一种数学建模用画图工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学建模用画图工具，涉及教学设备技术领域。本实用新型专利技术包括圆规活动脚、连接轴和三角板，三角板的后端面焊接有连接耳，连接耳的正端面中间焊接有连接轴，圆规活动脚包含有支脚和第二安装耳，第二安装耳焊接在支脚的一端，第二安装耳上开设有第二通孔，支脚的另一端中间位置开设有卡槽，第二安装耳通过第二通孔套接在连接轴上，连接轴包含有第二外螺纹柱、轴销、垫片和第二螺母，第二外螺纹柱焊接在轴销的前端面。本实用新型专利技术通过设置连接轴、三角板、支脚、第二安装耳和轴销结构，可使得使用者对支脚的位置进行调节，进而可调节支脚与三角板一端之间之间的距离，进而可绘制出大小不同的圆，提高了本实用新型专利技术的适用性。

【技术实现步骤摘要】
一种数学建模用画图工具
本技术属于教学设备
，特别是涉及一种数学建模用画图工具。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。在数学的教学过程中，会使用到画图工具，教师通过画图工具进行建模，使得数学教学更加的直观，也便于教师的讲解，但是，使用者无法对现有的数学画图工具中的绘制圆形的结构的位置进行调节，而导致使用者不能够使用现有的数学画图工具绘制出大小不同的圆，进而给使用者的工作带来不便，进而降低了数学画图工具的适用性，进而不便于数学画图工具的推广，因此有必要进行改进，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学建模用画图工具，通过，解决了现有的数学画图工具不能够依据使用者的实际需要绘制出大小不一的圆形以及降低了数学画图工具适用性问题。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术为一种数学建模用画图工具，包括圆规活动脚、连接轴和三角板，所述三角板的后端面焊接有连接耳，这样提升了连接耳在三角板上的稳定性，所述连接耳的正端面中间焊接有连接轴，这样提升了连接轴在连接耳上的稳定性，所述圆规活动脚包含有支脚和第二安装耳，所述第二安装耳焊接在支脚的一端，这样提升了第二安装耳在支脚上的稳定性，所述第二安装耳上开设有第二通孔，所述支脚的另一端中间位置开设有卡槽，所述第二安装耳通过第二通孔套接在连接轴上，所述连接轴包含有第二外螺纹柱、轴销、垫片和第二螺母，所述第二外螺纹柱焊接在轴销的前端面，这样提升了第二外螺纹柱在轴销上的稳定性，所述第二螺母螺纹连接在第二外螺纹柱上，这样使得第二螺母在受到外力时，第二螺母可在第二外螺纹柱上转动，所述垫片套接在轴销上。进一步地，所述三角板的一端连接有直尺板，所述三角板的左下角连接有第一安装耳，所述第一安装耳上开设有第一通孔，所述直尺板的正端面下部焊接有第一外螺纹柱，这样提升了第一外螺纹柱在直尺板上的稳定性，所述第一外螺纹柱通过第一通孔贯穿第一安装耳。进一步地，所述第一外螺纹柱的外径尺寸小于第一通孔的内径尺寸，这样便于第一外螺纹柱穿过第一通孔，进而便于第一外螺纹柱贯穿第一安装耳，所述第一外螺纹柱上螺纹连接有第一螺母，所述第一螺母的外径尺寸大于第一通孔的内径尺寸，这样可防止第一螺母穿过第一通孔。进一步地，所述直尺板上刻制有刻度线，所述三角板上刻制有刻度线，所述第一安装耳上刻制有刻度线。进一步地，所述第二外螺纹柱的外径尺寸小于第二通孔的内径尺寸，这样便于第二外螺纹柱穿过第二通孔，进而便于第二外螺纹柱贯穿第二安装耳，所述第二螺母的外径尺寸大于第二通孔的内径尺寸，这样可防止第二螺母穿过第二通孔。进一步地，所述轴销的外径尺寸小于第二通孔的内径尺寸，这样便于轴销穿过第二通孔，进而便于轴销贯穿第二安装耳，所述垫片的外径尺寸大于第二通孔的内径尺寸，这样可防止垫片穿过第二通孔，所述垫片的数量为四个。本技术具有以下有益效果：1、本技术通过设置连接轴、三角板、支脚、第二安装耳和轴销结构，通过设置的轴销，可使得第二安装耳在连接轴上转动，这样可调节支脚与三角板之间形成的角度，进而可调节支脚与三角板一端之间的距离，进而可使得使用者根据实际需要调节支脚与三角板一端之间的距离，进而使用者可通过本技术绘制出不同直径的圆，进而可满足使用者的绘制不同直径的圆形，进而给使用者的工作带来便利，且提高了本技术的适用性。2、本技术通过设置第一安装耳、第二安装耳、第一外螺纹柱和第二外螺纹柱结构，在直尺板上焊接右第一外螺纹柱，且在第一外螺纹柱上螺纹连接有第一螺母，同时在第一安装耳上开设有第一通孔，进而可使得第一外螺纹柱通过第一通孔贯穿第一安装耳，接着通过第一螺母可将第一外螺纹柱与第一安装耳连接，进而可将直尺板固定连接三角板上，在三角板上焊接有连接耳，在连接耳上焊接有连接轴，且在第二安装耳上开设有第二通孔，这样可使得连接轴第二安装耳，通过在连接轴上连接的第二螺母可将第二安装耳固定在连接耳上，进而可将圆规活动脚固定在三角板上，这样可将多种绘图工具连在一起，进而便于使用者的携带，且可防止绘图工具放置无序而使得使用者不便于找到相对应的绘图工具，进而给使用者的工作带来便利。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术一种数学建模用画图工具的结构示意图；图2为本技术一种数学建模用画图工具中圆规活动脚的结构示意图；图3为本技术一种数学建模用画图工具中连接轴的结构示意图；图4为本技术一种数学建模用画图工具中直尺板的结构示意图；图5为本技术一种数学建模用画图工具中三角板的结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、圆规活动脚；2、连接轴；3、三角板；4、刻度线；5、直尺板；6、连接耳；7、第一安装耳；8、第一通孔；9、第二通孔；10、支脚；11、卡槽；12、第二安装耳；13、第一外螺纹柱；14、第一螺母；15、第二外螺纹柱；16、轴销；17、垫片；18、第二螺母。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5所示，本技术为一种数学建模用画图工具，包括圆规活动脚1、连接轴2和三角板3，三角板3的后端面焊接有连接耳6，这样使得l连接耳6稳定的固定在三角板3上，连接耳6的正端面中间焊接有连接轴2，这样使得连接轴2稳定的固定在连接耳6上，圆规活动脚1包含有支脚10和第二安装耳12，第二安装耳12焊接在支脚10的一端，这样使得第二安装耳12稳定的固定在支脚10上，第二安装耳12上开设有第二通孔9，支脚10的另一端中间位置开设有卡槽11，卡槽11用来卡紧粉笔，第二安装耳12通过第二通孔9套接在连接轴2上，这样使得第二安装耳12与连接轴2连接，进而可使得支脚10连接在连接轴2上，连接轴2包含有第二外螺纹柱15、轴销16、垫片17和第二螺母18，第二外螺纹柱15焊接在轴销16的前端面，这样使得第二外螺纹柱15稳定的固定在轴销16上，当使用者支脚10施加外力时，可使得第二安装耳12以轴销16为轴作圆弧移动，进而可使得支脚10作圆弧移动，进而可调整支脚10与三角板3之间形成的角度，第二螺母18螺纹连接在第二外螺纹柱15上本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学建模用画图工具，包括圆规活动脚(1)、连接轴(2)和三角板(3)，其特征在于：所述三角板(3)的后端面焊接有连接耳(6)，所述连接耳(6)的正端面中间焊接有连接轴(2)，所述圆规活动脚(1)包含有支脚(10)和第二安装耳(12)，所述第二安装耳(12)焊接在支脚(10)的一端，所述第二安装耳(12)上开设有第二通孔(9)，所述支脚(10)的另一端中间位置开设有卡槽(11)，所述第二安装耳(12)通过第二通孔(9)套接在连接轴(2)上，所述连接轴(2)包含有第二外螺纹柱(15)、轴销(16)、垫片(17)和第二螺母(18)，所述第二外螺纹柱(15)焊接在轴销(16)的前端面，所述第二螺母(18)螺纹连接在第二外螺纹柱(15)上，所述垫片(17)套接在轴销(16)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学建模用画图工具，包括圆规活动脚(1)、连接轴(2)和三角板(3)，其特征在于：所述三角板(3)的后端面焊接有连接耳(6)，所述连接耳(6)的正端面中间焊接有连接轴(2)，所述圆规活动脚(1)包含有支脚(10)和第二安装耳(12)，所述第二安装耳(12)焊接在支脚(10)的一端，所述第二安装耳(12)上开设有第二通孔(9)，所述支脚(10)的另一端中间位置开设有卡槽(11)，所述第二安装耳(12)通过第二通孔(9)套接在连接轴(2)上，所述连接轴(2)包含有第二外螺纹柱(15)、轴销(16)、垫片(17)和第二螺母(18)，所述第二外螺纹柱(15)焊接在轴销(16)的前端面，所述第二螺母(18)螺纹连接在第二外螺纹柱(15)上，所述垫片(17)套接在轴销(16)上。


2.根据权利要求1所述的一种数学建模用画图工具，其特征在于，所述三角板(3)的一端连接有直尺板(5)，所述三角板(3)的左下角连接有第一安装耳(7)，所述第一安装耳(7)上开设有第一通孔(8)，所述直尺板(5)的正端面下部焊接有第一外螺纹柱(13)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵娜，张庆胜，郝祥晖，段志霞，
申请(专利权)人：济源职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41