一种手持式平衡训练辅助装置制造方法及图纸

技术编号:25932311 阅读:26 留言:0更新日期:2020-10-17 03:23
本实用新型专利技术公开了一种手持式平衡训练辅助装置,包括手持杆、竖直支撑杆和平衡垫,所述竖直支撑杆的上端面焊接在所述手持杆的下端面,所述平衡垫固定在所述竖直支撑杆的下端面,所述平衡垫包括外壳、中心柱和压缩弹簧,所述平衡垫为圆柱体形状,所述中心柱和所述压缩弹簧均位于所述外壳内,所述中心柱位于所述外壳内部的中间部位,若干个所述压缩弹簧位于所述外壳内的边缘处,若干个所述压缩弹簧围成一个圆。本申请装置在使用时,患者能手持进行平衡训练,可以有效的防止患者因平衡力差而出现摔倒。

【技术实现步骤摘要】
一种手持式平衡训练辅助装置
本技术涉及平衡训练
,具体涉及一种手持式平衡训练辅助装置。
技术介绍
平衡训练是康复方法之一,用以回复或改善身体平衡能力为目的的康复性训练。利用平衡板、平衡木或在窄道上步行、身体移位运动、平衡运动等方式进行练习,适用于中枢神经系统病变而导致平衡能力差的患者。而目前,市场上的平衡训练装置大多为平衡垫、平衡木、平衡板,这类平衡训练装置在使用时,对一些较为严重的患者,易出现倾斜摔倒的现象,这样不利于患者的康复。
技术实现思路
鉴于现有技术中的上述缺陷或不足,期望提供一种手持式平衡训练辅助装置。根据本申请实施例提供的技术方案,一种手持式平衡训练辅助装置,包括手持杆、竖直支撑杆和平衡垫,所述手持杆为水平放置的圆柱体形杆,所述竖直支撑杆的数量为两个,所述竖直支撑杆竖直放置,所述竖直支撑杆的上端面焊接在所述手持杆的下端面,两个所述竖直支撑杆分别位于所述手持杆下端面的左端部位和右端部位,所述竖直支撑杆为伸缩杆,所述平衡垫的数量为两个,两个所述平衡垫分别固定在两个所述竖直支撑杆的下端面,所述平衡垫包括外壳、中心柱和压缩弹簧,所述平衡垫为圆柱体形状,所述外壳为塑胶材质的圆柱体形状,所述中心柱和所述压缩弹簧均位于所述外壳内,所述中心柱的数量为一个,所述压缩弹簧的数量为若干个,所述中心柱的上端面固定连接所述外壳内的上端面,所述中心柱的下端面固定连接所述外壳内的底端面,所述中心柱位于所述外壳内的中心部位,所述压缩弹簧的上端面固定连接所述外壳内的上端面,所述压缩弹簧的下端面固定连接所述外壳内的下端面,若干个所述压缩弹簧位于所述外壳内的边缘处,若干个所述压缩弹簧围成一个圆。本技术中,所述竖直支撑杆上设有紧固装置,所述竖直支撑杆为圆柱体形状。本技术中,所述中心柱横截面直径小于所述外壳的横截面直径。本技术中,所述中心柱横截面直径与两个所述压缩弹簧的横截面直径之和小于所述外壳的横截面直径。本技术中,所述平衡垫的横截面直径大于所述竖直支撑杆的横截面直径。本技术中,所述手持杆的长度为60cm-80cm,所述手持杆的外表面设有塑胶套。综上所述,本申请的有益效果:本申请装置在使用时,患者能手持进行平衡训练,可以有效的防止患者因平衡力差而出现摔倒。附图说明通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述,本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显:图1为本技术整体装置的正视结构示意图;图2为本技术整体装置的俯视结构示意图;图3为本技术平衡垫的正视剖面结构示意图;图4为本技术平衡垫的俯视剖面结构示意图。图中标号:手持杆-1;竖直支撑杆-2;平衡垫-3;外壳-3.1;中心柱-3.2;压缩弹簧-3.3。具体实施方式下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是,此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关专利技术,而非对该专利技术的限定。另外还需要说明的是,为了便于描述,附图中仅示出了与专利技术相关的部分。需要说明的是,在不冲突的情况下,本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。如图1和图2所示,一种手持式平衡训练辅助装置,包括手持杆1、竖直支撑杆2和平衡垫3,所述手持杆1为水平放置的圆柱体形杆,所述竖直支撑杆2的数量为两个,所述竖直支撑杆2竖直放置,所述竖直支撑杆2的上端面焊接在所述手持杆1的下端面,两个所述竖直支撑杆2分别位于所述手持杆1下端面的左端部位和右端部位,所述竖直支撑杆2为伸缩杆,所述平衡垫3的数量为两个,两个所述平衡垫3分别固定在两个所述竖直支撑杆2的下端面,所述竖直支撑杆2上设有紧固装置,所述竖直支撑杆2为圆柱体形状。所述平衡垫3的横截面直径大于所述竖直支撑杆2的横截面直径。所述手持杆1的长度为60cm-80cm,所述手持杆1的外表面设有塑胶套。如图3和图4所示,所述平衡垫3包括外壳3.1、中心柱3.2和压缩弹簧3.3,所述平衡垫3为圆柱体形状,所述外壳3.1为塑胶材质的圆柱体形状,所述中心柱3.2和所述压缩弹簧3.3均位于所述外壳3.1内,所述中心柱3.2的数量为一个,所述压缩弹簧3.3的数量为若干个,所述中心柱3.2的上端面固定连接所述外壳3.1内的上端面,所述中心柱3.2的下端面固定连接所述外壳3.1内的底端面,所述中心柱3.2位于所述外壳3.1内的中心部位,所述压缩弹簧3.3的上端面固定连接所述外壳3.1内的上端面,所述压缩弹簧3.3的下端面固定连接所述外壳3.1内的下端面,若干个所述压缩弹簧3.3位于所述外壳3.1内的边缘处,若干个所述压缩弹簧3.3围成一个圆。所述中心柱3.2横截面直径小于所述外壳3.1的横截面直径。所述中心柱3.2横截面直径与两个所述压缩弹簧3.3的横截面直径之和小于所述外壳3.1的横截面直径。实施例1:所述竖直支撑杆2的上端面焊接在所述手持杆1下端面的左端部位和右端部位,所述竖直支撑杆2的下端面通过热铆接技术固定在所述平衡垫3的上端面上,所述中心柱3.2和所述压缩弹簧3.3位于所述平衡垫3内,所述中心柱3.2的上端面和所述压缩弹簧3.3的上端面固定在所述平衡垫3内的上端面,所述中心柱3.2的下端面和所述压缩弹簧3.3的下端面固定在所述平衡垫3内的底端面上。实施例2:使用时,先根据患者的身高调节所述竖直支撑杆2的高度,然后通过紧固装置固定所述竖直支撑杆2的高度,然后患者双手抓住所述手持杆1,进行平衡训练。在进行平衡训练时,当患者失去平衡时,所述平衡垫3内的所述压缩弹簧3.3将会失去平衡的一方有一个回缩力,使患者保持平衡。由于患者的双手抓住所述手持杆1的两端部位,所以当患者左右晃动时,有所述平衡垫3和所述竖直支撑杆2支撑,使得患者不会失去平衡,同时也防止患者摔倒。实施例3:本申请装置还可在套取所述手持杆1外侧表面的塑胶套上设有凹槽,以增大患者手握的摩擦力,利于抓握。以上描述仅为本申请的较佳实施例以及对所运用技术原理等方案的说明。同时,本申请中所涉及的专利技术范围,并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案,同时也应涵盖在不脱离所述专利技术构思的情况下,由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种手持式平衡训练辅助装置,其特征是:包括手持杆(1)、竖直支撑杆(2)和平衡垫(3),所述手持杆(1)为水平放置的圆柱体形杆,所述竖直支撑杆(2)的数量为两个,所述竖直支撑杆(2)竖直放置,所述竖直支撑杆(2)的上端面焊接在所述手持杆(1)的下端面,两个所述竖直支撑杆(2)分别位于所述手持杆(1)下端面的左端部位和右端部位,所述竖直支撑杆(2)为伸缩杆,所述平衡垫(3)的数量为两个,两个所述平衡垫(3)分别固定在两个所述竖直支撑杆(2)的下端面,所述平衡垫(3)包括外壳(3.1)、中心柱(3.2)和压缩弹簧(3.3),所述平衡垫(3)为圆柱体形状,所述外壳(3.1)为塑胶材质的圆柱体形状,所述中心柱(3.2)和所述压缩弹簧(3.3)均位于所述外壳(3.1)内,所述中心柱(3.2)的数量为一个,所述压缩弹簧(3.3)的数量为若干个,所述中心柱(3.2)的上端面固定连接所述外壳(3.1)内的上端面,所述中心柱(3.2)的下端面固定连接所述外壳(3.1)内的底端面,所述中心柱(3.2)位于所述外壳(3.1)内的中心部位,所述压缩弹簧(3.3)的上端面固定连接所述外壳(3.1)内的上端面,所述压缩弹簧(3.3)的下端面固定连接所述外壳(3.1)内的下端面,若干个所述压缩弹簧(3.3)位于所述外壳(3.1)内的边缘处,若干个所述压缩弹簧(3.3)围成一个圆。/n...

【技术特征摘要】
1.一种手持式平衡训练辅助装置,其特征是:包括手持杆(1)、竖直支撑杆(2)和平衡垫(3),所述手持杆(1)为水平放置的圆柱体形杆,所述竖直支撑杆(2)的数量为两个,所述竖直支撑杆(2)竖直放置,所述竖直支撑杆(2)的上端面焊接在所述手持杆(1)的下端面,两个所述竖直支撑杆(2)分别位于所述手持杆(1)下端面的左端部位和右端部位,所述竖直支撑杆(2)为伸缩杆,所述平衡垫(3)的数量为两个,两个所述平衡垫(3)分别固定在两个所述竖直支撑杆(2)的下端面,所述平衡垫(3)包括外壳(3.1)、中心柱(3.2)和压缩弹簧(3.3),所述平衡垫(3)为圆柱体形状,所述外壳(3.1)为塑胶材质的圆柱体形状,所述中心柱(3.2)和所述压缩弹簧(3.3)均位于所述外壳(3.1)内,所述中心柱(3.2)的数量为一个,所述压缩弹簧(3.3)的数量为若干个,所述中心柱(3.2)的上端面固定连接所述外壳(3.1)内的上端面,所述中心柱(3.2)的下端面固定连接所述外壳(3.1)内的底端面,所述中心柱(3.2)位于所述外壳(3.1)内的中心部位,所述压缩弹簧(3.3)的上端面固定连接所述外壳(3.1)内的上...

【专利技术属性】
技术研发人员:吴显成尤西才
申请(专利权)人:波纳维科天津医疗科技有限公司
类型:新型
国别省市:天津;12

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