一种数学建模模型教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学建模模型教学展示装置，包括教学展示装置，所述教学展示装置的前端外表面设置有黑板，所述教学展示装置的上端外表面设置有滚动图文展示机构，所述教学展示装置的另一侧外表面设置有视频教学展示机构，所述教学展示装置的一侧外表面设置有左侧万向轮与左侧支架，所述左侧万向轮位于左侧支架的下端，所述视频教学展示机构的一侧外表面设置有右侧支架与右侧万向轮，所述右侧万向轮位于右侧支架的下端。本实用新型专利技术所述的一种数学建模模型教学展示装置，通过设置的视频教学展示机构与滚动图文展示机构，具备有可方便视频播放教学，以及针对数学符号与图文结合等特点，进一步提升了设备使用的功能性。

【技术实现步骤摘要】
一种数学建模模型教学展示装置
本技术涉及教学展示装置领域，具体为一种数学建模模型教学展示装置。
技术介绍
数学建模就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述来建立数学模型。但是在大学中教数学建模模型时一般因教学的内容较为复杂且麻烦，都不使用数学教学展示设备，从而造成学生的学习质量较差，不能很好的去融会贯通。为此，我们提出了一种数学建模模型教学展示装置。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种数学建模模型教学展示装置，具备有可方便视频播放教学，以及针对数学符号与图文结合等特点，可以有效解决
技术介绍
中的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种数学建模模型教学展示装置，包括教学展示装置，所述教学展示装置的前端外表面设置有黑板，所述教学展示装置的上端外表面设置有滚动本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学建模模型教学展示装置，包括教学展示装置(1)，其特征在于：所述教学展示装置(1)的前端外表面设置有黑板(4)，所述教学展示装置(1)的上端外表面设置有滚动图文展示机构(3)，所述教学展示装置(1)的另一侧外表面设置有视频教学展示机构(2)，所述教学展示装置(1)的一侧外表面设置有左侧万向轮(5)与左侧支架(6)，所述左侧万向轮(5)位于左侧支架(6)的下端，所述视频教学展示机构(2)的一侧外表面设置有右侧支架(7)与右侧万向轮(8)，所述右侧万向轮(8)位于右侧支架(7)的下端。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学建模模型教学展示装置，包括教学展示装置(1)，其特征在于：所述教学展示装置(1)的前端外表面设置有黑板(4)，所述教学展示装置(1)的上端外表面设置有滚动图文展示机构(3)，所述教学展示装置(1)的另一侧外表面设置有视频教学展示机构(2)，所述教学展示装置(1)的一侧外表面设置有左侧万向轮(5)与左侧支架(6)，所述左侧万向轮(5)位于左侧支架(6)的下端，所述视频教学展示机构(2)的一侧外表面设置有右侧支架(7)与右侧万向轮(8)，所述右侧万向轮(8)位于右侧支架(7)的下端。


2.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述视频教学展示机构(2)包括显示屏(201)、蜂鸣器(202)、选择按钮(203)、开关按钮(204)与数据卡连接器(205)，所述显示屏(201)、蜂鸣器(202)、选择按钮(203)与开关按钮(204)均位于视频教学展示机构(2)的前端外表面，所述显示屏(201)位于蜂鸣器(202)的一侧，所述选择按钮(203)位于蜂鸣器(202)的上端，所述开关按钮(204)位于选择按钮(203)的上端，所述数据卡连接器(205)位于视频教学展示机构(2)的一侧外表面。


3.根据权利要求2所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述显示屏(201)与视频教学展示机构(2)之间设有卡槽，所述显示屏(201)的一侧外表面通过卡槽与视频教学展示机构(2)的前端外表面固定连接，所述蜂鸣器(202)与视频教学展示机构(2)之间设有旋转槽，所述蜂鸣器(202)的一侧外表面通过旋转槽与视频教学展示机构(2)的前端外表面旋转连接，所述选择按钮(203)与视频教学展示机构(2)之间设有卡扣，所述选择按钮(203)的一侧外表面通过卡扣与视频教学展示机构(2)的前端外表面固定连接，所述开关按钮(204)与视频教学展示机构(2)之间设有卡扣，所述开关按钮(204)的一侧外表面通过卡扣与视频教学展示机构(2)的前...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑爱军，
申请(专利权)人：兴安职业技术学院，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15