆表面，所述第二滑套侧面固定连接有第一固定块，所述第一固定块侧面设置有伸缩支架，所述第一固定块表面穿设有销轴；本实用新型专利技术，通过设置黑板本体、答案板和遮挡板，当人们需要教学时，只需要将通过第一把手将答案板从第一通孔中拉出，然后将需要翻译内容的答案写在答案板上，然后再通过第一把手将答案板重新推回至展示窗口，同时通过拉动第二把手带动遮挡板移动，当遮挡板将答案板完全遮挡后，即可停止移动遮挡板。

【技术实现步骤摘要】
一种英语翻译教学装置
本技术属于英语翻译教学器械
，具体涉及一种英语翻译教学装置。
技术介绍
英语翻译是英语学习的难点，英语翻译不仅包括英文翻译成中文，还包括中文翻译成英文，老师在进行英语翻译教学时，最好采用对比翻译的方式，以便于讲解每个单词或短句对应的中文意思，从而提高教学效果，现有的英语翻译教学比较传统，采用在黑板上书写中文和英文语句对比的方式进行教学，这种方式，不仅效率低下，而且还不能激发学生听课兴趣，并且，教师与学生之间不能进行近距离互动，教学质量较差。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种英语翻译教学装置，具有结构简单，便于互动，操作便捷和提高效率的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语翻译教学装置，包括底座、第二活动槽、第二滑杆和第二滑套，所述第二活动槽开设在底座上表面，所述第二滑杆固定连接在第二活动槽内壁，所述第二滑套套接在第二滑杆表面，所述第二滑套侧面固定连接有第一固定块，所述第一固定块侧面设置有伸缩支架，所述第一固定块表面穿设有销轴，所述伸缩支架和第一固定块通过销轴活动连接，所述底座上表面固定连接有有升降组件，所述升降组件侧面穿设有销轴，所述伸缩支架与升降组件通过销轴活动连接所述伸缩支架另一端设置有第二固定块，所述第二固定块表面穿设有销轴，所述伸缩支架另一端和第二固定块通过销轴活动连接，所述升降组件上方设置有支撑台，所述支撑台下表面开设有第三活动槽，所述第三活动槽内壁固定连接有第三滑杆，所述第三滑杆表面套接有第三滑套，所述第二固定块固定连接在第三滑套侧面，所述伸缩支架共有两组，且对称分布在底座上表面，所述支撑台上表面固定连接有黑板本体，所述黑板本体内部开设有活动仓，所述活动仓内壁固定连接有卡槽，所述活动仓表面开设有第一通孔，所述卡槽穿设在第一通孔中，所述卡槽内部卡接有答案板，所述答案板侧面固定连接有第一把手，所述活动仓内壁固定连接有第一滑杆，所述第一滑杆表面套接有第一滑套，所述第一滑套侧面固定连接有遮挡板，所述第一滑套有多个，且均匀分布在第一滑杆表面，所述第一滑套另一侧固定连接有连接杆，所述活动仓表面开设有第一活动槽，所述连接杆穿设在第一活动槽中，所述连接杆另一端固定连接有第二把手。优选的，所述黑板本体内部开设有储物仓，所述储物仓内部设置有储物槽，所述储物槽下表面固定连接有滑块，所述储物仓内壁开设有滑槽，所述滑块滑动连接在滑槽中，所述储物仓表面开设有第二通孔，所述储物仓穿设在第二通孔中，所述储物槽侧面固定连接有第三把手。优选的，所述升降组件包括支架，所述支架固定连接在底座上表面，所述支架内部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的另一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端固定连接有挡块，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽侧面固定连接有连接块，所述连接块侧面穿设有销轴，所述伸缩支架和连接块通过销轴活动连接。优选的，所述底座的下表面开设有伸缩槽，所述伸缩槽中固定连接有电动推杆，所述电动推杆的另一端固定连接有车轮组，所述车轮组共有四个，且呈矩形排列在底座下端，所述底座下表面固定连接有基座，所述基座共有四个，并且呈矩形排列在底座下表面。优选的，所述底座内部开设有储能仓，所述储能仓内部固定连接有蓄电池，所述底座侧面固定连接有扶手，所述扶手正面固定连接有控制开关，所述黑板本体正面开设有展示窗口。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术，通过设置黑板本体、答案板和遮挡板，当人们需要教学时，只需要将通过第一把手将答案板从第一通孔中拉出，然后将需要翻译内容的答案写在答案板上，然后再通过第一把手将答案板重新推回至展示窗口，同时通过拉动第二把手带动遮挡板移动，当遮挡板将答案板完全遮挡后，即可停止移动遮挡板，然后老师需要在黑板本体的空白处写下需要翻译的内容，并让学生在黑板本体上默写答案，然后拉开遮挡板对比学生答案和答案板上的答案，增加了学习的趣味性，提高学生的学习兴趣，通过设置升降组件，当人们需要调节黑板本体的高度时，人们只需要通过控制开关控制电机运作，然后带动螺纹柱转动，在螺纹柱、螺纹帽和连接块的配合下，得以调节载有黑板本体的支撑台的高度，方便了人们调节黑板本体的高度，通过设置储物槽，当人们需要存取物品时，人们只需要拉动第三把手，将储物槽从储物仓中拉出，方便了人们存取教学用品，提高了装置的实用性。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的正视剖视结构示意图；图2为本技术的正视结构示意图；图3为本技术的黑板本体侧视结构示意图；图4为本技术中的升降组件结构示意图；图中：1、底座；2、第一固定块；3、伸缩支架；4、升降组件；401、支架；402、电机；403、螺纹柱；404、支撑杆；405、挡块；406、螺纹帽；407、连接块；5、第二固定块；6、支撑台；7、黑板本体；8、卡槽；9、第一通孔；10、答案板；11、第一把手；12、第一滑杆；13、第一滑套；14、遮挡板；15、第一活动槽；16、连接杆；17、第二把手；18、储物仓；19、储物槽；20、滑块；21、滑槽；22、第二通孔；23、第三把手；24、伸缩槽；25、电动推杆；26、车轮组；27、基座；28、储能仓；29、蓄电池；30、第二活动槽；31、第二滑杆；32、第二滑套；33、扶手；34、控制开关；35、展示窗口；36、活动仓；37、第三活动槽；38、第三滑杆；39、第三滑套。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-4，本技术提供以下技术方案：一种英语翻译教学装置，包括底座1、第二活动槽30、第二滑杆31和第二滑套32，所述第二活动槽30开设在底座1上表面，所述第二滑杆31固定连接在第二活动槽30内壁，所述第二滑套32套接在第二滑杆31表面，所述第二滑套32侧面固定连接有第一固定块2，所述第一固定块2侧面设置有伸缩支架3，所述第一固定块2表面穿设有销轴，所述伸缩支架3和第一固定块2通过销轴活动连接，所述底座1上表面固定连接有有升降组件4，所述升降组件4侧面穿设有销轴，所述伸缩支架3与升降组件4通过销轴活动连接所述伸缩支架3另一端设置有第二固定块5，所述第二固定块5表面穿设有销轴，所述伸缩支架3另一端和第二固定块5通过销轴活动连接，所述升降组件4上方设置有支撑台6，所述支撑台6下表面开设有第三活动槽37，所述第三活动槽37内壁固定连接有第三滑杆38，所述第三滑杆38表面套接有第三滑套39，所述第二固定块5固定连本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语翻译教学装置，包括底座(1)、第二活动槽(30)、第二滑杆(31)和第二滑套(32)，其特征在于：所述第二活动槽(30)开设在底座(1)上表面，所述第二滑杆(31)固定连接在第二活动槽(30)内壁，所述第二滑套(32)套接在第二滑杆(31)表面，所述第二滑套(32)侧面固定连接有第一固定块(2)，所述第一固定块(2)侧面设置有伸缩支架(3)，所述第一固定块(2)表面穿设有销轴，所述伸缩支架(3)和第一固定块(2)通过销轴活动连接，所述底座(1)上表面固定连接有升降组件(4)，所述升降组件(4)侧面穿设有销轴，所述伸缩支架(3)与升降组件(4)通过销轴活动连接，所述伸缩支架(3)另一端设置有第二固定块(5)，所述第二固定块(5)表面穿设有销轴，所述伸缩支架(3)另一端和第二固定块(5)通过销轴活动连接，所述升降组件(4)上方设置有支撑台(6)，所述支撑台(6)下表面开设有第三活动槽(37)，所述第三活动槽(37)内壁固定连接有第三滑杆(38)，所述第三滑杆(38)表面套接有第三滑套(39)，所述第二固定块(5)固定连接在第三滑套(39) 侧面，所述伸缩支架(3)共有两组，且对称分布在底座(1)上表面，所述支撑台(6)上表面固定连接有黑板本体(7)，所述黑板本体(7)内部开设有活动仓(36)，所述活动仓(36)内壁固定连接有卡槽(8)，所述活动仓(36)表面开设有第一通孔(9)，所述卡槽(8)穿设在第一通孔(9)中，所述卡槽(8)内部卡接有答案板(10)，所述答案板(10)侧面固定连接有第一把手(11)，所述活动仓(36)内壁固定连接有第一滑杆(12)，所述第一滑杆(12)表面套接有第一滑套(13)，所述第一滑套(13)侧面固定连接有遮挡板(14)，所述第一滑套(13)有多个，且均匀分布在第一滑杆(12)表面，所述第一滑套(13)另一侧固定连接有连接杆(16)，所述活动仓(36)表面开设有第一活动槽(15)，所述连接杆(16)穿设在第一活动槽(15)中，所述连接杆(16)另一端固定连接有第二把手(17)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种英语翻译教学装置，包括底座(1)、第二活动槽(30)、第二滑杆(31)和第二滑套(32)，其特征在于：所述第二活动槽(30)开设在底座(1)上表面，所述第二滑杆(31)固定连接在第二活动槽(30)内壁，所述第二滑套(32)套接在第二滑杆(31)表面，所述第二滑套(32)侧面固定连接有第一固定块(2)，所述第一固定块(2)侧面设置有伸缩支架(3)，所述第一固定块(2)表面穿设有销轴，所述伸缩支架(3)和第一固定块(2)通过销轴活动连接，所述底座(1)上表面固定连接有升降组件(4)，所述升降组件(4)侧面穿设有销轴，所述伸缩支架(3)与升降组件(4)通过销轴活动连接，所述伸缩支架(3)另一端设置有第二固定块(5)，所述第二固定块(5)表面穿设有销轴，所述伸缩支架(3)另一端和第二固定块(5)通过销轴活动连接，所述升降组件(4)上方设置有支撑台(6)，所述支撑台(6)下表面开设有第三活动槽(37)，所述第三活动槽(37)内壁固定连接有第三滑杆(38)，所述第三滑杆(38)表面套接有第三滑套(39)，所述第二固定块(5)固定连接在第三滑套(39)侧面，所述伸缩支架(3)共有两组，且对称分布在底座(1)上表面，所述支撑台(6)上表面固定连接有黑板本体(7)，所述黑板本体(7)内部开设有活动仓(36)，所述活动仓(36)内壁固定连接有卡槽(8)，所述活动仓(36)表面开设有第一通孔(9)，所述卡槽(8)穿设在第一通孔(9)中，所述卡槽(8)内部卡接有答案板(10)，所述答案板(10)侧面固定连接有第一把手(11)，所述活动仓(36)内壁固定连接有第一滑杆(12)，所述第一滑杆(12)表面套接有第一滑套(13)，所述第一滑套(13)侧面固定连接有遮挡板(14)，所述第一滑套(13)有多个，且均匀分布在第一滑杆(12)表面，所述第一滑套(13)另一侧固定连接有连接杆(16)，所述活动仓(36)表面开设有第一活动槽(15)，所述连接杆(16)穿设在第一活动槽(15)中，所述连接杆(16)另一端固定连接有第...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯小莉，
申请(专利权)人：四川工业科技学院，
类型：新型
国别省市：四川;51