一种集成式导杆机构教学模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种集成式导杆机构教学模型，包括竖直设置的支架，支架的一侧设置有用于演示“曲柄滑块机构”、“移动导杆机构”、“曲柄摇块机构”、“转动导杆机构”的导杆演示机构，导杆演示机构包括第一连杆，第一连杆的一端转动连接有第二连杆，第一连杆的另一端转动连接有第三连杆，第三连杆上滑动连接有摇块组件，第二连杆远离第一连杆的一端与摇块组件转动连接，本实用新型专利技术采用集成式结构设计，即用一套零件通过固定不同位置可在曲柄滑块机构和转动导杆机构、曲柄摇块机构、移动导杆机构之间快速切换，这样设计既方便学生对各种导杆机构结构和运动轨迹的理解，又增强了学生的实际动手能力，增强了直观教学的教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种集成式导杆机构教学模型
本技术涉及一种教学用辅助设备实验仪器，具体的说，涉及一种集成式导杆机构教学模型，属于教学实验仪器

技术介绍
导杆机构（转动导杆机构、曲柄摇块机构和移动导杆机构）是曲柄滑块机构的三种演化形式，在《机械基础》等机械类专业教材中占有重要位置，在实际生产、生活中有着普遍应用，曲柄滑块机构及演化出的三种导杆机构运动轨迹复杂多变，仅靠单纯讲述和画图的方式，学生在理解上存在很大困难，根据教育学规律，直观教学法最适合该类问题，因此需要一种有助于在教学中理解导杆机构工作、转换原理的教学模型。技术专利201220000684.1公开了一种导杆机构演变实验仪，包括机架、滑块、曲柄、导杆，所述机架与导杆、曲柄及曲柄与滑块之间均通过连接铰链相连接，所述滑块为中空结构，机架上设置有两个圆形通孔，并公开了导杆在机架不同圆孔处连接时的转动导杆机构和摆动导杆机构的两种变化。上述该类导杆机构演变实验仪，能够有助于对学生认识、理解导杆机构的工作、转换原理，但是该导杆机构演变实验仪未对曲柄滑块机构、转动导杆机构、曲柄摇块机构和移动本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种集成式导杆机构教学模型，其特征在于：包括竖直设置的支架，支架的一侧设置有用于演示“曲柄滑块机构”、“移动导杆机构”“曲柄摇块机构”“转动导杆机构”的导杆演示机构，导杆演示机构包括第一连杆（4），第一连杆（4）的一端转动连接有第二连杆（5），第一连杆（4）的另一端转动连接有第三连杆（6），第三连杆（6）上滑动连接有摇块组件，第二连杆（5）远离第一连杆（4）的一端与摇块组件转动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种集成式导杆机构教学模型，其特征在于：包括竖直设置的支架，支架的一侧设置有用于演示“曲柄滑块机构”、“移动导杆机构”“曲柄摇块机构”“转动导杆机构”的导杆演示机构，导杆演示机构包括第一连杆（4），第一连杆（4）的一端转动连接有第二连杆（5），第一连杆（4）的另一端转动连接有第三连杆（6），第三连杆（6）上滑动连接有摇块组件，第二连杆（5）远离第一连杆（4）的一端与摇块组件转动连接。


2.根据权利要求1所述的一种集成式导杆机构教学模型，其特征在于：支架包括水平设置的底座（1），底座（1）的上方固定设置有立板（2），立板（2）与底座（1）的上端面呈垂直布设。


3.根据权利要求2所述的一种集成式导杆机构教学模型，其特征在于：立板（2）上靠近立板（2）的上端位置处开设有两个上下平行布设的第一固定孔（12），第一固定孔（12）的内壁上开设有螺纹。


4.根据权利要求3所述的一种集成式导杆机构教学模型，其特征在于：立板（2）上靠近立板（2）的中部位置处开设有两个左右平行布设的第二固定孔（13），立板（2）上位于第二固定孔（13）的下方位置处开设有第三固定孔（14），第二固定孔（13）、第三固定孔（14）的内壁上分别开设有螺纹。


5.根据权利要求4所述的一种集成式导杆机构教学模型，其特征在于：底座（1）的前方且靠近底座（1）一侧位置处固定开设有凹槽，所述底座（1）的凹槽内可拆卸安装有撑板（3），撑板（3）上开设有两个平行布设的第四固定孔（15），第四固定孔（15）的内壁上开设有螺纹。


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【专利技术属性】
技术研发人员：李朋，李志杰，魏薇，
申请(专利权)人：李朋，
类型：新型
国别省市：山东;37