一种课桌椅（课凳）的制作、改进方案制造技术

本发明专利技术公开了一种课桌椅(课凳)的制作、改进方案，包括一定年级或范围不同型号的课桌椅，其特征在于，按具体要求以身高最高个课桌椅型号的桌面高为标准，在其它身高课桌椅型号的桌腿、椅腿下方，分别增长所述其它身高课桌椅型号桌面高至所述最高个课桌椅型号桌面高的差距尺寸；所述其它身高课桌椅型号，在没有增长尺寸时的原下端，即桌腿原下端设有桌脚踏，或椅腿原下端设有椅脚踏；在上述改进后的课桌椅下方，设有阶梯教室升降装置。将这种方案实施于已有的和将制作的课桌椅，能够达到国家标准，有利于学生学习与健康，有利于教学与管理；不但现有的课桌椅可以利用，而且制作、改进成本低，便于实施。

【技术实现步骤摘要】
一种课桌椅（课凳）的制作、改进方案
本专利技术涉及桌椅，尤其涉及一种课桌椅(课凳)的制作改进方案。
技术介绍
国家标准GB/T3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》，规定了中小学生、托幼机构和高等院校课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其他卫生要求。现以中小学生0号-10号课桌椅为例。规定了每种型号的课桌桌面高、桌下净空高，桌面深、桌下净空深，桌面宽、桌下净空宽等尺寸；以及每种型号的课椅座面高、靠背上缘距座面高，靠背点距座面高，座面有效深、座面宽等尺寸。实施一般分为两种情况：一种是按照最高高度的课桌椅的型号，或最高学生的身高，统一制作成可调节的课桌椅，因调节麻烦，调节次数多了不耐用，调得高高低低不美观，一般按照学生身高中等偏上的标准调节一次了事；还有一种是按照上述中等偏上的标准，统一制作成高度不可调节的课桌椅。如《可调节桌椅》(申请号：201110272289.9)，是一项比较好的专利技术，“在保持桌面高度一致的情况下，能够根据使用者的身高来调节坐椅的高度，以符合不同身高者对桌椅高度的要求。”但对于课桌椅来讲，还没有很好的解决这个问题。一是还要调节。二是就是调节，也达不到国家标准。因为按照国家标准规定的功能尺寸：虽然课桌桌面深、桌面宽、桌箱的大小是统一的，桌面高、桌下净空高、桌下净空深、桌下净空宽等尺寸不统一，但申请人改进后，在桌面保持一致的情况下，能使课桌的功能不受影响，达到这个标准；但课椅的情况就不同了，尽管座面高度不一致，可以通过调节椅腿长度，使座面高与课桌面高相配，能达到国家标准，但不同型号的课椅对靠背上缘距座面高，靠背点距座面高，座面有效深、座面宽等项尺寸的要求是不同的，致使课椅的功能受到影响，而不能完全达到国家标准。三是桌面保持一致，也多少会影响学生的视听。上述课桌椅，当然与国家标准就相去甚远了，造成学生身体畸形、近视的可能性就大了。所以，按国家标准制作课桌椅(课凳)，对现有的进行改进，以及改进使用方法，就显得至关重要和迫在眉睫。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是，设计一种便于达到国家标准的课桌椅。与《可调节桌椅》比较：一是本设计的表象只是在课椅的腿部保持或增长尺寸，使之与桌腿保持或增加了长度、保持桌面高度一致的课桌相配，其实质是以最高个课桌型号的桌面高为标准，在其它身高课桌椅型号的桌椅腿部分别整体增加尺寸升高到最高个型号课桌椅桌面高，虽然保持桌面一致，但其功能尺寸没有变，符合国家标准。二是表象只是采取互换桌或椅来代替调节座面高，以符合不同身高者对桌椅高度的要求，其实质是功能尺寸也没有变。三是在上述一、二的基础上在课桌椅下端增设阶梯教室升降装置，更加有利于视听。上述的一、二所述“保持”或“增加”，即最高个课桌椅型号的桌腿、椅腿保持原有长度不变，其它身高课桌椅型号的桌腿、椅腿在原有基础上分别增加尺寸至最高个课桌椅型号桌面高。本专利技术新型的技术方案是，包括一定年级或范围不同型号的课桌椅，其特征在于：按具体要求以身高最高个课桌椅型号的桌面高为标准，在其它身高课桌椅型号的桌腿、椅腿下方，分别增长所述其它身高课桌椅型号桌面高至所述最高个课桌椅型号桌面高的差距尺寸。这样，在实现国家课桌椅标准，不要调节课桌椅高度，保持教室桌面高一致的情况下，通过桌椅互换和调整，满足学生在教室或教室之间任意位置对课桌椅高度的要求。有利于学习与健康，有利于教学与管理；学校现有课桌椅可以利用；制作、改进成本低；便于实施。在所述其它身高的课桌椅型号的桌腿、椅腿下方，分别增长所述其它身高课桌椅型号桌面高至所述最高个课桌椅型号的桌面高的差距尺寸：可调节的课桌椅，高度不符合要求的，腿部高度够的，进行调节，调节达不到要求的，重新布置孔位装配；腿部高度不够的，增高其不足部分进行调节；将所述可调节的课桌椅，改进成不可调节的课桌椅；所述不可调节的课桌椅，高度不符合要求的，腿部长出的部分予以切除，并将其腿部上下切口连接；腿部高度不够的，增高其不足部分，并将增高部分与腿部上下切口连接。所述“连接”，是钢制的，用焊接的方法连接；或钢管的，上下接口里头塞上木头或相适配的钢管，用螺丝固定；或框型的，叠层通过定位孔用螺丝固定；木质的，用铁板夹住，或用与所述木质品形状相适配的铁管套住，然后用螺丝固定；或将木制品外表加工稍小，用与木制品外表形状大小相同内部与所述木制品相适配的夹板夹住、钢管套住。塑料的，用焊接的办法连接。所述其它身高的课桌椅型号，在没有增长尺寸时的所述桌腿、椅腿原下端，设有所述桌脚踏，或椅脚踏。这里设的所述桌、椅脚踏，应该说是相当于地面的意思。要说是脚踏，就应该搁在所述原课桌椅下方的脚踏上或类似于脚踏的连接条上。因为一套课桌椅，总要有个搁脚的地方，一般设在桌腿下方，设在椅腿下方的比较少。当然，这里设的所述脚踏也不是多余的，毕竟双脚可以踏在地面上，也可以踏在脚踏上，能够提高舒适度，并且原脚踏也可能在改进、制作时会移动位置或被省略。所述桌腿原下端设有桌脚踏用固定结构；或用卡扣翻板结构；或用上下排列孔用螺丝调接升降；或用竖向可伸缩嵌套结构升降；或自动升降；或所述椅腿原下端设有椅脚踏用固定结构；或用卡扣翻板结构；或用横向可伸缩嵌套结构；或用气压杆结构。所述椅脚踏采取卡扣翻板结构，由脚踏座、脚踏板、所述脚踏座与脚踏板后端之间的活动连接、卡扣，或拉簧组成；所述脚踏座固定在所述椅上，所述脚踏座上方与所述脚踏板后端之间为活动连接，并在所述脚踏座下方与所述脚踏板上下之间设有所述拉簧，或在所述脚踏板前方下方设有卡扣；脚踏板向后翻藏于椅面下，向前翻，伸出椅面，脚踏板后方托在脚踏座前端的卡扣上；或所述椅脚踏可用横向伸缩的嵌套结构，由脚踏板、两根互相向内相对有槽的框梁，脚踏板左右两端与框梁之间设有滑动结构和卡栓组成；所述框梁固定在椅上，所述脚踏板在所述框梁之间滑动，并用所述卡栓拴住。所述在身高最高个课桌椅型号、其它身高课桌椅型号的下方，设有阶梯教室升降装置，所述阶梯教室升降装置，包括在平面教室所述课桌椅每排(或第二排至后N排)桌腿和椅腿下方，按各自所在位置保持或分别增长平面教室至阶梯教室地面之间所需的尺寸，和升降调节结构或阶梯教室调节套组成。这样，上述型号的课桌椅，通过阶梯教室升降装置，在教室前后左右使用，或在其它教室调换，不论身高差别怎样，学生坐在前后都没有影响。所述型号的课桌椅下方，与所述阶梯教室升降装置之间的连接通过升降调节结构调节孔和螺栓升降；或用伸缩的嵌套升降，或用气压杆升降；或用螺杆齿轮升降；或自动升降；或用阶梯教室升降套与课桌椅下方相套用栓拴住。所述阶梯教室调节套的高度为，以在平面教室所述课桌椅每排(或第二排至后N排)桌腿和椅腿下方，按各自所在位置保持或分别增长平面教室至阶梯教室地面之间所需的尺寸，所述阶梯教室调节套与课桌椅下方相套结构为，下凸上凹，并设有栓拴住。这样，就等于在课桌椅的下方“穿”了相应的不同高度的“鞋”，既方便又顶用。所述身高最高个课桌椅型号的桌椅腿下端设有桌脚踏，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.课桌椅(课凳)的制作、改进方案，包括一定年级或范围不同型号的课桌椅，其特征在于：按具体要求以身高最高个课桌椅型号的桌面高为标准，在其它身高课桌椅型号的桌腿、椅腿下方，分别增长所述其它身高课桌椅型号桌面高至所述最高个课桌椅型号的桌面高的差距尺寸(3)。/n

【技术特征摘要】
20181204 CN 20181148547631.课桌椅(课凳)的制作、改进方案，包括一定年级或范围不同型号的课桌椅，其特征在于：按具体要求以身高最高个课桌椅型号的桌面高为标准，在其它身高课桌椅型号的桌腿、椅腿下方，分别增长所述其它身高课桌椅型号桌面高至所述最高个课桌椅型号的桌面高的差距尺寸(3)。


2.如权利要求1所述课桌椅(课凳)的制作、改进方案，其特征在于：所述差距尺寸(3)的增长：
可调节的课桌椅，高度不符合要求的，腿部高度够的，进行调节，调节达不到要求的，重新布置孔位装配；腿部高度不够的，增高其不足部分进行调节，并将增高部分与腿部上下切口连接；或将所述可调节的课桌椅，改进成不可调节的课桌椅；
所述不可调节的课桌椅，高度不符合要求的，腿部长出的部分予以切除，并将其腿部上下切口连接；腿部高度不够的，增高其不足部分，并将增高部分与腿部上下切口连接。
所述连接：钢制的，用焊接的方法连接；或钢管的，上下接口里头塞上木头或相适配的钢管，用螺丝固定；或框型的，叠层通过定位孔用螺丝固定；木质的，用铁板夹住，或用与所述木质品形状相适配的铁管套住，然后用螺丝固定；或将木制品外表加工稍小，用与木制品外表形状大小相同内部与所述木制品相适配的夹板夹住、钢管套住；塑料的，用焊接的方法连接。


3.如权利要求1所述课桌椅(课凳)的制作、改进方案，其特征在于：所述其它身高的课桌椅型号，在没有增长尺寸时的所述桌腿、椅腿原下端，设有所述桌脚踏(2)，或椅脚踏(1)。


4.如权利要求3所述课桌椅(课凳)的制作、改进方案，其特征在于：所述桌腿原下端设有的所述桌脚踏(2)的连接方式，或用固定结构；或用卡扣翻板结构；或用上下排列孔用螺丝调接升降；或用竖向可伸缩嵌套结构升降；或自动升降；或所述椅腿原下端设有的椅脚踏(1)的连接方式，或用固定结构；或用卡扣翻板结构；或用横向可伸缩嵌套结构；或用气压杆结构。


5.如权利要求4所述课桌椅(课凳...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴国都，吴南仙，
申请(专利权)人：湖南海湖矿灯有限公司，
类型：发明
国别省市：湖南;43