一种用于高职英语教学用投影装置制造方法及图纸

技术编号:25731346 阅读:13 留言:0更新日期:2020-09-23 03:19
本实用新型专利技术公开了一种用于高职英语教学用投影装置,包括底板,所述底板底端两侧中部通过第一支管活动连接有第一支杆,且第一支杆与第一支管内顶端中部设置的第一缓冲弹簧弹性连接,所述第一支杆两侧上部设置有第二支杆,且第二支杆延伸进第一支管两侧设置的第二支管内部,并与第二支管内顶端中部连接的第二缓冲弹簧弹性连接,所述底板上端中部固定连接有支座,且支座上端通过定位板连接有轴承座,所述轴承座上端中部通过连接杆连接有横杆,且横杆内两侧中部螺纹连接有竖杆。本实用新型专利技术通过设置第一缓冲弹簧、第二缓冲弹簧、竖杆、横杆和轴承座结构,具有便于对投影仪进行角度调节以及结构固定,提升投影装置结构稳定性的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种用于高职英语教学用投影装置
本技术涉及教学用具
,具体为一种用于高职英语教学用投影装置。
技术介绍
使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称,教具简称,教具可提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力,一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类,普通教具:包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具;特殊教具:一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具;幼儿教具:为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品,而英语教学用投影装置属于教学用具中的一种,目前,英语教学用投影装置对于投影仪结构定位以及角度调节不便,影响使用效果,且英语教学用投影装置自身减震缓冲措施不足,局限性较大,因此有必要进行改进,以解决上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种用于高职英语教学用投影装置,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种用于高职英语教学用投影装置,包括底板,所述底板底端两侧中部通过第一支管活动连接有第一支杆,且第一支杆与第一支管内顶端中部设置的第一缓冲弹簧弹性连接,所述第一支杆底端中部固定连接有带刹轮,且第一支杆两侧上部设置有第二支杆,且第二支杆延伸进第一支管两侧设置的第二支管内部,并与第二支管内顶端中部连接的第二缓冲弹簧弹性连接,所述底板上端中部固定连接有支座,且支座上端通过定位板连接有轴承座,所述轴承座上端中部通过连接杆连接有横杆,且横杆内两侧中部螺纹连接有竖杆,所述横杆外端两侧中部等距离开设有螺孔。优选的,所述轴承座与定位板上端外侧表面等距离开设有定位孔,且定位孔贯穿轴承座内部设置,定位孔内部螺纹连接有定位柱。优选的,所述连接杆分别通过第一螺杆、第二螺杆与横杆、轴承座连接,且第一螺杆、第二螺杆螺纹连接于连接杆上下端中部,第一螺杆设置于第二螺杆上方。优选的,所述支座前后端中央位置通过紧固螺栓螺纹连接有防撞板,且紧固螺栓设置于防撞板正表面两侧中部,紧固螺栓内端与支座外表面螺纹连接。优选的,所述第一支杆通过第一支管底端中部贯穿连接的通管延伸进第一支管内中部,且第二支杆一端与通管两侧中央位置固定连接,第二支杆呈L型设置。优选的,所述横杆上端中央位置放置有投影仪主体,且投影仪主体外表面与横杆、竖杆内侧表面接触连接,竖杆通过端部等距离设置的螺纹槽与螺孔螺纹连接。(三)有益效果本技术提供了一种用于高职英语教学用投影装置,具备以下有益效果:(1)本技术通过设置第一缓冲弹簧和第二缓冲弹簧,具有便于对该英语教学用投影装置进行缓冲作业,提升其结构稳定性的效果,解决了该英语教学用投影装置自身减震缓冲措施不足的问题,在带刹轮上端连接的第一支杆延伸进第一支管内部,并与第一支管内部设置的第一缓冲弹簧连接,第一支杆两侧上部设置的第二支杆延伸进第二支管内部,并与第二支管内部设置的第二缓冲弹簧连接,在带刹轮受力时,由第一缓冲弹簧、第二缓冲弹簧受力恢复形变时对力施加反向作用力,用于对受力进行缓冲作业,便于提升该英语教学用投影装置的缓冲性,保证其使用时结构的稳定,方便使用。(2)本技术通过设置轴承座、横杆和竖杆,具有便于对投影仪进行结构定位以及角度调节的效果,解决了英语教学用投影装置对于投影仪结构定位以及角度调节不便,影响使用效果的问题,在放置有投影仪主体的横杆与连接杆上端螺纹连接,且连接杆下端与轴承座上端螺纹连接,在轴承座的作用下,用于对投影仪主体进行角度调节,并由定位柱与定位孔之间结构的连接,用于保持角度调节后投影仪主体结构的稳定性,同时,由竖杆端部设置的螺纹槽与不同位置螺孔之间结构的螺纹连接,用于对不同规格投影仪主体进行结构定位,避免使用多种定位结构对投影仪主体进行结构定位,造成使用成本的增加,方便使用。附图说明图1为本技术正视示意图;图2为本技术图1中A处放大示意图;图3为本技术轴承座、定位板连接示意图。图中附图标记为:1、螺纹槽;2、竖杆;3、螺孔;4、投影仪主体;5、第一螺杆;6、横杆;7、连接杆;8、第二螺杆;9、底板;10、紧固螺栓;11、带刹轮;12、轴承座;13、定位板;14、防撞板;15、支座;16、第一支管;17、第一缓冲弹簧;18、第一支杆;19、通管;20、第二缓冲弹簧;21、第二支管;22、第二支杆;23、定位柱;24、定位孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3所示,本技术提供一种技术方案:一种用于高职英语教学用投影装置,包括底板9,底板9底端两侧中部通过第一支管16活动连接有第一支杆18,且第一支杆18与第一支管16内顶端中部设置的第一缓冲弹簧17弹性连接,由底板9底端两侧中部对第一支管16进行结构连接,用于对第一支杆18进行结构的连接,并将第一支杆18一端与第一缓冲弹簧17进行弹性连接,在第一缓冲弹簧17自身弹性力的作用下,用于对其受力进行缓冲作业,保证其结构的稳定,第一支杆18底端中部固定连接有带刹轮11,且第一支杆18两侧上部设置有第二支杆22,且第二支杆22延伸进第一支管16两侧设置的第二支管21内部,并与第二支管21内顶端中部连接的第二缓冲弹簧20弹性连接,由第一支杆18底端对带刹轮11进行结构连接,用于对该教学装置进行指定位置的移动,并将设置的第二支杆22一端与第二缓冲弹簧20进行弹性连接,在第二缓冲弹簧20自身弹性力的作用下,用于对该教学装置受力进行缓冲作业,保证其结构的稳定,底板9上端中部固定连接有支座15,且支座15上端通过定位板13连接有轴承座12,由支座15上端中部对定位板13进行结构连接,用于对轴承座12进行结构的连接固定,并由设置的轴承座12带动连接杆7进行转动作业,用于对投影仪主体4进行角度调节,轴承座12上端中部通过连接杆7连接有横杆6,且横杆6内两侧中部螺纹连接有竖杆2,横杆6外端两侧中部等距离开设有螺孔3,由横杆6外端两侧中部对螺孔3进行结构的等距离开设,并由设置的竖杆2端部与不同位置螺孔3之间结构的螺纹连接,用于对不同规格投影仪主体4进行结构定位。轴承座12与定位板13上端外侧表面等距离开设有定位孔24,且定位孔24贯穿轴承座12内部设置,定位孔24内部螺纹连接有定位柱23,由轴承座12与定位板13上端外侧表面对定位孔24进行结构的等距离开设,并将定位孔24贯穿轴承座12设置,便于通过定位柱23与定位孔24之间的结构连接,用于对轴承座12进行与定位板13之间结构的连接,实现调节角度后投影仪主体4本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于高职英语教学用投影装置,包括底板(9),其特征在于:所述底板(9)底端两侧中部通过第一支管(16)活动连接有第一支杆(18),且第一支杆(18)与第一支管(16)内顶端中部设置的第一缓冲弹簧(17)弹性连接,所述第一支杆(18)底端中部固定连接有带刹轮(11),且第一支杆(18)两侧上部设置有第二支杆(22),且第二支杆(22)延伸进第一支管(16)两侧设置的第二支管(21)内部,并与第二支管(21)内顶端中部连接的第二缓冲弹簧(20)弹性连接,所述底板(9)上端中部固定连接有支座(15),且支座(15)上端通过定位板(13)连接有轴承座(12),所述轴承座(12)上端中部通过连接杆(7)连接有横杆(6),且横杆(6)内两侧中部螺纹连接有竖杆(2),所述横杆(6)外端两侧中部等距离开设有螺孔(3)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于高职英语教学用投影装置,包括底板(9),其特征在于:所述底板(9)底端两侧中部通过第一支管(16)活动连接有第一支杆(18),且第一支杆(18)与第一支管(16)内顶端中部设置的第一缓冲弹簧(17)弹性连接,所述第一支杆(18)底端中部固定连接有带刹轮(11),且第一支杆(18)两侧上部设置有第二支杆(22),且第二支杆(22)延伸进第一支管(16)两侧设置的第二支管(21)内部,并与第二支管(21)内顶端中部连接的第二缓冲弹簧(20)弹性连接,所述底板(9)上端中部固定连接有支座(15),且支座(15)上端通过定位板(13)连接有轴承座(12),所述轴承座(12)上端中部通过连接杆(7)连接有横杆(6),且横杆(6)内两侧中部螺纹连接有竖杆(2),所述横杆(6)外端两侧中部等距离开设有螺孔(3)。


2.根据权利要求1所述的一种用于高职英语教学用投影装置,其特征在于:所述轴承座(12)与定位板(13)上端外侧表面等距离开设有定位孔(24),且定位孔(24)贯穿轴承座(12)内部设置,定位孔(24)内部螺纹连接有定位柱(23)。


3.根据权利要求1所述的一种用于高职英语教...

【专利技术属性】
技术研发人员:王月
申请(专利权)人:辽宁生态工程职业学院
类型:新型
国别省市:辽宁;21

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