一种中学生物实验培养皿加热装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种中学生物实验培养皿加热装置，包括主体、辅助结构、夹持结构和放置盘，所述主体的顶端安装有放置盘，且放置盘的外侧安装有辅助结构，所述辅助结构从左到右依次设置有安装板、滑槽、滑轮和控制阀，所述主体内部顶端的两侧均安装有安装板，所述放置盘的内侧安装有夹持结构，所述夹持结构从左到右依次设置有支撑架、预留孔、伸缩弹簧、伸缩杆、弧形夹板、防滑垫、支撑柱、内螺纹和外螺纹，所述放置盘内部的一端安装有伸缩杆。本实用新型专利技术通过在放置盘的一端安装有控制阀，拉动控制阀，滑槽与滑轮构成滑动结构，通过滑槽与滑轮之间的相互配合，可以轻易将放置盘取出，便于将培养皿取出，方便又快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种中学生物实验培养皿加热装置
本技术涉及实验器具
，具体为一种中学生物实验培养皿加热装置。
技术介绍
随着人们生活越来越好，人们在教育上投入的精力也越来越高，在中学生物教学中，为了便于学生的学习和理解，常常会进行各种实验，为了培养生物或细菌，就有了培养皿加热装置，但是现有的培养皿加热装置存在很多问题或缺陷：第一，传统的培养皿加热装置，不便于取出，不便于将放置培养皿的放置盘取出，非常麻烦；第二，传统的培养皿加热装置，不便于放置培养皿，不便于将培养皿放入装置内部，也不便于培养皿的取出；第三，传统的培养皿加热装置，加热不均匀，培养皿加热不均匀，会导致培养皿内的细胞活性降低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种中学生物实验培养皿加热装置，以解决上述
技术介绍
中提出的不便于取出、不便于放置培养皿和加热不均匀的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中学生物实验培养皿加热装置，包括主体、辅助结构、夹持结构和放置盘，所述主体的顶端安装有放置盘，且放置盘的外侧安装有辅助结构，所述辅助结构从左到本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中学生物实验培养皿加热装置，包括主体(1)、辅助结构(2)、夹持结构(3)和放置盘(4)，其特征在于：所述主体(1)的顶端安装有放置盘(4)，且放置盘(4)的外侧安装有辅助结构(2)，所述辅助结构(2)从左到右依次设置有安装板(201)、滑槽(202)、滑轮(203)和控制阀(204)，所述主体(1)内部顶端的两侧均安装有安装板(201)，所述放置盘(4)的内侧安装有夹持结构(3)，所述夹持结构(3)从左到右依次设置有支撑架(307)、预留孔(303)、伸缩弹簧(301)、伸缩杆(305)、弧形夹板(306)、防滑垫(302)、支撑柱(304)、内螺纹(308)和外螺纹(309)，所述...

【技术特征摘要】
1.一种中学生物实验培养皿加热装置，包括主体(1)、辅助结构(2)、夹持结构(3)和放置盘(4)，其特征在于：所述主体(1)的顶端安装有放置盘(4)，且放置盘(4)的外侧安装有辅助结构(2)，所述辅助结构(2)从左到右依次设置有安装板(201)、滑槽(202)、滑轮(203)和控制阀(204)，所述主体(1)内部顶端的两侧均安装有安装板(201)，所述放置盘(4)的内侧安装有夹持结构(3)，所述夹持结构(3)从左到右依次设置有支撑架(307)、预留孔(303)、伸缩弹簧(301)、伸缩杆(305)、弧形夹板(306)、防滑垫(302)、支撑柱(304)、内螺纹(308)和外螺纹(309)，所述放置盘(4)内部的一端安装有伸缩杆(305)，所述主体(1)内部的两侧均安装有温度传感器(5)，所述主体(1)内部的底端均匀安装有固定块(6)，且固定块(6)上安装有加热管(7)。


2.根据权利要求1所述的一种中学生物实验培养皿加热装置，其特征在于：所述伸缩杆(305)的外侧固定有伸缩弹簧(301)，放置盘(4)一端的中间位置处设置有内螺纹(308)，放置盘(4)内部的一端安装有支撑架...

【专利技术属性】
技术研发人员：李树伟，
申请(专利权)人：邳州恒翔生物制品有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32