【技术实现步骤摘要】
一种新型教学用杠杆原理学习实验教具
本技术属于教学用具
，尤其是涉及一种中小学教学演示用杠杆原理学习教具。
技术介绍
中小学物理科学中涉及力的平衡及杠杆原理应用的教学过程中，往往使用杠杆尺进行实验的演示，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”，杠杆五要素为动力、动力臂、阻力、阻力臂、支点。其中力臂的定义为：支点到力的作用线的垂直距离，要使杠杆平衡，需使作用于杠杆上的两个力矩(力与对应力臂的乘积)大小相等，即：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，(参阅图1所示)教学用杠杆一般包括底座、支架、杠杆尺及配套钩码，杠杆尺的中心孔位为杠杆的支点，两边有对称的刻度和钩码放置处，目前教学使用中的的杠杆尺均为直杠杆尺，其特点为作用力垂直于杠杆尺，使得杠杆两边的力臂直接等于支点到力的作用点间的直线距离，也即作用力在杠杆尺上作用位置处的刻度，这样就可能使学生产生力臂就是杠杆尺上的刻度这种错误认识，而忽略了力臂是支点到力的作用线的垂直距离这个本质。
技术实现思路
本技术的目的在于，提供一种能够使学生能够深刻且直观的认识到力臂真实的物理意义的...
【技术保护点】
1.一种新型教学用杠杆原理学习实验教具，包括支撑座架和杠杆尺，支撑座架上设有对杠杆尺进行点撑托的支杆，其特征在于：所述的杠杆尺包括两个对接的支撑板且两个支撑板的对接处设有用于套在支杆上的支点孔，两个支撑板之间存在夹角且夹角为钝角。/n
【技术特征摘要】
1.一种新型教学用杠杆原理学习实验教具，包括支撑座架和杠杆尺，支撑座架上设有对杠杆尺进行点撑托的支杆，其特征在于：所述的杠杆尺包括两个对接的支撑板且两个支撑板的对接处设有用于套在支杆上的支点孔，两个支撑板之间存在夹角且夹角为钝角。
2.根据权利要求1所述的一种新型教学用杠杆原理学习实验教具，其特征在于：所述的夹角的角度为120°。
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