一种多功能物理教学用演示装置制造方法及图纸

一种多功能物理教学用演示装置，本实用新型专利技术涉及教具技术领域，它包含支架、安装板，其中安装板设置在支架上；它还包含升降调整组件、实验放置组件，其中升降调整组件固定设置在支架上，安装板固定设置在升降调整组件的上端，实验放置组件设置在安装板上；其将工作台安装在面板上，面板安装在安装板上，安装板可通过一号丝杆控制上下，面板可通过二号丝杆控制转动，进而可控制工作台的上下高度，便于适应不同身高的使用者，并可控制面板转动倾斜，便于将前后放置的设备错位，避免遮挡，方便观察。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能物理教学用演示装置
本技术涉及教具
，具体涉及一种多功能物理教学用演示装置。
技术介绍
物理是一门实践加理论相配合的学科，在物理课程教学中，严谨的理论加上生动的实验能够帮助学生细致、彻底的了解并掌握教学内容。现有技术中，物理教学用的试验台均将工作台固定在支架上，这使得工作台高度固定，在不同身高的老师使用时无法保证正常的姿势进行实验操作，容易出现疲劳的现象，另外，现有的工作台的台面水平，若出现前后放置的实验装置，容易出现遮挡，学生无法看清全部实验装置中的内容，需要改进。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的多功能物理教学用演示装置，其将工作台安装在面板上，面板安装在安装板上，安装板可通过一号丝杆控制上下，面板可通过二号丝杆控制转动，进而可控制工作台的上下高度，便于适应不同身高的使用者，并可控制面板转动倾斜，便于将前后放置的设备错位，避免遮挡，方便观察。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：它包含支架、安装板，其中安装板设置在支架上；它还包含升降调整组件、实验放置组件，其中升降调整组件固定设置在支架上，安装板固定设置在升降调整组件的上端，实验放置组件设置在安装板上；所述的升降调整组件包含导向杆、固定板、一号丝杆、安装板、二号丝杆、面板，其中支架的左右两内侧壁上分别固定设置有导向套，导向套内活动穿设有导向杆，导向杆的上端头固定设置在安装板的下表面上，支架内设置有固定板，导向杆的下端头固定设置在固定板的上表面上，支架内轴承旋设有一号丝杆，一号丝杆活动穿设在固定板上，一号丝杆上套设螺纹旋接有一号丝母，一号丝母固定设置在固定板的下表面上；安装板上开设有安装窗口，安装窗口内设置有一号固定座，且一号固定座的左右两侧分别转轴旋设在安装窗口的左右内侧壁上，一号固定座上活动穿设有二号丝杆，二号丝杆上套设螺纹旋接有二号丝母，二号丝母固定设置在一号固定座的上表面上，安装板的上方设置有面板，面板的后侧边通过合页铰设在安装板的后侧边上，二号丝杆的上端转轴旋设固定在面板的下表面上；所述的实验放置组件包含工作台、三号丝杆、支撑杆，其中面板的上表面上开设有安装槽，工作台设置在安装槽内，且工作台的前侧边与安装槽的前内侧壁合页铰设固定，安装槽的下侧壁上穿设有腰形孔，面板的下表面上转轴旋设有三号丝杆，且三号丝杆设置在腰形孔的正下方，三号丝杆上活动套设有二号固定座，三号丝杆上套设螺纹旋接有三号丝母，三号丝母固定设置在二号固定座的前侧壁上，二号固定座的上侧壁上转轴旋设有支撑杆，支撑杆的上端穿过腰形孔后，转轴旋设在工作台的下侧壁的前侧边上。进一步的，所述的支架内转轴旋设有传动杆，传动杆上套设固定有蜗轮，一号丝杆的下端串联固定设置有蜗杆，蜗轮与蜗杆啮合设置。进一步的，所述的工作台的上表面的后侧壁上固定设置有挡板。进一步的，所述的工作台上阵列设置有销孔，工作台的上表面上设置有限位条，限位条的下表面上固定设置有橡胶柱，限位条通过橡胶柱插设在销孔内。进一步的，所述的固定板的上表面上固定设置有收纳箱。进一步的，所述的面板的上侧壁的前侧边上固定设置有灯带，灯带与外部电源导线连接。本技术的工作原理是：转动一号丝杆，一号丝杆带动一号丝母上下移动，进而固定板上下移动，固定板通过导向杆带动安装板上下移动，进而控制面板的高度，进而控制实验放置组件的高度；转动二号丝杆，二号丝杆在一号固定座上上下移动，进而顶住面板以铰接端为轴转动，进而可控制面板倾斜，方便面板上的工作台倾斜，便于在进行展示时，将工作台的台面向观众一侧倾斜，便于观众看清工作台上的内容，在工作台上进行液体实验的展示时，转动三号丝杆，二号固定座在三号丝杆上前后滑动，进而二号固定座带动支撑杆顶住工作台，使得工作台以其铰接端为轴转动，使得工作台转动水平，防止工作台上实验中的液体因仪器倾斜而溢出。采用上述结构后，本技术有益效果为：1、通过导向杆滑动在导向套内的安装板可通过固定板上下移动控制高度，方便安装板调整高度，方便调整安装在安装板上的实验放置组件的高度；2、面板合页铰设在安装板上，并通过二号丝杆支撑，通过调整二号丝杆，即可控制面板转动倾斜，方便向观众一侧展示安装板上的实验放置组件上进行的实验内容；3、工作台合页铰设在面板上，工作台通过支撑杆进行支撑，通过三号丝杆调整支撑杆下端的位置，即可调整工作台相对于面板的角度，可在面板倾斜时调整工作台水平，方便在工作台上进行液体实验。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图。图2是图1的俯视图。图3是图1中的A-A剖视图。图4是图3中的B部放大图。图5是本技术中限位条及橡胶柱的连接结构示意图。附图标记说明：支架1、安装板2、升降调整组件3、导向套3-1、导向杆3-2、固定板3-3、一号丝杆3-4、一号丝母3-5、安装窗口3-6、一号固定座3-7、二号丝杆3-8、二号丝母3-9、面板3-10、实验放置组件4、工作台4-1、安装槽4-2、腰形孔4-3、三号丝杆4-4、三号丝母4-5、二号固定座4-6、支撑杆4-7、传动杆5、蜗轮6、蜗杆7、挡板8、销孔9、限位条10、橡胶柱11、收纳箱12、灯带13。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步的说明。参看如图1-图5所示，本具体实施方式包含支架1、安装板2，其中安装板2设置在支架1上；它还包含升降调整组件3、实验放置组件4，其中升降调整组件3固定设置在支架1上，安装板2固定设置在升降调整组件3的上端，实验放置组件4设置在安装板2上；所述的升降调整组件3包含导向杆3-2、固定板3-3、一号丝杆3-4、安装板2、二号丝杆3-8、面板3-10，其中支架1的左右两内侧壁上分别焊设有导向套3-1，导向套3-1内活动穿设有导向杆3-2，导向杆3-2的上端头铆设在安装板2的下表面上，支架1内设置有固定板3-3，导向杆3-2的下端头铆设在固定板3-3的上表面上，固定板3-3的上表面上铆设有收纳箱12，收纳箱12用于放置实验过程中的杂物，支架1内轴承旋设有一号丝杆3-4，一号丝杆3-4活动穿设在固定板3-3上，一号丝杆3-4上套设螺纹旋接有一号丝母3-5，一号丝母3-5焊设在固定板3-3的下表面上，支架1内转轴旋设有传动杆5，传动杆5上套设螺栓固定有蜗轮6，一号丝杆3-4的下端同轴串联焊设有蜗杆7，蜗轮6与蜗杆7啮合设置，转动传动杆5，即可通过蜗轮6、蜗杆7传动，进而转动一号丝杆3-4，此方便操作者站在支架1的前方对一号丝杆3-4进行转动调整；安装板2上开设有安装窗口3-6，安装窗口本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能物理教学用演示装置，它包含支架(1)、安装板(2)，其中安装板(2)设置在支架(1)上；其特征在于：它还包含升降调整组件(3)、实验放置组件(4)，其中升降调整组件(3)固定设置在支架(1)上，安装板(2)固定设置在升降调整组件(3)的上端，实验放置组件(4)设置在安装板(2)上；/n所述的升降调整组件(3)包含导向杆(3-2)、固定板(3-3)、一号丝杆(3-4)、安装板(2)、二号丝杆(3-8)、面板(3-10)，其中支架(1)的左右两内侧壁上分别固定设置有导向套(3-1)，导向套(3-1)内活动穿设有导向杆(3-2)，导向杆(3-2)的上端头固定设置在安装板(2)的下表面上，支架(1)内设置有固定板(3-3)，导向杆(3-2)的下端头固定设置在固定板(3-3)的上表面上，支架(1)内轴承旋设有一号丝杆(3-4)，一号丝杆(3-4)活动穿设在固定板(3-3)上，一号丝杆(3-4)上套设螺纹旋接有一号丝母(3-5)，一号丝母(3-5)固定设置在固定板(3-3)的下表面上；安装板(2)上开设有安装窗口(3-6)，安装窗口(3-6)内设置有一号固定座(3-7)，且一号固定座(3-7)的左右两侧分别转轴旋设在安装窗口(3-6)的左右内侧壁上，一号固定座(3-7)上活动穿设有二号丝杆(3-8)，二号丝杆(3-8)上套设螺纹旋接有二号丝母(3-9)，二号丝母(3-9)固定设置在一号固定座(3-7)的上表面上，安装板(2)的上方设置有面板(3-10)，面板(3-10)的后侧边通过合页铰设在安装板(2)的后侧边上，二号丝杆(3-8)的上端转轴旋设固定在面板(3-10)的下表面上；/n所述的实验放置组件(4)包含工作台(4-1)、三号丝杆(4-4)、支撑杆(4-7)，其中面板(3-10)的上表面上开设有安装槽(4-2)，工作台(4-1)设置在安装槽(4-2)内，且工作台(4-1)的前侧边与安装槽(4-2)的前内侧壁合页铰设固定，安装槽(4-2)的下侧壁上穿设有腰形孔(4-3)，面板(3-10) 的下表面上转轴旋设有三号丝杆(4-4)，且三号丝杆(4-4)设置在腰形孔(4-3)的正下方，三号丝杆(4-4)上活动套设有二号固定座(4-6)，三号丝杆(4-4)上套设螺纹旋接有三号丝母(4-5)，三号丝母(4-5)固定设置在二号固定座(4-6)的前侧壁上，二号固定座(4-6)的上侧壁上转轴旋设有支撑杆(4-7)，支撑杆(4-7)的上端穿过腰形孔(4-3)后，转轴旋设在工作台(4-1)的下侧壁的前侧边上。/n...

【技术特征摘要】
1.一种多功能物理教学用演示装置，它包含支架(1)、安装板(2)，其中安装板(2)设置在支架(1)上；其特征在于：它还包含升降调整组件(3)、实验放置组件(4)，其中升降调整组件(3)固定设置在支架(1)上，安装板(2)固定设置在升降调整组件(3)的上端，实验放置组件(4)设置在安装板(2)上；
所述的升降调整组件(3)包含导向杆(3-2)、固定板(3-3)、一号丝杆(3-4)、安装板(2)、二号丝杆(3-8)、面板(3-10)，其中支架(1)的左右两内侧壁上分别固定设置有导向套(3-1)，导向套(3-1)内活动穿设有导向杆(3-2)，导向杆(3-2)的上端头固定设置在安装板(2)的下表面上，支架(1)内设置有固定板(3-3)，导向杆(3-2)的下端头固定设置在固定板(3-3)的上表面上，支架(1)内轴承旋设有一号丝杆(3-4)，一号丝杆(3-4)活动穿设在固定板(3-3)上，一号丝杆(3-4)上套设螺纹旋接有一号丝母(3-5)，一号丝母(3-5)固定设置在固定板(3-3)的下表面上；安装板(2)上开设有安装窗口(3-6)，安装窗口(3-6)内设置有一号固定座(3-7)，且一号固定座(3-7)的左右两侧分别转轴旋设在安装窗口(3-6)的左右内侧壁上，一号固定座(3-7)上活动穿设有二号丝杆(3-8)，二号丝杆(3-8)上套设螺纹旋接有二号丝母(3-9)，二号丝母(3-9)固定设置在一号固定座(3-7)的上表面上，安装板(2)的上方设置有面板(3-10)，面板(3-10)的后侧边通过合页铰设在安装板(2)的后侧边上，二号丝杆(3-8)的上端转轴旋设固定在面板(3-10)的下表面上；
所述的实验放置组件(4)包含工作台(4-1)、三号丝杆(4-4)、支撑杆(4-7)，其中面板(3-10)的上表面上开设有安装槽(4-2)，工作台(4-1)设置在安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈彦廷，沈燕波，胡超群，
申请(专利权)人：常州师惠教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32