一种英语学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语学习桌，包括两个支撑侧腿，两个所述支撑侧腿之间通过同一个连接横杆固定连接，两个所述支撑侧腿的顶部固定连接有同一个桌面，所述桌面的底部固定连接有安装框，所述安装框的侧面与其中一个支撑侧腿的侧面固定连接，所述安装框上连接有转动机构。本实用新型专利技术，通过每个转动盘独立设置，符合了转动的条件，通过空块的设置，将此时多余的字母块用空块代替，避免了多余的字母块拼接成错误的单词，直接影响学生的学习过程，通过转动每个转动盘，将多个字母块组成需要学习的单词，避免了常规的读写阶段，使学生摆脱了枯燥的读写过程，边玩边学，学生真正的将英语学习进去，有利于学生学习成绩的提升。

【技术实现步骤摘要】
一种英语学习桌
本技术涉及学习桌
，尤其涉及一种英语学习桌。
技术介绍
学习桌是用来放置书本、存储书籍必不可少的学习辅助工具，学生科在学习桌上书写作业、读写课文，以达到提升学习成绩的效果。现有的学习桌仅限于存储书籍和书写作业等常规的效果，对于学习英语并没有很好的帮助，随着学习的国际化，英语学习越来越重要，而英语单词学习使学习英语的基础，目前学生学习英语的方法大多局限在读写阶段，对于英语成绩差的学生，枯燥的读写过程，并没有使学生真正的将英语学习进去，可能会导致学生英语成绩越来越差，严重影响学习成绩，为此，提出一种英语学习桌。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中学习英语的方法大多局限在枯燥的读写阶段的缺点，而提出的一种英语学习桌，使学生摆脱了枯燥的读写过程，边玩边学，学生真正的将英语学习进去，有利于学生学习成绩的提升。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种英语学习桌，包括两个支撑侧腿，两个所述支撑侧腿之间通过同一个连接横杆固定连接，两个所述支撑侧腿的顶部固定连接有同一个桌面，所述桌面的底部固定连接有安装框，所述安装框的侧面与其中一个支撑侧腿的侧面固定连接，所述安装框上连接有转动机构，所述转动机构上连接有安装机构和限位机构。优选地，所述转动机构包括固定连接在其中一种支撑侧腿上的位于安装框内部的中心杆，所述中心杆远离支撑侧腿的一端与安装框的内侧壁固定连接，所述安装框的外侧壁转动套接有多个呈圆形设置的转动盘。优选地，所述安装机构包括固定连接在转动盘侧壁上的按顺序排列的二十六个不同的字母块，所述字母块之间插入多个空块，所述字母块的外侧壁固定套接有呈圆环设置的玻璃罩，所述桌面上开设有多个与玻璃罩数量大小对应的转动口。优选地，所述字母块和空块共同组成圆环状。优选地，所述限位机构包括开设在安装框侧面上的安装口，所述安装口的内侧壁滑动连接有插杆，所述转动盘的侧面开设有多个与插杆对应的插孔，多个所述插孔组成圆环状分布在中心杆的周围，所述插杆的外侧壁固定套设有第二磁块，所述安装框的外侧壁固定连接有第一磁块。优选地，所述第一磁块和第二磁块相对的一侧磁性相同。相比现有技术，本技术的有益效果为：1、通过每个转动盘独立设置，符合了转动的条件，通过空块的设置，将此时多余的字母块用空块代替，避免了多余的字母块拼接成错误的单词，直接影响学生的学习过程，通过玻璃罩的设置，避免转动转动盘时直接用手拨动字母块，长时间会磨损字母块上的刻印，影响字母块的使用寿命，透明设置的玻璃罩方便观看的同时还保护了字母块，通过转动每个转动盘，将多个字母块组成需要学习的单词，避免了常规的读写阶段，使学生摆脱了枯燥的读写过程，边玩边学，学生真正的将英语学习进去，有利于学生学习成绩的提升。2、通过使第一磁块和第二磁块相对的一侧互相吸引，限位住此时的插杆，避免插杆滑动导致插杆对多个转动盘限位的脱离，失去限制的转动盘可能会由于学生自由碰撞，打乱单词的排序，同样不利于学生的学习。附图说明图1为本技术提出的一种英语学习桌的结构示意图；图2为图1中A处的放大图；图3为本技术提出的一种英语学习桌空块的结构示意图。图中：1支撑侧腿、2连接横杆、3桌面、4中心杆、5安装框、6转动盘、7字母块、8玻璃罩、9插杆、10插孔、11空块、12第一磁块、13第二磁块、14转动口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种英语学习桌，包括两个支撑侧腿1，两个支撑侧腿1之间通过同一个连接横杆2固定连接，通过连接横杆2的设置，可使学生将脚放置在连接横杆2上，使处于坐姿状态下的学生可选择多种舒适的脚步放置姿态，两个支撑侧腿1的顶部固定连接有同一个桌面3，桌面3的一侧为正常的桌面，另一侧为学习英文的桌面，桌面3的底部固定连接有安装框5，安装框5的侧面与其中一个支撑侧腿1的侧面固定连接，安装框5上连接有转动机构，转动机构包括固定连接在其中一种支撑侧腿1上的位于安装框5内部的中心杆4，中心杆4远离支撑侧腿1的一端与安装框5的内侧壁固定连接，安装框5的外侧壁转动套接有多个呈圆形设置的转动盘6。转动机构上连接有安装机构和限位机构，安装机构包括固定连接在转动盘6侧壁上的按顺序排列的二十六个不同的字母块7，字母块7之间插入多个空块11，字母块7的外侧壁固定套接有呈圆环设置的玻璃罩8，桌面3上开设有多个与玻璃罩8数量大小对应的转动口14，字母块7和空块11共同组成圆环状，通过每个转动盘6独立设置，符合了转动的条件，通过空块11的设置，将此时多余的字母块7用空块11代替，避免了多余的字母块7拼接成错误的单词，直接影响学生的学习过程，通过玻璃罩8的设置，避免转动转动盘6时直接用手拨动字母块7，长时间会磨损字母块7上的刻印，影响字母块7的使用寿命，透明设置的玻璃罩8方便观看的同时还保护了字母块7，通过转动每个转动盘6，将多个字母块7组成需要学习的单词，避免了常规的读写阶段，使学生摆脱了枯燥的读写过程，边玩边学，学生真正的将英语学习进去，有利于学生学习成绩的提升。限位机构包括开设在安装框5侧面上的安装口，安装口的内侧壁滑动连接有插杆9，转动盘6的侧面开设有多个与插杆9对应的插孔10，多个插孔10组成圆环状分布在中心杆4的周围，插杆9的外侧壁固定套设有第二磁块13，安装框5的外侧壁固定连接有第一磁块12，第一磁块12和第二磁块13相对的一侧磁性相同，通过使第一磁块12和第二磁块13相对的一侧互相吸引，限位住此时的插杆9，避免插杆9滑动导致插杆9对多个转动盘6限位的脱离，失去限制的转动盘6可能会由于学生自由碰撞，打乱单词的排序，同样不利于学生的学习，通过转动插杆9使第二磁块13与第一磁块12分离，方便插杆9从多个插孔10中抽出，简单快速，值得提倡。本技术中，通过连接横杆2的设置，可使学生将脚放置在连接横杆2上，使处于坐姿状态下的学生可选择多种舒适的脚步放置姿态，学习英语时通过手指转动多个玻璃罩8，使转动盘6发生转动，单独的转动盘6有单独的转动效果，通过观察字母块7上的数字排列出需要学习的单词，其他用不到的转动盘6，选择转动盘6上最近的空块11代替字母块7的出现，接着滑动插杆9，使插杆9在安装框5的安装口上滑动，然后将插杆9贯穿过每个转动盘6上对应的插孔10，通过第二磁块13和第一磁块12相对的一侧互相吸引，使此时的插杆9限位固定。排列好的单词通过转动口14显示出，学生透过玻璃罩8观察单词，不变的单词出现在学生视野中，有利于学生记忆单词，记完单词后，转动插杆9使第二磁块13与第一磁块12脱离，然后将插杆9抽出，继续转动个体的转动盘6组成新的单词。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语学习桌，包括两个支撑侧腿（1），其特征在于，两个所述支撑侧腿（1）之间通过同一个连接横杆（2）固定连接，两个所述支撑侧腿（1）的顶部固定连接有同一个桌面（3），所述桌面（3）的底部固定连接有安装框（5），所述安装框（5）的侧面与其中一个支撑侧腿（1）的侧面固定连接，所述安装框（5）上连接有转动机构，所述转动机构上连接有安装机构和限位机构。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语学习桌，包括两个支撑侧腿（1），其特征在于，两个所述支撑侧腿（1）之间通过同一个连接横杆（2）固定连接，两个所述支撑侧腿（1）的顶部固定连接有同一个桌面（3），所述桌面（3）的底部固定连接有安装框（5），所述安装框（5）的侧面与其中一个支撑侧腿（1）的侧面固定连接，所述安装框（5）上连接有转动机构，所述转动机构上连接有安装机构和限位机构。


2.根据权利要求1所述的一种英语学习桌，其特征在于，所述转动机构包括固定连接在其中一个支撑侧腿（1）上的位于安装框（5）内部的中心杆（4），所述中心杆（4）远离支撑侧腿（1）的一端与安装框（5）的内侧壁固定连接，所述安装框（5）的外侧壁转动套接有多个呈圆形设置的转动盘（6）。


3.根据权利要求2所述的一种英语学习桌，其特征在于，所述安装机构包括固定连接在转动盘（6）侧壁上的按顺序排列的二十六个不同的字母块（7），...

【专利技术属性】
技术研发人员：石涓，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32