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一种高校思想政治网络教学设备制造技术

技术编号:25735548 阅读:63 留言:0更新日期:2020-09-23 03:25
本实用新型专利技术公开了一种高校思想政治网络教学设备,涉及教学设备技术领域,其包括底板,所述底板上表面的四角处均开设有容纳槽,所述底板上下两侧对应四个容纳槽的位置均开设有通孔。该高校思想政治网络教学设备,通过转动转动板,使靠近前侧的转轴转动,经过长通孔的限制,使两个推板可以根据转轴转动的方向来左右移动,从而使老师可以根据自身情况来调节放置板的角度,方便查看放置板表面放置的讲义,设置的万向轮可以使支撑板转动效果更加平稳,使讲义对上镜头,避免了老师手持讲义产生的晃动使讲义显示不清楚,避免了学生无法充分的对讲义进行抄写,从而在方便了老师讲课同时增加了老师讲课的效率、增加了学生听课的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种高校思想政治网络教学设备
本技术涉及教学设备
,具体为一种高校思想政治网络教学设备。
技术介绍
思想政治是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,也是中国文学当中一门终身学习的课程。目前,由于疫情的原因,学校普遍开设网课来弥补学生上课时间不足的问题,在进行思想政治的网课教育时,老师会用到讲义,讲义放置到桌面上,这就需要老师经常用手将讲义拿起进行查看和讲解,而这会影响老师对电脑屏幕上显示的内容进行操作,从而不方便老师进行讲课,在老师对讲义进行讲解时,老师需要将讲义对上镜头,来方便同学对讲义进行抄写,而这种方式会影响老师讲课的效率,同时,产生的晃动会使学生看不清楚讲义的内容,影响学生听课的效率。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种高校思想政治网络教学设备,解决了由于疫情的原因,学校普遍开设网课来弥补学生上课时间不足的问题,在进行思想政治的网课教育时,老师会用到讲义,讲义放置到桌面上,这就需要老师经常用手将讲义拿起进行查看和讲解,而这会影响老师对电脑屏幕上显示的内容进行操作,从而不方便老师进行讲课,在老师对讲义进行讲解时,老师需要将讲义对上镜头,来方便同学对讲义进行抄写,而这种方式会影响老师讲课的效率,同时,产生的晃动会使学生看不清楚讲义的内容,影响学生听课的效率的问题。(二)技术方案为达到以上目的,本技术采取的技术方案是:一种高校思想政治网络教学设备,包括底板,所述底板上表面的四角处均开设有容纳槽,所述底板上下两侧对应四个容纳槽的位置均开设有通孔,且上下两侧的通孔出分别固定连接有套筒和连接筒,四个所述容纳槽的内部均设置有连接杆,所述连接杆的顶端通过活动轴与固定板活动连接,所述连接杆的底端固定连接有连接板,所述连接板与连接筒的内壁活动连接,所述连接筒的底端固定连接有吸盘,所述连接杆位于容纳槽内部的外表面固定连接有移动板,所述移动板的外圈与容纳槽的内壁活动连接,所述底板上表面的中间位置通过轴承一活动连接有固定轴,所述固定轴的顶端固定连接有支撑板,所述支撑板上表面靠近右侧的位置固定连接有两个挡板一,且两个挡板一的相对面与销轴一的两端固定连接,所述销轴一与放置板铰接,所述放置板上表面靠近右端的位置固定连接有卡块,所述支撑板上表面靠近左侧的位置固定连接有四个挡板二,且四个挡板二分为两组并均通过销轴二与伸缩杆的固定端固定连接,两个所述伸缩杆的移动端均固定连接有销轴三,所述销轴三的两端均通过铰接的挡板三与放置板的底面固定连接,所述放置板下表面固定连接三角块,所述支撑板下表面靠近左右两侧的位置均固定连接有两个隔板,且左右两侧隔板的相对面均通过轴承二与转轴的两端活动连接,且靠近正面转轴的右端固定连接有转动板,两个所述转轴外表面靠近左端的位置均开设有螺纹,所述转轴外表面的螺纹处与开设有螺纹孔的推板螺纹连接,且两个推板的顶端均穿过支撑板下表面开设的长通孔并与三角块的斜面搭接。优选的,四个所述固定板的上表面均固定连接有把手。优选的,所述支撑板下表面固定连接有多个万向轮。优选的,所述容纳槽的内壁开设有滑槽,所述移动板的外圈固定连接有滑块,所述滑块与滑槽活动连接。优选的,所述移动板上方设置有两个弹簧,所述弹簧的两端分别与移动板的上表面和容纳槽的上表面固定连接。优选的,两个所述转轴外表面靠近左端的位置均套接有传动轮,且两个传动轮通过皮带传动连接。(三)有益效果本技术的有益效果在于:1、该高校思想政治网络教学设备,通过转动转动板,使靠近前侧的转轴转动,然后通过两个传动轮和一个皮带之间的配合,使靠近后侧的转轴可以同时进行旋转,在两个转轴转动时,经过长通孔的限制,使两个推板可以根据转轴转动的方向来左右移动,从而使老师可以根据自身情况来调节放置板的角度,方便查看放置板表面放置的讲义,需要学生对讲义进行抄写时,可以转动支撑板,设置的万向轮可以使支撑板转动效果更加平稳,使讲义对上镜头,避免了老师手持讲义产生的晃动而导致讲义显示不清楚,避免了学生无法充分的对讲义进行抄写,从而在方便了老师讲课同时增加了老师讲课的效率、增加了学生听课的效率。2、该高校思想政治网络教学设备,通过设置的把手,在需要对底板进行固定时,可以通过把手拉动连接杆,使连接杆带动连接板向上移动,然后通过连接筒和吸盘之间的配合对底板进行固定,使老师在讲解时不会出现晃动的情况,避免影响老师进行讲课。附图说明图1为本技术正视剖面的结构示意图;图2为本技术右视的结构示意图。图中:1底板、2容纳槽、3连接杆、4套筒、5活动轴、6固定板、7把手、8连接筒、9连接板、10吸盘、11万向轮、12轴承一、13移动板、14滑块、15滑槽、16弹簧、17固定轴、18支撑板、19挡板一、20销轴一、21放置板、22卡块、23三角块、24挡板二、25销轴二、26伸缩杆、27挡板三、28销轴三、29隔板、30轴承二、31转轴、32转动板、33传动轮、34皮带、35推板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。如图1-2所示,本技术提供一种技术方案:一种高校思想政治网络教学设备,包括底板1,底板1上表面的四角处均开设有容纳槽2,底板1上下两侧对应四个容纳槽2的位置均开设有通孔,且上下两侧的通孔出分别固定连接有套筒4和连接筒8,通过设置套筒4,将连接杆3拉起时,可以通过把手7转动固定板6,使固定板6搭接在套筒4的顶端,从而使连接筒8底端形成空腔,使吸盘10可以更好的对底板1进行固定,四个容纳槽2的内部均设置有连接杆3,连接杆3的顶端通过活动轴5与固定板6活动连接,通过设置活动轴5,在拉起连接杆3时,设置的活动轴5使固定板6可以进行转动,方便对吸盘10对桌面进行吸附,四个固定板6的上表面均固定连接有把手7,连接杆3的底端固定连接有连接板9,连接板9与连接筒8的内壁活动连接,连接筒8的底端固定连接有吸盘10,通过设置吸盘10,在连接杆3拉动连接板9时产生的负压可以使吸盘10的吸力增大,使吸盘10可以更稳固的对底板1进行固定,避免在老师讲课的时候出现滑动的现象,连接杆3位于容纳槽2内部的外表面固定连接有移动板13,移动板13上方设置有两个弹簧16,弹簧16的两端分别与移动板133的上表面和容纳槽2的上表面固定连接,通过设置弹簧16,在固定板6与套筒4相对应时,弹簧16可以推动移动板13,使连接杆3带动连接板9进行复位,使吸盘10不在与桌面进行吸附,方便了老师对底板1进行移动,移动板13的外圈与容纳槽2的内壁活动连接,容纳槽2的内壁开设有滑槽15,本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校思想政治网络教学设备,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)上表面的四角处均开设有容纳槽(2),所述底板(1)上下两侧对应四个容纳槽(2)的位置均开设有通孔,且上下两侧的通孔出分别固定连接有套筒(4)和连接筒(8),四个所述容纳槽(2)的内部均设置有连接杆(3),所述连接杆(3)的顶端通过活动轴(5)与固定板(6)活动连接,所述连接杆(3)的底端固定连接有连接板(9),所述连接板(9)与连接筒(8)的内壁活动连接,所述连接筒(8)的底端固定连接有吸盘(10),所述连接杆(3)位于容纳槽(2)内部的外表面固定连接有移动板(13),所述移动板(13)的外圈与容纳槽(2)的内壁活动连接,所述底板(1)上表面的中间位置通过轴承一(12)活动连接有固定轴(17),所述固定轴(17)的顶端固定连接有支撑板(18),所述支撑板(18)上表面靠近右侧的位置固定连接有两个挡板一(19),且两个挡板一(19)的相对面与销轴一(20)的两端固定连接,所述销轴一(20)与放置板(21)铰接,所述放置板(21)上表面靠近右端的位置固定连接有卡块(22),所述支撑板(18)上表面靠近左侧的位置固定连接有四个挡板二(24),且四个挡板二(24)分为两组并均通过销轴二(25)与伸缩杆(26)的固定端固定连接,两个所述伸缩杆(26)的移动端均固定连接有销轴三(28),所述销轴三(28)的两端均通过铰接的挡板三(27)与放置板(21)的底面固定连接,所述放置板(21)下表面固定连接三角块(23),所述支撑板(18)下表面靠近左右两侧的位置均固定连接有两个隔板(29),且左右两侧隔板(29)的相对面均通过轴承二(30)与转轴(31)的两端活动连接,且靠近正面转轴(31)的右端固定连接有转动板(32),两个所述转轴(31)外表面靠近左端的位置均开设有螺纹,所述转轴(31)外表面的螺纹处与开设有螺纹孔的推板(35)螺纹连接,且两个推板(35)的顶端均穿过支撑板(18)下表面开设的长通孔并与三角块(23)的斜面搭接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种高校思想政治网络教学设备,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)上表面的四角处均开设有容纳槽(2),所述底板(1)上下两侧对应四个容纳槽(2)的位置均开设有通孔,且上下两侧的通孔出分别固定连接有套筒(4)和连接筒(8),四个所述容纳槽(2)的内部均设置有连接杆(3),所述连接杆(3)的顶端通过活动轴(5)与固定板(6)活动连接,所述连接杆(3)的底端固定连接有连接板(9),所述连接板(9)与连接筒(8)的内壁活动连接,所述连接筒(8)的底端固定连接有吸盘(10),所述连接杆(3)位于容纳槽(2)内部的外表面固定连接有移动板(13),所述移动板(13)的外圈与容纳槽(2)的内壁活动连接,所述底板(1)上表面的中间位置通过轴承一(12)活动连接有固定轴(17),所述固定轴(17)的顶端固定连接有支撑板(18),所述支撑板(18)上表面靠近右侧的位置固定连接有两个挡板一(19),且两个挡板一(19)的相对面与销轴一(20)的两端固定连接,所述销轴一(20)与放置板(21)铰接,所述放置板(21)上表面靠近右端的位置固定连接有卡块(22),所述支撑板(18)上表面靠近左侧的位置固定连接有四个挡板二(24),且四个挡板二(24)分为两组并均通过销轴二(25)与伸缩杆(26)的固定端固定连接,两个所述伸缩杆(26)的移动端均固定连接有销轴三(28),所述销轴三(28)的两端均通过铰接的挡板三(27)与放置板(21)的底面固定连接,所述放置板(21)下表面固定连接三角块(23),所述支撑板(18)下表...

【专利技术属性】
技术研发人员:徐一楠
申请(专利权)人:济宁医学院
类型:新型
国别省市:山东;37

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