一种安全课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种安全课桌，包括桌体，所述桌体包括四个桌腿，分别位于所述桌体两侧的两个桌腿之间设有加强杆，所述加强杆包括杆体，分别位于所述桌体两侧的两个桌腿相邻的一侧设有滑槽，所述加强杆的两端分别滑动在滑槽内，且加强杆的两端分别设有用于与桌腿固定的限位装置，此安全课桌，可在课桌搬移时，将桌体两侧的加强杆移动至上方，放了加强杆将人腿碰伤的情况，提高了课桌的搬移速度。

【技术实现步骤摘要】
一种安全课桌
本技术涉及教学工具
，具体为一种安全课桌。
技术介绍
课桌是摆放在课堂内的学习工具，课桌短距离人工移动时，如运动会等情况下的课桌搬移，经常发生侧挡板将人腿碰伤的情况，降低了课桌的搬移速度，且对人体造成了伤害。为此，我们提出一种安全课桌。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种安全课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种安全课桌，包括桌体，所述桌体包括四个桌腿，分别位于所述桌体两侧的两个桌腿之间设有加强杆，所述加强杆包括杆体，分别位于所述桌体两侧的两个桌腿相邻的一侧设有滑槽，所述加强杆的两端分别滑动在滑槽内，且加强杆的两端分别设有用于与桌腿固定的限位装置。优选的，所述限位装置包括驱动杆、伸缩杆、弹簧和限位架，所述杆体的两端均设有通槽，所述驱动杆的一端穿插在通槽内，且通过销轴与通槽的内壁转动连接，所述驱动杆靠近通槽的一端设有与伸缩杆相配合的凹槽，所述弹簧的一端与凹槽的底部固定，另一端与伸缩杆固定，所述伸缩杆与弹簧固定的一端穿插在凹槽内，另一端在弹簧的弹力作用下与滑槽相抵，所述限位架固定杆体上，且驱动杆与限位架相抵。优选的，所述伸缩杆还包括滚珠，所述滚珠卡接在伸缩杆远离弹簧的一端，且滚珠与滑槽相抵。优选的，所述驱动杆远离伸缩杆的一端固定有牵引绳。优选的，所述杆体的两端均设有圆倒角。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术可在课桌搬移时，将桌体两侧的加强杆移动至上方，放了加强杆将人腿碰伤的情况，提高了课桌的搬移速度。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术加强杆结构示意图；图3为图1中A区域放大图；图4为图2中B区域放大图。图中：1-桌体；2-桌腿；3-加强杆；4-杆体；5-滑槽；6-限位装置；7-驱动杆；8-伸缩杆；9-弹簧；10-限位架；11-通槽；12-凹槽；13-滚珠；14-牵引绳。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种安全课桌，包括桌体1，所述桌体1包括四个桌腿2，分别位于所述桌体1两侧的两个桌腿2之间设有加强杆3，通过加强杆3可加强桌腿2的强度，所述加强杆3包括杆体4，分别位于所述桌体1两侧的两个桌腿2相邻的一侧设有滑槽5，所述加强杆3的两端分别滑动在滑槽5内，且加强杆3的两端分别设有用于与桌腿2固定的限位装置6，在对桌体1移动时，可将加强杆3向上移动，并与桌体1固定，避免了移动过程中加强杆3碰伤移动者。所述限位装置6包括驱动杆7、伸缩杆8、弹簧9和限位架10，所述杆体4的两端均设有通槽11，所述驱动杆7的一端穿插在通槽11内，且通过销轴与通槽11的内壁转动连接，驱动杆7可在通槽11内围绕销轴做圆周运动，所述驱动杆7靠近通槽11的一端设有与伸缩杆8相配合的凹槽12，所述弹簧9的一端与凹槽12的底部固定，另一端与伸缩杆8固定，所述伸缩杆8与弹簧9固定的一端穿插在凹槽12内，另一端在弹簧9的弹力作用下与滑槽5相抵，通过伸缩杆8与滑槽5相抵增大了伸缩杆8与滑槽5接触的摩擦力，从而可防止伸缩杆8相对滑槽5移动，进而对杆体4起到限位作用，所述限位架10固定杆体4上，且驱动杆7与限位架10相抵，通过限位架10对驱动杆7转动的角度进行限位，从而保持了对杆体4进行限位时伸缩杆8与滑槽5相抵的状态，在将杆体4向上移动时，通过驱动杆7施加转动力，使其脱离限位架10，当驱动杆7转动至一定角度后，弹簧9处于自然长度状态下，此时可将杆体4进行移动，杆体4移动至理想位置后，对驱动杆7施加转动力使其再次与限位架10相抵，即可实现对杆体4的限位，防止桌体1移动过程中杆体4下落。所述伸缩杆8还包括滚珠13，所述滚珠13卡接在伸缩杆8远离弹簧9的一端，且滚珠13与滑槽5相抵，通过滚珠13减少了驱动杆7转动时收到的阻力。所述驱动杆7远离伸缩杆8的一端固定有牵引绳14，通过牵引绳14可对驱动杆7施加拉力，便于对驱动杆7施加转动力。所述杆体4的两端均设有圆倒角，减少了杆体4移动时与滑槽5的摩擦力。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种安全课桌，包括桌体（1），所述桌体（1）包括四个桌腿（2），分别位于所述桌体（1）两侧的两个桌腿（2）之间设有加强杆（3），其特征在于：所述加强杆（3）包括杆体（4），分别位于所述桌体（1）两侧的两个桌腿（2）相邻的一侧设有滑槽（5），所述加强杆（3）的两端分别滑动在滑槽（5）内，且加强杆（3）的两端分别设有用于与桌腿（2）固定的限位装置（6）。/n

【技术特征摘要】
1.一种安全课桌，包括桌体（1），所述桌体（1）包括四个桌腿（2），分别位于所述桌体（1）两侧的两个桌腿（2）之间设有加强杆（3），其特征在于：所述加强杆（3）包括杆体（4），分别位于所述桌体（1）两侧的两个桌腿（2）相邻的一侧设有滑槽（5），所述加强杆（3）的两端分别滑动在滑槽（5）内，且加强杆（3）的两端分别设有用于与桌腿（2）固定的限位装置（6）。


2.根据权利要求1所述的一种安全课桌，其特征在于：所述限位装置（6）包括驱动杆（7）、伸缩杆（8）、弹簧（9）和限位架（10），所述杆体（4）的两端均设有通槽（11），所述驱动杆（7）的一端穿插在通槽（11）内，且通过销轴与通槽（11）的内壁转动连接，所述驱动杆（7）靠近通槽（11）的一端设有与伸缩杆（8）相配合的凹槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：李建霖，
申请(专利权)人：李建霖，
类型：新型
国别省市：山东;37