一种农林科技培训用模拟种植箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种农林科技培训用模拟种植箱，包括底座架，所述底座架的上表面固定连接有主体箱，所述主体箱的正面开设有开合门，所述主体箱的正面固定连接有控制开关，所述主体箱的内顶壁固定连接有灯泡底座，所述灯泡底座的内部螺纹连接有日光灯，所述主体箱的侧面开设有通风孔，所述主体箱的侧面固定连接有喷水壶。该农林科技培训用模拟种植箱，通过设置隔板，能够将培植皿均分为两部分，通过设置布块，能够防止土壤流失，通过设置喷水壶，能够分别以不同的水量向两部分培植皿洒水，通过设置观察窗，能够观察植物在相同光照和温度与不同水量培植下的长势，从而使该农林科技培训用模拟种植箱具有明显的对比效果。

【技术实现步骤摘要】
一种农林科技培训用模拟种植箱
本技术涉及种植箱
，具体为一种农林科技培训用模拟种植箱。
技术介绍
农林科技培训的目的是通过科技素质和基本技能的培训教育，培养一批农村生产技术骨干、科技致富能手，造就一批紧跟时代步伐，有技术、懂经营、会管理、能致富，并能带领群众共同富裕的农民骨干。模拟种植箱是一种能够模拟不同温度、湿度、照度等环境因素的培植器皿，通过观察植物的生长状况，找到最适合该种植物的生长环境的装置，在培训过程中，经常会需要种植两组植物，给予相同的土壤和光照，观察两组植物喷洒不同水量后生长的差别，而现有的一般种植箱不具有明显的比对效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种农林科技培训用模拟种植箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种农林科技培训用模拟种植箱，包括底座架，所述底座架的上表面固定连接有主体箱，所述主体箱的正面开设有开合门，所述主体箱的正面固定连接有控制开关，所述主体箱的内顶壁固定连接有灯泡底座，所述灯泡底座的内部螺纹连接有日光灯，所述主体箱的侧面开设有通风孔，所述主体箱的侧面固定连接有喷水壶，所述主体箱的内壁固定连接有滑槽块，所述滑槽块的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的上表面固定连接有培植皿。优选的，所述主体箱向下延伸至底座架的内部，所述主体箱的底部漏斗状，所述主体箱的底部开设有排水口，所述底座架的内底壁设置有与排水口相适配的容器。优选的，所述通风孔的数量为若干个，若干个通风孔以主体箱正面的中线为对称轴对称设置在主体箱的两侧，所述滑槽块的数量为两个，两个所述滑槽块的中心处于同一条水平线上。优选的，所述喷水壶的喷水管延伸至主体箱的内部并与培植皿的位置相适配，所述喷水壶的壶体表面开设有刻度线，且壶体的材料为透明塑料，所述喷水壶的数量为两个，两个所述喷水壶以主体箱正面的中线为对称轴对称设置在主体箱的两侧。优选的，所述培植皿的内底壁开设有若干个排水孔洞，所述培植皿的内底壁分别固定连接有布块和隔板，所述隔板位于培植皿正面的中线位置。优选的，所述日光灯位于培植皿正面的中线位置，所述日光灯与外界电源相连通，且日光灯与控制开关耦合，所述开合门的正面开设有观察窗，所述观察窗的内壁固定连接有玻璃，所述开合门的正面固定连接有把手。有益效果本技术提供了一种农林科技培训用模拟种植箱，具备以下有益效果：1.该农林科技培训用模拟种植箱，通过设置控制开关，能够控制日光灯，通过设置日光灯，能够模拟光照，通过设置通风孔，能够使主体箱通风，通过设置培植皿，能够培植植物，通过设置隔板，能够将培植皿均分为两部分，通过设置布块，能够防止土壤流失，通过设置喷水壶，能够分别以不同的水量向两部分培植皿洒水，通过设置观察窗，能够观察植物在相同光照和温度与不同水量培植下的长势，从而使该农林科技培训用模拟种植箱具有明显的对比效果。2.该农林科技培训用模拟种植箱，通过设置底座架，能够使整个装置更加稳定，通过设置排水口，能够排出积水，通过设置容器，能够收纳排出的积水，通过设置滑槽块、滑杆与开合门，能够方便培植皿的取放，从而达到该农林科技培训用模拟种植箱便于使用的效果。附图说明图1为本技术正剖结构示意图；图2为本技术正视结构示意图；图3为图1中A处放大结构示意图。图中：1底座架、2主体箱、3开合门、4控制开关、5灯泡底座、6日光灯、7通风孔、8喷水壶、9滑槽块、10滑杆、11培植皿、12排水口、13容器、14布块、15隔板、16观察窗。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种农林科技培训用模拟种植箱，包括底座架1，底座架1的上表面固定连接有主体箱2，通过设置底座架1，能够使整个装置更加稳定，主体箱2向下延伸至底座架1的内部，主体箱2的底部呈漏斗状，主体箱2的底部开设有排水口12，底座架1的内底壁设置有与排水口12相适配的容器13，通过设置排水口12，能够排出积水，通过设置容器13，能够收纳排出的积水。主体箱2的正面开设有开合门3，主体箱2的正面固定连接有控制开关4，主体箱2的内顶壁固定连接有灯泡底座5，灯泡底座5的内部螺纹连接有日光灯6，通过设置控制开关4，能够控制日光灯6，通过设置日光灯6，能够模拟光照，主体箱2的侧面开设有通风孔7，通过设置通风孔7，能够使主体箱2通风，主体箱2的侧面固定连接有喷水壶8，喷水壶8的喷水管延伸至主体箱2的内部并与培植皿11的位置相适配，喷水壶8的壶体表面开设有刻度线，且壶体的材料为透明塑料，喷水壶8的数量为两个，两个喷水壶8以主体箱2正面的中线为对称轴对称设置在主体箱2的两侧。主体箱2的内壁固定连接有滑槽块9，通风孔7的数量为若干个，若干个通风孔7以主体箱2正面的中线为对称轴对称设置在主体箱2的两侧，滑槽块9的数量为两个，两个滑槽块9的中心处于同一条水平线上，滑槽块9的内部滑动连接有滑杆10，通过设置滑槽块9、滑杆10与开合门3，能够方便培植皿11的取放，从而达到该农林科技培训用模拟种植箱便于使用的效果，滑杆10的上表面固定连接有培植皿11，培植皿11的内底壁开设有若干个排水孔洞，培植皿11的内底壁分别固定连接有布块14和隔板15，隔板15位于培植皿11正面的中线位置，通过设置培植皿11，能够培植植物，通过设置隔板15，能够将培植皿11均分为两部分，通过设置布块14，能够防止土壤流失，通过设置喷水壶8，能够分别以不同的水量向两部分培植皿11洒水。日光灯6位于培植皿11正面的中线位置，日光灯6与外界电源相连通，且日光灯6与控制开关4耦合，开合门3的正面开设有观察窗16，观察窗16的内壁固定连接有玻璃，开合门3的正面固定连接有把手，通过设置观察窗16，能够观察植物在相同光照和温度与不同水量培植下的长势，从而使该农林科技培训用模拟种植箱具有明显的对比效果。工作原理：当农林科技培训用模拟种植箱使用时，利用隔板15将培植皿11均分为两部分，分别向两部分培植皿11内装入适量相同成分的土壤，将需要进行种植的植物种入土壤中，拉动把手打开开合门3，利用滑槽块9与滑杆10，将培植皿11放入主体箱2的内部，关闭开合门3，利用控制开关4打开日光灯6，观察刻度线，向壶体中注入不同份量的水，利用喷水壶8分别将水洒入培植皿11的两部分，利用通风孔7进行通风，通过观察窗16观察比较两部分培植皿11内植物的生长状况，从而使农林科技培训用模拟种植箱具有明显的对比效果。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种农林科技培训用模拟种植箱，包括底座架(1)，其特征在于：所述底座架(1)的上表面固定连接有主体箱(2)，所述主体箱(2)的正面开设有开合门(3)，所述主体箱(2)的正面固定连接有控制开关(4)，所述主体箱(2)的内顶壁固定连接有灯泡底座(5)，所述灯泡底座(5)的内部螺纹连接有日光灯(6)，所述主体箱(2)的侧面开设有通风孔(7)，所述主体箱(2)的侧面固定连接有喷水壶(8)，所述主体箱(2)的内壁固定连接有滑槽块(9)，所述滑槽块(9)的内部滑动连接有滑杆(10)，所述滑杆(10)的上表面螺纹固定有培植皿(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种农林科技培训用模拟种植箱，包括底座架(1)，其特征在于：所述底座架(1)的上表面固定连接有主体箱(2)，所述主体箱(2)的正面开设有开合门(3)，所述主体箱(2)的正面固定连接有控制开关(4)，所述主体箱(2)的内顶壁固定连接有灯泡底座(5)，所述灯泡底座(5)的内部螺纹连接有日光灯(6)，所述主体箱(2)的侧面开设有通风孔(7)，所述主体箱(2)的侧面固定连接有喷水壶(8)，所述主体箱(2)的内壁固定连接有滑槽块(9)，所述滑槽块(9)的内部滑动连接有滑杆(10)，所述滑杆(10)的上表面螺纹固定有培植皿(11)。


2.根据权利要求1所述的一种农林科技培训用模拟种植箱，其特征在于：所述主体箱(2)向下延伸至底座架(1)的内部，所述主体箱(2)的底部呈漏斗状，所述主体箱(2)的底部开设有排水口(12)，所述底座架(1)的内底壁设置有与排水口(12)相适配的容器(13)。


3.根据权利要求1所述的一种农林科技培训用模拟种植箱，其特征在于：所述通风孔(7)的数量为若干个，若干个通风孔(7)以主体箱(2)正面的中线为对称轴对称设置在主体箱(2)的两侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：黎钢，
申请(专利权)人：抚州源野农牧业发展有限公司，
类型：新型
国别省市：江西;36