一种多功能英语老师用教具制造技术

本实用新型专利技术属于教学辅助用具技术领域，尤其为一种多功能英语老师用教具，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一固定壳；本实用新型专利技术，通过设置电机，启动电机，电机带动齿轮转动，齿轮带动齿板进行移动，齿板带动滑筒移动，方便对磁吸式教学板进行上升或下降的调节，可根据需要对磁吸式教学板进行调节更加的方便，通过设置滑槽、滑板、卡孔和螺栓，在对磁吸式教学板进行拆卸时，可转动螺栓，使螺栓脱离卡孔，使滑板脱离滑槽，方便对装置进行收集更加的方便，减小占用空间，通过设置磁块，方便对图纸进行固定，通过图画方式进行教学，更加的容易让同学接受，教学效果更好，通过设置刹车轮，方便对装置进行移动和固定。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能英语老师用教具
本技术属于教学辅助用具
，具体涉及一种多功能英语老师用教具。
技术介绍
在英语学习中，如何加深学生的学习兴趣是至关重要的，传统的英语单词、短语的教学方式只是生硬的死记硬背，无法让学生和教师之间产生互动，无法让学生提升学习的兴趣，导致学生厌学，授课效率较为低下，现有的英语教学教具还存在着教学趣味性差，不方便对教具进行固定和不能根据使用者身高进行调节高度的问题，且在进行收集时拆卸不便。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种多功能英语老师用教具，具有便于调节和拆卸的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能英语老师用教具，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一固定壳，所述第一固定壳内活动连接有滑筒，所述滑筒的表面固定连接有齿板，所述第一固定壳的侧面固定连接有第二固定壳，所述第一固定壳的表面开设有矩形通孔，所述第二固定壳内固定连接有电机，所述电机的输出轴上设置有齿轮，所述齿板活动连接在矩形通孔内，所述齿轮与齿板相啮合，所述滑筒的顶部固定连接有固定块，所述固定块的顶部开设有滑槽，所述滑槽内活动连接有滑板，所述滑板的侧面开设有卡孔，所述滑槽的相对内壁上开设有螺纹孔，两个螺纹孔内螺纹连接有同一个螺栓，所述螺栓卡接在卡孔内，所述滑板的顶部固定连接有磁吸式教学板，所述磁吸式教学板上设置有四线格书写区和图纸，所述图纸通过磁块与磁吸式教学板固定，所述底座的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有刹车轮。优选的，所述底座的顶部设置有音箱。优选的，所述底座上开设有凹槽，所述凹槽内设置有蓄电池组。优选的，所述底座的顶部设置有柜体，所述柜体的侧面设置有抽屉，所述抽屉的侧面设置有把手。优选的，所述柜体的侧面设置有控制开关。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术，通过设置电机，启动电机，电机带动齿轮转动，齿轮带动齿板进行移动，齿板带动滑筒移动，方便对磁吸式教学板进行上升或下降的调节，可根据需要对磁吸式教学板进行调节更加的方便，通过设置滑槽、滑板、卡孔和螺栓，在对磁吸式教学板进行拆卸时，可转动螺栓，使螺栓脱离卡孔，使滑板脱离滑槽，方便对装置进行收集更加的方便，减小占用空间，通过设置磁块，方便对图纸进行固定，通过图画方式进行教学，更加的容易让同学接受，教学效果更好，通过设置刹车轮，方便对装置进行移动和固定。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术正视剖面的结构示意图；图2为本技术中A处放大的结构示意图；图3为本技术中固定块的连接结构示意图；图中：1、底座；2、第一固定壳；3、滑筒；4、矩形通孔；5、齿板；6、第二固定壳；7、电机；8、齿轮；9、固定块；10、滑槽；11、滑板；12、卡孔；13、螺栓；14、磁吸式教学板；15、四线格书写区；16、图纸；17、磁块；18、音箱；19、柜体；20、抽屉；21、把手；22、凹槽；23、蓄电池组；24、支撑腿；25、刹车轮；26、控制开关。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-3，本技术提供以下技术方案：一种多功能英语老师用教具，包括底座1，所述底座1的顶部固定连接有第一固定壳2，所述第一固定壳2内活动连接有滑筒3，所述滑筒3的表面固定连接有齿板5，所述第一固定壳2的侧面固定连接有第二固定壳6，所述第一固定壳2的表面开设有矩形通孔4，所述第二固定壳6内固定连接有电机7，所述电机7的输出轴上设置有齿轮8，所述齿板5活动连接在矩形通孔4内，所述齿轮8与齿板5相啮合，所述滑筒3的顶部固定连接有固定块9，所述固定块9的顶部开设有滑槽10，所述滑槽10内活动连接有滑板11，所述滑板11的侧面开设有卡孔12，所述滑槽10的相对内壁上开设有螺纹孔，两个螺纹孔内螺纹连接有同一个螺栓13，所述螺栓13卡接在卡孔12内，所述滑板11的顶部固定连接有磁吸式教学板14，所述磁吸式教学板14上设置有四线格书写区15和图纸16，所述图纸16通过磁块17与磁吸式教学板14固定，所述底座1的底部固定连接有支撑腿24，所述支撑腿24的底部固定连接有刹车轮25，通过设置电机7，启动电机7，电机7带动齿轮8转动，齿轮8带动齿板5进行移动，齿板5带动滑筒3移动，方便对磁吸式教学板14进行上升或下降的调节，可根据需要对磁吸式教学板14进行调节更加的方便，通过设置滑槽10、滑板11、卡孔12和螺栓13，在对磁吸式教学板14进行拆卸时，可转动螺栓13，使螺栓13脱离卡孔12，使滑板11脱离滑槽10，方便对装置进行收集更加的方便，减小占用空间，通过设置磁块17，方便对图纸16进行固定，通过图画方式进行教学，更加的容易让同学接受，教学效果更好，通过设置刹车轮25，方便对装置进行移动和固定。具体的，所述底座1的顶部设置有音箱18，方便对学生播放听力，提高学生的听力水平。具体的，所述底座1上开设有凹槽22，所述凹槽22内设置有蓄电池组23，为装置提供电源。具体的，所述底座1的顶部设置有柜体19，所述柜体19的侧面设置有抽屉20，所述抽屉20的侧面设置有把手21，方便放置教学器具，在拿去时更加的方便。具体的，所述柜体19的侧面设置有控制开关26。本技术的工作原理及使用流程：本技术，在使用时，通过刹车轮25将装置移动到合适的位置，将刹车轮25进行固定，根据实际需求，通过启动电机7，电机7带动齿轮8转动，齿轮8带动齿板5进行移动，齿板5带动滑筒3移动，将磁吸式教学板14调节到合适的高度，当需要对装置进行收集存放和拆卸时，可转动螺栓13，使螺栓13脱离卡孔12，使滑板11脱离滑槽10，将磁吸式教学板14拆下，对装置进行收集，通过磁块17，对图纸16进行固定，通过图画方式进行教学，更加的容易让同学接受，通过音箱18，为学生播放听力，提高学生的听力水平。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能英语老师用教具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有第一固定壳（2），所述第一固定壳（2）内活动连接有滑筒（3），所述滑筒（3）的表面固定连接有齿板（5），所述第一固定壳（2）的侧面固定连接有第二固定壳（6），所述第一固定壳（2）的表面开设有矩形通孔（4），所述第二固定壳（6）内固定连接有电机（7），所述电机（7）的输出轴上设置有齿轮（8），所述齿板（5）活动连接在矩形通孔（4）内，所述齿轮（8）与齿板（5）相啮合，所述滑筒（3）的顶部固定连接有固定块（9），所述固定块（9）的顶部开设有滑槽（10），所述滑槽（10）内活动连接有滑板（11），所述滑板（11）的侧面开设有卡孔（12），所述滑槽（10）的相对内壁上开设有螺纹孔，两个螺纹孔内螺纹连接有同一个螺栓（13），所述螺栓（13）卡接在卡孔（12）内，所述滑板（11）的顶部固定连接有磁吸式教学板（14），所述磁吸式教学板（14）上设置有四线格书写区（15）和图纸（16），所述图纸（16）通过磁块（17）与磁吸式教学板（14）固定，所述底座（1）的底部固定连接有支撑腿（24），所述支撑腿（24）的底部固定连接有刹车轮（25）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种多功能英语老师用教具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有第一固定壳（2），所述第一固定壳（2）内活动连接有滑筒（3），所述滑筒（3）的表面固定连接有齿板（5），所述第一固定壳（2）的侧面固定连接有第二固定壳（6），所述第一固定壳（2）的表面开设有矩形通孔（4），所述第二固定壳（6）内固定连接有电机（7），所述电机（7）的输出轴上设置有齿轮（8），所述齿板（5）活动连接在矩形通孔（4）内，所述齿轮（8）与齿板（5）相啮合，所述滑筒（3）的顶部固定连接有固定块（9），所述固定块（9）的顶部开设有滑槽（10），所述滑槽（10）内活动连接有滑板（11），所述滑板（11）的侧面开设有卡孔（12），所述滑槽（10）的相对内壁上开设有螺纹孔，两个螺纹孔内螺纹连接有同一个螺栓（13），所述螺栓（13）卡接在卡孔（12）内，所述滑板（11）的顶部固定连接有磁吸式教学板（14），所述磁吸式教学板（14）上...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴杰荣，
申请(专利权)人：吴杰荣，
类型：新型
国别省市：天津;12