一种便于移动高等数学微分教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于移动高等数学微分教学用具，包括底座，所述底座的下侧固定安装有四组万向轮，所述底座的上侧中间部位固定焊接有伸缩杆，且伸缩杆的上端通过轴承安装有固定板，所述伸缩杆的下端套设有转套，且转套上设置有固定螺栓，所述转套的侧面铰接有伸缩架，且伸缩架的上端铰接在固定板的下侧。本实用新型专利技术通过设置带有万向轮的底座，且万向轮带有刹车机构，使得本装置便于移动，以满足教学需求，通过设置转动和伸缩结构的固定板，使得学生可以获得最大视角进行学习，通过设置铁板坐标轴，配合带有吸铁石的细线，使得微分可以更加直观的进行展示。

【技术实现步骤摘要】
一种便于移动高等数学微分教学用具
本技术涉及教学用具领域，具体为一种便于移动高等数学微分教学用具。
技术介绍
高等数学对于大多数学生来讲是非常重要，而且由于高等数学中的很多概念非常抽象，单纯的靠教师讲解学生是很难理解的，尤其是高等数学中的部分，曲面是微分几何研究的主要对象之一，基本是依靠教师进行板书教学，学生理解起来十分困难，且枯燥无味，因此，针对以上问题，提出一种便于移动高等数学微分教学用具
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于移动高等数学微分教学用具，以解决上述
技术介绍
提出的目前的微分教学基本上是通过教师进行板书教学，概念抽象，教学枯燥，导致学生理解困难的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于移动高等数学微分教学用具，包括底座，所述底座的下侧固定安装有四组万向轮，所述底座的上侧中间部位固定焊接有伸缩杆，且伸缩杆的上端通过轴承安装有固定板，所述伸缩杆的下端套设有转套，且转套上设置有固定螺栓，所述转套的侧面铰接有伸缩架，且伸缩架的上端铰接在固定板的下侧，所述固定板的前侧右端内嵌有铁板，且铁板上电刻有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于移动高等数学微分教学用具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下侧固定安装有四组万向轮(2)，所述底座(1)的上侧中间部位固定焊接有伸缩杆(3)，且伸缩杆(3)的上端通过轴承(4)安装有固定板(5)，所述伸缩杆(3)的下端套设有转套(6)，且转套(6)上设置有固定螺栓(7)，所述转套(6)的侧面铰接有伸缩架(8)，且伸缩架(8)的上端铰接在固定板(5)的下侧，所述固定板(5)的前侧右端内嵌有铁板(9)，且铁板(9)上电刻有坐标轴(10)，所述铁板(9)上吸附有吸铁石(11)，且吸铁石(11)上固定系有细线(12)，所述固定板(5)的左侧设置有小白板(13)，且小白板(13)...

【技术特征摘要】
1.一种便于移动高等数学微分教学用具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下侧固定安装有四组万向轮(2)，所述底座(1)的上侧中间部位固定焊接有伸缩杆(3)，且伸缩杆(3)的上端通过轴承(4)安装有固定板(5)，所述伸缩杆(3)的下端套设有转套(6)，且转套(6)上设置有固定螺栓(7)，所述转套(6)的侧面铰接有伸缩架(8)，且伸缩架(8)的上端铰接在固定板(5)的下侧，所述固定板(5)的前侧右端内嵌有铁板(9)，且铁板(9)上电刻有坐标轴(10)，所述铁板(9)上吸附有吸铁石(11)，且吸铁石(11)上固定系有细线(12)，所述固定板(5)的左侧设置有小白板(13)，且小白板(13)的下侧前端固定安装有放置板(14)，且放置板(14)上开设有放置腔(15)，所述固定板(5)的背侧设置有大白板(16)。


2.根据权利要求1所述的一种便于移动高等数学微分教学用具，其特征在于：所述固定板(5)的下侧中间部位通过轴承(4)与伸缩杆(3)相...

【专利技术属性】
技术研发人员：于兴甲，
申请(专利权)人：辽宁建筑职业学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21