一种基于点阵笔的教学方法、装置、终端和系统制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于点阵笔的教学方法、装置、终端和系统，其中，方法包括：第一终端向至少一个第二终端发起上课请求；通过与第一终端建立通讯连接的第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息；将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与课件索引信息相对应的电子课件进行显示；获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理；将第一书写轨迹信息同步到第二终端。采用本发明专利技术的方法，使得教学不受时间、地点、场所、设备、形式等的限制，实现随时随地线上教学。

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】一种基于点阵笔的教学方法、装置、终端和系统
本专利技术涉及互联网教学
，尤其涉及一种基于点阵笔的教学方法、装置、终端和系统。
技术介绍
随着科技的进步，现在的教学形式多种多样。按照老师与学生是否进行面对面教学，可分为线下教学和线上教学。线下教学多存在于传统的K12教育情形，大多采用传统的电脑+投影仪模式，少数试点项目采用电子白板+平板进行互动教学。线上教学包括一些辅导培训、技能培训等，老师和学生通过电脑、笔记本、Pad等智能终端建立连接进行视频音频交流。以上教学场景下，老师均需要按照预设的课程计划进行教学，限制了教学的自由。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种基于点阵笔的教学方法、装置、终端和系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。根据本专利技术的一个方面，提供一种基于点阵笔的教学方法，所述方法包括：第一终端向至少一个第二终端发起上课请求；通过与第一终端建立通讯连接的第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息；将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与课件索引信息相对应的电子课件进行显示；获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理；将第一书写轨迹信息同步到第二终端。在本专利技术的一个实施例中，所述纸质点阵课件的课件内容采用第一点阵资源进行编码，所述纸质点阵课件的课件索引信息采用第二点阵资源进行编码。在本专利技术的一个实施例中，所述课件索引信息设置在纸质点阵课件的封皮或者不影响课件内容显示的周围区域。在本专利技术的一个实施例中，所述方法还包括：接收第二终端传输的第二书写轨迹信息；根据第二书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理。根据本专利技术的一个方面，提供一种基于点阵笔的教学装置，其特征在于，包括：上课请求模块，用于向至少一个第二终端发起上课请求；信息获取模块，用于通过第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息；课件显示模块，用于将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与所述课件索引信息相对应的电子课件进行显示；操作处理模块，用于获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理；信息同步模块，用于将第一书写轨迹信息同步到第二终端。在本专利技术的一个实施例中，所述装置用于实现上述任一项所述的基于点阵笔的教学方法。根据本专利技术的一个方面，提供一种智能终端，所述智能终端包括上述任一项的装置。根据本专利技术的一个方面，提供一种基于点阵笔的教学系统，包括：第一终端，向至少一个第二终端发起上课请求，通过第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息，将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与课件索引信息相应的电子课件进行显示，接收第一智能笔发送的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理，将第一书写轨迹信息同步到第二终端；第一智能笔，与所述第一终端建立通讯连接，获取第一终端用户通过第一智能笔点击纸质点阵课件得到的课件索引信息，将所述课件索引信息发送至第一终端；获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，将所述第一书写轨迹信息发送至第一终端；纸质点阵课件，由电子课件加载点阵资源后打印或印刷而成，所述点阵资源携带有课件索引信息；教学服务器，用于接收第一终端发送的课件索引信息，并将所述课件索引信息或所述课件索引信息相对应的电子课件发送到第二终端；第二终端，获取与所述课件索引信息相应的电子课件进行显示，接收第一终端传输的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第二终端电子课件进行相应处理。在本专利技术的一个实施例中，所述系统还包括：第二智能笔，与第二终端建立通讯连接；获取第二终端用户使用第二智能笔在纸质点阵课件上的第二书写轨迹信息，将所述第二书写轨迹信息发送至第二终端。在本专利技术的一个实施例中，第二终端，还用于接收第二智能笔发送的第二书写轨迹信息，根据第二书写轨迹信息对第二终端电子课件进行相应处理，将第二书写轨迹信息同步到第一终端。在本专利技术的一个实施例中，所述第二智能笔，还用于获取第二终端用户通过第二智能笔点击纸质点阵课件得到的课件索引信息，将所述课件索引信息发送至第二终端；第二终端，还用于将所述课件索引信息发送至教学服务器；教学服务器，还用于将第一终端发送的课件索引信息和第二终端发送的课件索引信息进行比较，若两者相同，则根据所述课件索引信息获取电子课件分别发送至第一终端和第二终端。在本专利技术的一个实施例中，所述点阵资源包括第一点阵资源和第二点阵资源，所述纸质点阵课件的课件内容采用第一点阵资源进行编码，所述纸质点阵课件的课件索引信息采用第二点阵资源进行编码。在本专利技术的一个实施例中，所述课件索引信息设置在纸质点阵课件的封皮或者不影响课件内容显示的周围区域。根据本专利技术的一个方面，提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述任一项所述的基于点阵笔的教学方法。实施本专利技术实施例，将具有如下有益效果：本专利技术实施例中，智能终端与智能笔建立连接，通过智能笔点击印刷有点阵码的纸质点阵课件获取课件索引信息，通过该课件索引信息获取与纸质点阵课件相对应的电子课件进行教学演示，使得教学不受时间、地点、场所、设备、形式等的限制，实现随时随地线上教学。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。其中：图1为本专利技术实施例一提供的一种基于点阵笔的教学方法流程图；图2为本专利技术实施例二提供的一种基于点阵笔的教学方法流程图；图3为本专利技术实施例提供的一种纸质点阵课件的示意图；图4为本专利技术实施例提供的一种基于点阵笔的教学装置结构图；图5为本专利技术实施例提供的一种基于点阵笔的教学系统结构图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1所示，为本专利技术实施例一提供的一种基于点阵笔的教学方法流程图，包括如下步骤：步骤S101，第一终端向至少一个第二终端发起上课请求。在本专利技术的一个实施例中，第一终端为教师终端，第二终端为学生终端，教师终端和学生终端具体为手机、平板、笔记本等智能终端。第一终端和第二终端通过局域网或广域网进行通讯连接后，第一终端向至少一个第二终端发起上课请求本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于点阵笔的教学方法，其特征在于，所述方法包括：/n第一终端向至少一个第二终端发起上课请求；/n通过与第一终端建立通讯连接的第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息；/n将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与课件索引信息相对应的电子课件进行显示；/n获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理；/n将第一书写轨迹信息同步到第二终端。/n

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】1.一种基于点阵笔的教学方法，其特征在于，所述方法包括：
第一终端向至少一个第二终端发起上课请求；
通过与第一终端建立通讯连接的第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息；
将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与课件索引信息相对应的电子课件进行显示；
获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理；
将第一书写轨迹信息同步到第二终端。


2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述纸质点阵课件的课件内容采用第一点阵资源进行编码，所述纸质点阵课件的课件索引信息采用第二点阵资源进行编码。


3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述课件索引信息设置在纸质点阵课件的封皮或者不影响课件内容显示的周围区域。


4.如权利要求1-3任一项所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
接收第二终端传输的第二书写轨迹信息；
根据第二书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理。


5.一种基于点阵笔的教学装置，其特征在于，包括：
上课请求模块，用于向至少一个第二终端发起上课请求；
信息获取模块，用于通过第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息；
课件显示模块，用于将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与所述课件索引信息相对应的电子课件进行显示；
操作处理模块，用于获取第一终端用户使用第一智能笔在纸质点阵课件上的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理；
信息同步模块，用于将第一书写轨迹信息同步到第二终端。


6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述装置用于执行实现权利要求1至4中任一项所述的基于点阵笔的教学方法。


7.一种智能终端，其特征在于，所述智能终端包括权利要求5或6所述的装置。


8.一种基于点阵笔的教学系统，其特征在于，包括：
第一终端，向至少一个第二终端发起上课请求，通过第一智能笔点击纸质点阵课件获取课件索引信息，将课件索引信息发送到教学服务器，并获取与课件索引信息相应的电子课件进行显示，接收第一智能笔发送的第一书写轨迹信息，根据第一书写轨迹信息对第一终端电子课件进行相应处理，将第一书写轨迹信...

【专利技术属性】
技术研发人员：卢启伟，陈铿帆，
申请(专利权)人：深圳市鹰硕教育服务股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44