一种智能监控方法及监控系统、计算机可读存储介质技术方案

本发明专利技术提供了一种智能监控系统，包括：获取模块、微处理器、生成模块。获取模块，用于获取用户预先录入的课程表；以及用于当微处理器判断当前时间为所述课程表的上课时间，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况；微处理器，用于判断当前时间是否为所述课程表的上课时间；以及判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；生成模块，用于当微处理器判断所述学生的上课状况没有达到预设的基准上课状况等级，则生成并播放相应的提醒信息。本发明专利技术还提供了一种智能监控方法及计算机可读存储介质，与现有技术相比，本发明专利技术能够实现智能化程度高地监控学生上网课，提高学生的学习自觉性的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种智能监控方法及监控系统、计算机可读存储介质
本专利技术涉及监控的
，尤其涉及一种智能监控方法及监控系统、计算机可读存储介质。
技术介绍
近期由于疫情的影响，学生们都在家中上网课，通过网络软件进行作业提交等。有些家长不在家监督学生上课，学生的上课认真程度全靠自觉；若是某些学生的自觉性不够，则会导致网课的教学质量下降。因此，需要研发出更为智能监控方法及监控系统，更为有效地监督学生的学习，提高学生的学习自觉性，让老师与家长都更为放心。
技术实现思路
针对上述存在的缺陷，本专利技术提供了一种智能监控方法及监控系统、计算机可读存储介质，能够实现智能化程度高地监控学生上网课，提高学生的学习自觉性的目的。为了达到上述目的，本专利技术提出一种智能监控方法，包括以下步骤：S110：获取用户预先录入的课程表；S120：判断当前时间是否为所述课程表的上课时间；S130：若是，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况；S140：判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；若是，则返回步骤S120；若否，则转入步骤S150；S150：生成并播放相应的提醒信息。优选的，所述上课状况包括：心率数据、坐姿情况。优选的，所述步骤S110的方式为：从智能监控系统的显示模块中手动录入所述课程表，输入完毕后实现获取到用户预先录入的课程表；或从与所述智能监控系统匹配的移动终端中录入所述课程表，通过无线通讯模块传输至所述智能监控系统，实现获取到用户预先录入的课程表。优选的，所述上课状况还包括：回答问题次数。优选的，所述上课状况还包括：眨眼次数。优选的，所述智能监控方法还包括以下步骤：S150：定时提醒用户进行作业提交与反馈。为了达到上述目的，本专利技术还提供了一种智能监控系统，包括：获取模块、微处理器、生成模块；所述获取模块与所述生成模块分别与所述微处理器电连接；所述获取模块，用于获取用户预先录入的课程表；以及用于当所述微处理器判断当前时间为所述课程表的上课时间，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况；所述微处理器，用于判断当前时间是否为所述课程表的上课时间；以及判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；所述生成模块，用于当所述微处理器判断所述学生的上课状况没有达到预设的基准上课状况等级，则生成并播放相应的提醒信息。优选的，所述上课状况包括：心率数据、坐姿情况。优选的，所述获取模块获取用户预先录入的课程表的方式为：从智能监控系统的显示模块中手动录入所述课程表，输入完毕后实现获取到用户预先录入的课程表；或从与所述智能监控系统匹配的移动终端中录入所述课程表，通过无线通讯模块传输至所述智能监控系统，实现获取到用户预先录入的课程表。优选的，所述上课状况还包括：回答问题次数。优选的，所述上课状况还包括：眨眼次数。优选的，所述智能监控系统还包括：提醒模块；所述提醒模块与所述微处理器电连接，用于定时提醒用户进行作业提交与反馈。为了达到上述目的，本专利技术另提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现上述的智能监控方法。为了达到上述目的，本专利技术所提供的一种智能监控系统，包括存储器和处理器，所述存储器存储有可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述智能监控方法中的步骤。与现有技术相比，本专利技术的有益效果在于：通过所述获取模块获取用户预先录入的课程表；以及当所述微处理器判断当前时间为所述课程表的上课时间，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况；上述微处理器判断当前时间是否为所述课程表的上课时间；以及判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；所述生成模块生成并播放相应的提醒信息的方式，能够实现智能化程度高地监控学生上网课，提高学生的学习自觉性的目的。附图说明图1为本专利技术的智能监控方法实施例一、实施例二、以及实施例三的流程示意图；图2为本专利技术的智能监控方法实施例四的流程示意图；图3为本专利技术的智能监控系统实施例一、实施例二、以及实施例三的程序模块示意图；图4为本专利技术的智能监控系统实施例四的程序模块示意图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。本专利技术提供了一种智能监控方法。参见图1，图1为本专利技术的智能监控方法实施例一的流程示意图。在实施例一中，所述智能监控方法，包括以下步骤：S110：获取用户预先录入的课程表。本实施例中，所述步骤S110的方式为：从智能监控系统的显示模块中手动录入所述课程表，输入完毕后实现获取到用户预先录入的课程表；或从与所述智能监控系统匹配的移动终端中录入所述课程表，通过无线通讯模块传输至所述智能监控系统，实现获取到用户预先录入的课程表。所述课程表的内容包括但不限于：课程种类及对应的上课时间。S120：判断当前时间是否为所述课程表的上课时间。本实施例中，将获取到的当前时间与所述课程表的上课时间进行对照；若两者重叠，则判断结果为当前时间为所述课程表的上课时间；反之，则判断结果为当前时间不是所述课程表的上课时间。例如：当前时间为2月3日下午5：30，而课程表中的上课时间在2月3日下午5：30没有课程，则判断结果为当前时间不是所述课程表的上课时间。S130：若是，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况。本实施例中，当所述判断结果为当前时间为所述课程表的上课时间，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程，其中所述上课课程包括但不限于：语文、数学、英语、物理、化学、体育、自习等；以及监测学生对应的上课状况，其中所述上课状况包括：心率数据、坐姿情况。考虑到若学生在正常的上课状况下，其心率数据为60-90次/分钟，若用户处于打盹或睡眠状况下，其心率数据会比正常状况下要低；另外，若处于体育课的情况下，用户的心率数据会笔正常状况下高。因此，根据用户的心率数据及对应的上课课程，即可判断用户的上课状况。还可进一步监测用户的坐姿情况，当用户的坐姿情况不正确时，可进行相应的提醒，从而保障学生的身心健康发展。S140：判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；若是，则返回步骤S120；若否，则转入步骤S150。本实施例中，当用户的心率数据在对应课程的正常状态下，则判断结果为所述学生的上课状况达到预设的基准上课状况等级；反之，则判断结果为所述学生的上课状况没有达到预设的基准上课状况等级。S150：生成并播放相应的提醒信息。本实施例中，所述提醒信息可以为播放相应的提醒语音，例如：您好，请集中精神上课；或者为震动提醒。通过上述实施方式，能够更为有效本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能监控方法，其特征在于，包括以下步骤：/nS110：获取用户预先录入的课程表；/nS120：判断当前时间是否为所述课程表的上课时间；/nS130：若是，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况；/nS140：判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；若是，则返回步骤S120；若否，则转入步骤S150；/nS150：生成并播放相应的提醒信息。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能监控方法，其特征在于，包括以下步骤：
S110：获取用户预先录入的课程表；
S120：判断当前时间是否为所述课程表的上课时间；
S130：若是，则获取当前时间对应的所述课程表的上课课程、以及监测学生对应的上课状况；
S140：判断所述学生的上课状况是否达到预设的基准上课状况等级；若是，则返回步骤S120；若否，则转入步骤S150；
S150：生成并播放相应的提醒信息。


2.根据权利要求1所述的智能监控方法，其特征在于，所述上课状况包括：心率数据、坐姿情况。


3.根据权利要求1所述的智能监控方法，其特征在于，所述步骤S110的方式为：从智能监控系统的显示模块中手动录入所述课程表，输入完毕后实现获取到用户预先录入的课程表；或从与所述智能监控系统匹配的移动终端中录入所述课程表，通过无线通讯模块传输至所述智能监控系统，实现获取到用户预先录入的课程表。


4.根据权利要求2所述的智能监控方法，其特征在于，所述上课状况还包括：回答问题次数。


5.根据权利要求4所述的智能监控方法，其特征在于，所述上课状况还包括：眨眼次数。


6.根据权利要求5所述的智能监控方法，其特征在于，所述智能监控方法还包括以下步骤：...

【专利技术属性】
技术研发人员：李光煌，罗辉，朱鹏惠，苏明珠，李雯雯，钟志威，覃国秘，
申请(专利权)人：深圳市赛亿科技开发有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44