一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，包括定位板，所述定位板下表面固定设置有框架，所述框架内后侧置有主动齿轮，所述主动齿轮前侧啮合有从动齿轮，所述从动齿轮左侧中部固定设置有转杆，所述转杆与框架左壁连接处安装有轴承，所述转杆左端固定设置有撑杆。本实用新型专利技术通过安装有主动齿轮和从动齿轮，在图片教学时，可以通过电机顺时针带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮的转杆前后转动，可用于调节吊板的置放角度，有效改善吊板前侧的教学图片反光状况，同时在教学完毕后，可以通过电机逆时针转动，使吊板旋转直至吊板贴合教室吊顶，用于装置的收放，适合广泛推广与使用。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置。
技术介绍
目前，英语教学注重的是听、说、读、写，在教学中为增加学生的学习兴趣，教师往往利用各种教具来对课件进行实物描述或对单词进行实物对比记忆，可在短时间内增加学生对课文和单词印象，从而逐步提升英语学习水平，而教具在使用中往往需要借助悬挂装置进行固定，以便使所有学生均可清楚的看到教具上的内容。经检索(公告号：CN201821836654.8)，可得知一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，包括第一固定导轨，所述第一固定导轨的内部滑动连接有滑块，所述滑块的下表面固定连接有连接板，所述连接板一侧的上部和下部均固定连接有第二固定滑轨，所述第二固定滑轨的内部滑动连接有滑杆。在实现本技术过程中，专利技术人发现现有技术中存在如下问题没有得到解决：1、该装置每当教学完毕后，需对其收放，再将其挪移或搬送至指定区域，十分不便；2、该装置采用固定夹夹持教学图片，易出现触碰倾斜现象，需对其频繁调位，当教学图片佩戴有板架较重时，极易出现脱落状况本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：包括定位板(1)；/n所述定位板(1)下表面固定设置有框架(2)，所述框架(2)内后侧置有主动齿轮(18)，所述框架(2)右外壁固定设置有电机(19)，所述电机(19)的传动轴与主动齿轮(18)传动连接，所述主动齿轮(18)前侧啮合有从动齿轮(17)，所述从动齿轮(17)左侧中部固定设置有转杆(3)，所述转杆(3)与框架(2)左壁连接处安装有轴承(16)，所述转杆(3)左端固定设置有撑杆(4)，所述撑杆(4)底部固定设置有吊板(6)；/n所述吊板(6)前侧顶部固定有滑槽(5)，所述滑槽(5)内左右两侧均置有滑块(10)，所述滑块(10)底部...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：包括定位板(1)；
所述定位板(1)下表面固定设置有框架(2)，所述框架(2)内后侧置有主动齿轮(18)，所述框架(2)右外壁固定设置有电机(19)，所述电机(19)的传动轴与主动齿轮(18)传动连接，所述主动齿轮(18)前侧啮合有从动齿轮(17)，所述从动齿轮(17)左侧中部固定设置有转杆(3)，所述转杆(3)与框架(2)左壁连接处安装有轴承(16)，所述转杆(3)左端固定设置有撑杆(4)，所述撑杆(4)底部固定设置有吊板(6)；
所述吊板(6)前侧顶部固定有滑槽(5)，所述滑槽(5)内左右两侧均置有滑块(10)，所述滑块(10)底部固定设置有限位板(8)，所述限位板(8)为L型结构且限位板(8)后壁贴合吊板(6)前壁，所述吊板(6)靠近限位板(8)的外侧固定设置有侧板(7)，所述吊板(6)前壁中部下侧固定设置有托板(9)，所述侧板(7)中部固定设置有螺块(13)，所述螺块(13...

【专利技术属性】
技术研发人员：付岳梅，应世潮，付明春，曹慧君，马莹，刘宏君，
申请(专利权)人：大连海洋大学，
类型：新型
国别省市：辽宁;21