一种互联网教育远程教学用摄影装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种互联网教育远程教学用摄影装置，包括插头、橡胶卡带、插座、安装座、旋转卡头、旋转卡槽、管接器以及金属定型软管，远程摄像主体后侧安装有安装座，安装座内部开设有旋转卡槽，安装座前侧安装有插座，插座后侧装配有旋转卡头，插座内部装配有金属定型软管，金属定型软管前后两侧装配有管接器，金属定型软管前侧安装配有插头，插头外侧装配有橡胶卡带，该设计解决了原有远程教学摄像头安装使用方式过于单一的问题，本实用新型专利技术结构合理，便于远程教育摄像头多安装方式使用，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种互联网教育远程教学用摄影装置
本技术是一种互联网教育远程教学用摄影装置，属于远程教育

技术介绍
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育的远程交互教学中，需要摄像头这一重要的媒体传输工具进行视屏传输，但以往的远程教育使用的摄像头可安装使用方式过于单一，不方便多角度，多方式安装使用，现有的远程教学摄像头安装使用方式过于单一，现在急需一种互联网教育远程教学用摄影装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种互联网教育远程教学用摄影装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，便于远程教育摄像头多安装方式使用，实用性强。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种互联网教育远程教学用摄影装置，包括远程摄像主体、摄像头以及多安装方式使用机构，所述远程摄像主体前端面安装有摄像头，所述远程摄像主体后侧设置有多安装方式使用机构，所述多安装方式使用机构包括插头、橡胶卡带、插座、安装座、旋转卡头、旋转卡槽、管接器以及金属定型软管，所述远程摄像主体后侧安装有安装座，所述安装座内部开设有旋转卡槽，所述安装座前侧安装有插座，所述插座后侧装配有旋转卡头，所述插座内部装配有金属定型软管，所述金属定型软管前后两侧装配有管接器，所述金属定型软管前侧安装配有插头，所述插头外侧装配有橡胶卡带。进一步地，所述旋转卡槽左右两侧装配有挡块，所述旋转卡槽前端面开设有插入口，且插入口规格略大于旋转卡头规格。进一步地，所述插座内壁设有凹槽，且凹槽与橡胶卡带相匹配，所述橡胶卡带嵌入在插头外侧。进一步地，所述管接器、金属定型软管、旋转卡头、安装座内部均开设有导线通路。进一步地，所述摄像头通过导线与外界信号发射器相连接。进一步地，所述安装座内部开设有安装孔，所述安装孔设有四组，且四组安装孔规格相同。本技术的有益效果：本技术的一种互联网教育远程教学用摄影装置，因本技术添加了插头、橡胶卡带、插座、安装座、旋转卡头、旋转卡槽、管接器以及金属定型软管，该设计能实现远程教学摄像头的多多种安装方式使用效果，解决了原有远程教学摄像头安装使用方式过于单一的问题，提高了本技术的多种安装使用效果。因旋转卡槽左右两侧装配有挡块，旋转卡槽前端面开设有插入口，且插入口规格略大于旋转卡头规格，该设计方便旋转卡头与旋转卡槽进行旋转插合使用，因插座内壁设有凹槽，且凹槽与橡胶卡带相匹配，橡胶卡带嵌入在插头外侧，该设计利用橡胶卡带有效使插头与插座紧密插合防偏移，因管接器、金属定型软管、旋转卡头、安装座内部均开设有导线通路，该设计方便摄像头内部线路的引出，本技术结构合理，便于远程教育摄像头多安装方式使用，实用性强。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种互联网教育远程教学用摄影装置的结构示意图；图2为本技术一种互联网教育远程教学用摄影装置中多安装方式使用机构的右视剖面图；图3为本技术一种互联网教育远程教学用摄影装置中安装座的结构示意图；图4为本技术一种互联网教育远程教学用摄影装置中插座的后视图；图中：1-远程摄像主体、2-摄像头、3-多安装方式使用机构、31-插头、32-橡胶卡带、33-插座、34-安装座、35-旋转卡头、36-旋转卡槽、37-管接器、38-金属定型软管。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图4，本技术提供一种技术方案：一种互联网教育远程教学用摄影装置，包括远程摄像主体1、摄像头2以及多安装方式使用机构3，远程摄像主体1前端面安装有摄像头2，远程摄像主体1后侧设置有多安装方式使用机构3。多安装方式使用机构3包括插头31、橡胶卡带32、插座33、安装座34、旋转卡头35、旋转卡槽36、管接器37以及金属定型软管38，远程摄像主体1后侧安装有安装座34，安装座34内部开设有旋转卡槽36，安装座34前侧安装有插座33，插座33后侧装配有旋转卡头35，插座33内部装配有金属定型软管38，金属定型软管38前后两侧装配有管接器37，金属定型软管38前侧安装配有插头31，插头31外侧装配有橡胶卡带32，该设计解决了原有远程教学摄像头安装使用方式过于单一的问题。旋转卡槽36左右两侧装配有挡块，旋转卡槽36前端面开设有插入口，且插入口规格略大于旋转卡头35规格，该设计方便旋转卡头35与旋转卡槽36进行旋转插合使用，插座33内壁设有凹槽，且凹槽与橡胶卡带32相匹配，橡胶卡带32嵌入在插头31外侧，该设计利用橡胶卡带32有效使插头31与插座33紧密插合防偏移，管接器37、金属定型软管38、旋转卡头35、安装座34内部均开设有导线通路，该设计方便摄像头2内部线路的引出，摄像头2通过导线与外界信号发射器相连接，该设计使摄像头2有效工作，安装座34内部开设有安装孔，安装孔设有四组，且四组安装孔规格相同，该设计方便安装座34的固定安装。作为本技术的一个实施例：工作人员首先将摄像头2内部线路依次穿过管接器37、金属定型软管38、旋转卡头35、安装座34与外界发射器相连接，然后将安装座34用外接螺栓安装在外界指定位置，通过旋转卡头35与旋转卡槽36旋转插合方便远程摄像主体1的固定安装使用，当需要对远程摄像主体1调节角度使用时，将插头31与插座33分离，因为金属定型软管38良好的定型效果，方便调节远程摄像主体1的使用角度，橡胶卡带32的作用有效使插头31与插座33紧密插合时防偏移。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互联网教育远程教学用摄影装置，包括远程摄像主体、摄像头以及多安装方式使用机构，其特征在于：所述远程摄像主体前端面安装有摄像头，所述远程摄像主体后侧设置有多安装方式使用机构；/n所述多安装方式使用机构包括插头、橡胶卡带、插座、安装座、旋转卡头、旋转卡槽、管接器以及金属定型软管，所述远程摄像主体后侧安装有安装座，所述安装座内部开设有旋转卡槽，所述安装座前侧安装有插座，所述插座后侧装配有旋转卡头，所述插座内部装配有金属定型软管，所述金属定型软管前后两侧装配有管接器，所述金属定型软管前侧安装配有插头，所述插头外侧装配有橡胶卡带。/n

【技术特征摘要】
1.一种互联网教育远程教学用摄影装置，包括远程摄像主体、摄像头以及多安装方式使用机构，其特征在于：所述远程摄像主体前端面安装有摄像头，所述远程摄像主体后侧设置有多安装方式使用机构；
所述多安装方式使用机构包括插头、橡胶卡带、插座、安装座、旋转卡头、旋转卡槽、管接器以及金属定型软管，所述远程摄像主体后侧安装有安装座，所述安装座内部开设有旋转卡槽，所述安装座前侧安装有插座，所述插座后侧装配有旋转卡头，所述插座内部装配有金属定型软管，所述金属定型软管前后两侧装配有管接器，所述金属定型软管前侧安装配有插头，所述插头外侧装配有橡胶卡带。


2.根据权利要求1所述的一种互联网教育远程教学用摄影装置，其特征在于：所述旋转卡槽左右两侧装配有挡块，所述旋转卡槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：陆启，汪芳，纪明俊，
申请(专利权)人：常州师惠教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32