一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板，包括第一置物板、第二抽拉板和通孔，所述第一置物板的边缘处固定有托块，所述第一置物板的顶部活动安装有第二置物板，所述第二置物板的正面和活动轴的一端相连，且活动轴的另一端活动安装有限位板，所述第二置物板的背面固定有限位块，且限位块的内侧活动安装有活动板，所述限位块下方的第二置物板上固定有固定块，所述通孔的内壁粘贴有防滑圈，且通孔的内部贯穿有限位杆。该便于进行对照学习的外语学习用夹书板，能够根据不同的使用需求手持或平置在桌面使用，并且在固定书本的过程中，方便对进行翻页，以及对书页的固定，进而提升了使用的便捷性。

【技术实现步骤摘要】
一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板
本技术涉及外语学习
，具体为一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板。
技术介绍
随着社会的不断进步，学习外语的人也越来越多，而学习的方式有很多种，有课堂教学、网络教学等多种形式，其中在学习的过程中必不可少的就是书本，通常对书本的使用完全依靠手动拿取并且翻页，为了增加操作的便捷性以及使用者能够同时操作其他，在学习的过程中需要使用夹书板，然而现有的夹书板在实际使用过程中依旧存在以下缺点：结构都较为单一，无法根据使用的不同需求手持或者平置在桌面，并且在使用夹书板的过程中，对于书本的翻页不够方便，翻页过后的书页无法进行固定，进而增加了操作的繁琐性，针对上述问题，急需在原有夹书板的基础上进行创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板，以解决上述
技术介绍
提出结构都较为单一，无法根据使用的不同需求手持或者平置在桌面，并且在使用夹书板的过程中，对于书本的翻页不够方便，翻页过后的书页无法进行固定，进而增加了操作的繁琐性的问题。>为实现上述目的，本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板，包括第一置物板(1)、第二抽拉板(5)和通孔(13)，其特征在于：所述第一置物板(1)的边缘处固定有托块(2)，且第一置物板(1)的底部活动设置有第一抽拉板(3)，所述第一置物板(1)的顶部活动安装有第二置物板(4)，且第二置物板(4)的两侧设置有第二抽拉板(5)，所述第二置物板(4)的正面和活动轴(6)的一端相连，且活动轴(6)的另一端活动安装有限位板(7)，并且限位板(7)的内侧粘贴有阻力块(8)，所述第二置物板(4)的背面固定有限位块(9)，且限位块(9)的内侧活动安装有活动板(10)，并且活动板(10)通过弹簧(11)和第二置物板(4)相连，...

【技术特征摘要】
1.一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板，包括第一置物板(1)、第二抽拉板(5)和通孔(13)，其特征在于：所述第一置物板(1)的边缘处固定有托块(2)，且第一置物板(1)的底部活动设置有第一抽拉板(3)，所述第一置物板(1)的顶部活动安装有第二置物板(4)，且第二置物板(4)的两侧设置有第二抽拉板(5)，所述第二置物板(4)的正面和活动轴(6)的一端相连，且活动轴(6)的另一端活动安装有限位板(7)，并且限位板(7)的内侧粘贴有阻力块(8)，所述第二置物板(4)的背面固定有限位块(9)，且限位块(9)的内侧活动安装有活动板(10)，并且活动板(10)通过弹簧(11)和第二置物板(4)相连，所述限位块(9)下方的第二置物板(4)上固定有固定块(12)，且固定块(12)的内部开设有通孔(13)，所述通孔(13)的内壁粘贴有防滑圈(14)，且通孔(13)的内部贯穿有限位杆(15)。


2.根据权利要求1所述的一种便于进行对照学习的外语学习用夹书板，其特征在于：所述第一置物板(1)和第二置物板(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾冬梅，
申请(专利权)人：邵阳学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43