一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置，包括箱体，所述箱体前表面铰接有门板，所述门板前表面中间位置嵌有隔音玻璃，所述门板后壁固定有回弹座椅，所述箱体内部后表面固定有托板，所述托板上表面设置有录音器、支撑板、音响以及话筒，所述支撑板位于录音器与音响之间，所述话筒位于支撑板前侧，所述箱体内部左壁以及右壁均固定有隔音板，所述箱体内部后壁固定有多个换气组件，多个所述换气组件均位于支撑板上侧。本发明专利技术便于提高英语口语能力，便于对自身的阅读音准录制并进行判别，保持声音降低的同时便于输入清新空气，便于老师巡视检阅。

【技术实现步骤摘要】
一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置
本专利技术涉及英语口语联系设备领域，尤其涉及一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置。
技术介绍
相比其他教育形式，职业教育的侧重点决定了职业教育中英语学习效果非常注重实际效果，也就是“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫”，基于这种需求问题，如何让职教学生学习好英语的问题则转变为如何让职教学生快速掌握能说能写的英语使用能力的问题，进一步地看，则是如何让职教学生快速掌握较为准确说出英语的问题，为此，在职业教育的教学过程中，引入晨读的教学方式，现有的晨读指的是由学生自己对照着书本进行大声阅读，但由于职业教育的学生在英语基础方面普遍较弱，在晨读过程中让学生大声读出来是一件较为困难的事情，因此需要采取一定措施，将学生敢于大声晨读，然后利用一定交互式的措施，实现学生与教师的有效沟通，在晨读一定时间后，撤销这些措施，按照教育心理学的理念，能够让学生找到强烈的自信心，进而敢于随口说出英语，为此，我们专利技术一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置来解决上述问题。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置，包括箱体，所述箱体前表面铰接有门板，所述门板前表面中间位置嵌有隔音玻璃，所述门板后壁固定有回弹座椅，所述箱体内部后表面固定有托板，所述托板上表面设置有录音器、支撑板、音响以及话筒，所述支撑板位于录音器与音响之间，所述话筒位于支撑板前侧，所述箱体内部左壁以及右壁均固定有隔音板，所述箱体内部后壁固定有多个换气组件，多个所述换气组件均位于支撑板上侧。优选的，所述换气组件包括进气管、换气扇、第一消音板以及第二消音板，所述进气管后端贯穿箱体内部后壁且延伸至箱体后侧，所述换气扇固定在进气管后侧的管口处，所述第一消音板与第二消音板固定在进气管另一端管口处。优选的，所述第一消音板固定在第二消音板正上方，所述进气管下端均匀加工有多个通孔，所述通孔分别位于第一消音板下侧以及第二消音板下侧。优选的，所述支撑板上端对称固定有方向向下的弹性拨片。优选的，所述门板后表面固定有导音棒，所述导音棒前端固定有连接绳，连接绳贯穿门板且延伸至门板前侧，所述连接绳另一端固定有听筒。优选的，位于换气组件与支撑板之间的箱体内部后表面固定有挡板，挡板下表面固定有照明灯，照明灯与外部电源以及外部控制开关电性连接。优选的，所述挡板前端为倾斜设置，所述挡板前端与挡板后端的夹角为135°。优选的，所述门板表面设置有门锁，所述门板右端通过门锁与箱体相连接。本专利技术的有益效果为：通过箱体与门板形成一个密闭的空间，通过录音器对朗读的句子进行录制，通过音响以及话筒可以使朗读的声音外放，通过隔音板可以吸收箱体与门板形成的密闭空间内的声音，从而避免影响其他人的同时，提高了自身的英语口语能力；通过进气管以及换气扇可以使外部的清新空气进入箱体与门板形成的密闭空间内，通过第一消音板以及第二消音板对换气扇工作产生的噪音进行吸收，从而使箱体与门板形成的密闭空间保持安静，同时具有清新的空气流入。本专利技术便于提高英语口语能力，便于对自身的阅读音准录制并进行判别，保持声音降低的同时便于输入清新空气，便于老师巡视检阅。附图说明图1为本专利技术提出的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置的主视图。图2为本专利技术提出的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置的主视剖视图。图3为本专利技术提出的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置的俯视剖视图。图4为本专利技术提出的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置中挡板的侧视剖视图。图5为本专利技术提出的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置中换气组件的的侧视剖视图。图中标号：1箱体、2隔音玻璃、3门板、4连接绳、5听筒、6换气组件、7挡板、8照明灯、9音响、10托板、11录音器、12话筒、13隔音板、14支撑板、15回弹座椅、16导音棒、61进气管、62换气扇、63第一消音板、64第二消音板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，包括箱体1，箱体1前表面铰接有门板3，门板3前表面中间位置嵌有隔音玻璃2，门板3后壁固定有回弹座椅15，箱体1内部后表面固定有托板10，托板10上表面设置有录音器11、支撑板14、音响9以及话筒12，支撑板14位于录音器11与音响9之间，话筒12位于支撑板14前侧，箱体1内部左壁以及右壁均固定有隔音板13，箱体1内部后壁固定有多个换气组件6，多个换气组件6均位于支撑板14上侧。换气组件6包括进气管61、换气扇62、第一消音板63以及第二消音板64，进气管61后端贯穿箱体1内部后壁且延伸至箱体1后侧，换气扇62固定在进气管61后侧的管口处，第一消音板63与第二消音板64固定在进气管61另一端管口处，第一消音板63固定在第二消音板64正上方，进气管61下端均匀加工有多个通孔，通孔分别位于第一消音板63下侧以及第二消音板64下侧，使换气的同时避免换气扇62噪音过大，支撑板14上端对称固定有方向向下的弹性拨片，将学习资料放置在支撑板14上，通过弹性拨片固定，便于固定学习资料，门板3后表面固定有导音棒16，导音棒16前端固定有连接绳4，连接绳4贯穿门板3且延伸至门板3前侧，连接绳4另一端固定有听筒5，通过将听筒5放置在耳朵上，导音棒16可以将声量穿过连接绳4，并通过听筒5播放，便于教师巡视检查，位于换气组件6与支撑板14之间的箱体1内部后表面固定有挡板7，挡板7下表面固定有照明灯8，照明灯8与外部电源以及外部控制开关电性连接，便于照明，挡板7前端为倾斜设置，挡板7前端与挡板7后端的夹角为135°，避免照明产生的光线直接照射眼睛，门板3表面设置有门锁，门板3右端通过门锁与箱体1相连接。工作原理：该装置在使用时，使用者打开门板3进入箱体1内，然后将门板3与箱体1通过门锁固定，使得通过箱体1与门板3形成一个密闭的空间，然后坐在回弹座椅15上，通过音响9以及话筒12可以使朗读的声音外放，再通过录音器11对朗读的句子进行录制，通过隔音板13可以吸收箱体1与门板3形成的密闭空间内的声音，从而避免影响其他人，通过录音器11播放录制的声音，从中寻找音准错误，从而提高了自身的英语口语能力，进气管61与外部电源接通，进气管61工作通过换气扇62可以使外部的清新空气通过第一消音板63、第二消音板64表面的孔以及进气管61表面的通孔进入箱体1与门板3形成的密闭空间内，通过第一消音板63以及第二消音板64对换气扇62工作产生的噪音进行吸收，从而使箱体1与门板3形成的密闭空间保持安静，同时具有清新的空气流入。以上，仅为本专利技术较佳的具体实施方式，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置，包括箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）前表面铰接有门板（3），所述门板（3）前表面中间位置嵌有隔音玻璃（2），所述门板（3）后壁固定有回弹座椅（15），所述箱体（1）内部后表面固定有托板（10），所述托板（10）上表面设置有录音器（11）、支撑板（14）、音响（9）以及话筒（12），所述支撑板（14）位于录音器（11）与音响（9）之间，所述话筒（12）位于支撑板（14）前侧，所述箱体（1）内部左壁以及右壁均固定有隔音板（13），所述箱体（1）内部后壁固定有多个换气组件（6），多个所述换气组件（6）均位于支撑板（14）上侧。/n

【技术特征摘要】
1.一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置，包括箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）前表面铰接有门板（3），所述门板（3）前表面中间位置嵌有隔音玻璃（2），所述门板（3）后壁固定有回弹座椅（15），所述箱体（1）内部后表面固定有托板（10），所述托板（10）上表面设置有录音器（11）、支撑板（14）、音响（9）以及话筒（12），所述支撑板（14）位于录音器（11）与音响（9）之间，所述话筒（12）位于支撑板（14）前侧，所述箱体（1）内部左壁以及右壁均固定有隔音板（13），所述箱体（1）内部后壁固定有多个换气组件（6），多个所述换气组件（6）均位于支撑板（14）上侧。


2.根据权利要求1所述的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置，其特征在于，所述换气组件（6）包括进气管（61）、换气扇（62）、第一消音板（63）以及第二消音板（64），所述进气管（61）后端贯穿箱体（1）内部后壁且延伸至箱体（1）后侧，所述换气扇（62）固定在进气管（61）后侧的管口处，所述第一消音板（63）与第二消音板（64）固定在进气管（61）另一端管口处。


3.根据权利要求2所述的一种交互式高校英语晨读口语锻炼装置，其特征在于，所述第一消音板（63）固定在第二消音板（64）正上方，所述进气管（...

【专利技术属性】
技术研发人员：巩青，
申请(专利权)人：枣庄学院，
类型：发明
国别省市：山东;37