一种展示多种碳材料的教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种展示多种碳材料的教学演示装置,涉及碳材料展示的技术领域，包括机架，机架上设置有一半圆弧形的定位台，定位台上设置有定位结构；定位结构包括设置于定位台上的支撑板，支撑板上设置有圆柱形的中心柱，中心柱的外圆周壁上转动套设有圆环形的转盘，转盘上均匀的设置有若干贯穿转盘的通孔，通孔的后端口设置有门板，中心柱的外圆周壁上还固定套设有圆环形的挡板，挡板的上端对应一通孔的位置设置有贯穿挡板的透明玻璃板，通孔内滑动放置有圆环形的置物环，置物环的底部内壁设置有置物板；支撑板上还设置有带动转盘转动的动力结构；本实用新型专利技术具有使用方便、展示效果好、智能化程度高等优点。

【技术实现步骤摘要】
一种展示多种碳材料的教学演示装置
本技术涉及碳材料展示的
，特别涉及一种展示多种碳材料的教学演示装置。
技术介绍
碳材料具有耐高温、强度高、导电传热性能好、耐腐蚀等优点，广泛地应用与航空航天、核能、电子、化工及冶金等高温领域作为结构和工程材料；然而，碳材料在370℃以上的氧化气氛中就开始发生氧化反应，使其物理及力学性能降低，限制了器该问的使用特性；因此，碳材料的氧化防护时延长其工作寿命，提高其工作稳定性和可靠性的根本措施。在碳材料认知的教学中，每当老师需要进行碳材料的只是讲解时，都会伴随着一定的实验来进行，通常在实验室进行课程讲解，但是由于碳材料种类多样，造成了讲师需要携带各个各样的碳材料，讲解过程非常的繁琐；为了解决上述技术问题，本申请设置了一种展示多种碳材料的教学演示装置。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种展示多种碳材料的教学演示装置，以解决
技术介绍
中描述的现有技术中缺乏有效的碳材料讲解用的展示装置的问题。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案：一种展示多种碳材料的教学演示装置，包括机架，所述机架上设置有一半圆弧形的定位台，所述定位台上设置有定位结构；所述定位结构包括设置于定位台上的支撑板，所述支撑板上设置有圆柱形的中心柱，所述中心柱的外圆周壁上转动套设有圆环形的转盘，所述转盘上均匀的设置有若干贯穿转盘的通孔，所述通孔的后端口设置有门板，所述中心柱的外圆周壁上还固定套设有圆环形的挡板，且挡板的外壁直径与转盘的外壁直径相同，所述挡板的上端对应一通孔的位置设置有贯穿挡板的透明玻璃板，所述通孔内滑动放置有圆环形的置物环，所述置物环的底部内壁设置有置物板，且挡板紧贴转盘并能相对滑动，所述置物板为四分之一圆形；所述支撑板上还设置有带动转盘转动的动力结构；所述中心柱的前端面还设置有平板电脑。优选的：所述动力结构包括设置于支撑板上的连板、以及设置于转盘后平面的环形的齿环，所述连板上设置有伺服电机，所述伺服电机的输出轴上设置有与齿环齿合的齿轮。优选的：所述机架上还设置有工控机，所述工控机的表面设置有控制面板，所述工控机分别与控制面板、伺服电机、平板电脑电性连接。优选的：所述中心柱的圆心所在的直线与定位台的圆心所在的直线重合。优选的：所述置物环的外壁与通孔的内壁均为光滑面。采用以上技术方案的有益效果是：本申请通过设置的动力结构中的伺服电机能够带动转盘在中心柱上转动，并且每个通孔转动不同的角度后会与透明玻璃板位置对应，这样学生就能够看见通孔内的置物板上放置的碳材料的实物，然后再通过平板电脑能够将碳材料的资料播放出来，从视觉和听觉上让学生更好的认识碳材料，并且由于置物环的底部内壁设置有置物板，使得置物环能够始终保持与正向防止，不会因转盘的转动而倒置。附图说明图1是本技术一种展示多种碳材料的教学演示装置的主视图。图2是本技术一种展示多种碳材料的教学演示装置的结构示意图。图3是本技术一种展示多种碳材料的教学演示装置的后视图。其中：机架10、定位台20、定位结构30、支撑板31、中心柱32、转盘33、通孔34、门板35、置物环36、置物板37、挡板38、透明玻璃板39、动力结构40、连板41、伺服电机42、齿轮43、齿环44、平板电脑50、工控机60。具体实施方式下面结合附图详细说明本技术的优选实施方式。如图1、2、3，一种展示多种碳材料的教学演示装置，包括机架，所述机架10上设置有一半圆弧形的定位台20，所述定位台20上设置有定位结构30；所述定位结构30包括设置于定位台20上的支撑板31，所述支撑板31上设置有圆柱形的中心柱32，所述中心柱32的外圆周壁上转动套设有圆环形的转盘33，所述转盘33上均匀的设置有若干贯穿转盘33的通孔34，所述通孔34的后端口设置有门板35，所述中心柱32的外圆周壁上还固定套设有圆环形的挡板38，且挡板38的外壁直径与转盘33的外壁直径相同，所述挡板38的上端对应一通孔34的位置设置有贯穿挡板38的透明玻璃板39，所述通孔34内滑动放置有圆环形的置物环36，所述置物环36的底部内壁设置有置物板36，且挡板38紧贴转盘33并能相对滑动，所述置物板37为四分之一圆形；所述支撑板31上还设置有带动转盘33转动的动力结构40；所述中心柱32的前端面还设置有平板电脑50。优选的：所述动力结构40包括设置于支撑板31上的连板41、以及设置于转盘33后平面的环形的齿环44，所述连板41上设置有伺服电机42，所述伺服电机42的输出轴上设置有与齿环44齿合的齿轮43。优选的：所述机架10上还设置有工控机60，所述工控机60的表面设置有控制面板，所述工控机60分别与控制面板、伺服电机42、平板电脑50电性连接。优选的：所述中心柱32的圆心所在的直线与定位台20的圆心所在的直线重合。优选的：所述置物环36的外壁与通孔34的内壁均为光滑面。本申请的用电部件通过工业电供电；本申请在使用时，先通过打开门板35将各种各样的碳材料放置于置物板37上，其中被支撑板31挡柱的门板35可以通过伺服电机42带动转盘38转动，使得门板35与支撑板31错开来实现门板35的开启与关闭；每个通孔34对应不同的转动角度；当需要展示碳材料时，可以通过控制面板来选择需要展示的碳材料，伺服电机42会通过齿轮43和齿环44的配合带动转盘33转动一定的角度，使得通孔34转动至与透明玻璃板39对应的位置，此时学生通过透明玻璃板39能够观察碳材料，并且此时的平板电脑50就会播放关于碳材料的介绍视频，使得学生更加的了解碳材料。其中本申请中由于置物板37为四分之一圆形且置物板37位于置物环36的底部内壁，加上碳材料和置物板37的重量，这就使得置物环36的重心位于置物环36的圆心的下方，当转盘33转动时，置物环36就会相对于通孔34的内壁转动，始终保持置物板37处于水平状态。以上所述的仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种展示多种碳材料的教学演示装置，包括机架，其特征在于：所述机架上设置有一半圆弧形的定位台，所述定位台上设置有定位结构；所述定位结构包括设置于定位台上的支撑板，所述支撑板上设置有圆柱形的中心柱，所述中心柱的外圆周壁上转动套设有圆环形的转盘，所述转盘上均匀的设置有若干贯穿转盘的通孔，所述通孔的后端口设置有门板，所述中心柱的外圆周壁上还固定套设有圆环形的挡板，且挡板的外壁直径与转盘的外壁直径相同，所述挡板的上端对应一通孔的位置设置有贯穿挡板的透明玻璃板，所述通孔内滑动放置有圆环形的置物环，所述置物环的底部内壁设置有置物板，且挡板紧贴转盘并能相对滑动；所述支撑板上还设置有带动转盘转动的动力结构；所述中心柱的前端面还设置有平板电脑。/n

【技术特征摘要】
1.一种展示多种碳材料的教学演示装置，包括机架，其特征在于：所述机架上设置有一半圆弧形的定位台，所述定位台上设置有定位结构；所述定位结构包括设置于定位台上的支撑板，所述支撑板上设置有圆柱形的中心柱，所述中心柱的外圆周壁上转动套设有圆环形的转盘，所述转盘上均匀的设置有若干贯穿转盘的通孔，所述通孔的后端口设置有门板，所述中心柱的外圆周壁上还固定套设有圆环形的挡板，且挡板的外壁直径与转盘的外壁直径相同，所述挡板的上端对应一通孔的位置设置有贯穿挡板的透明玻璃板，所述通孔内滑动放置有圆环形的置物环，所述置物环的底部内壁设置有置物板，且挡板紧贴转盘并能相对滑动；所述支撑板上还设置有带动转盘转动的动力结构；所述中心柱的前端面还设置有平板电脑。


2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘灿，郑云武，阚欢，史正军，林旭，刘云，丁宽，施蕊，陈福强，李宁，
申请(专利权)人：西南林业大学，
类型：新型
国别省市：云南;53