一种用于信息技术开发的教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于信息技术开发的教学装置，包括安置框架，所述安置框架内侧设置有教学板，所述教学板上端中心位置设置有把手，所述教学板下端中心位置垂直开设有螺孔，所述安置框架下端中心位置设置有限位螺杆，所述限位螺杆上端与教学板下端螺孔契合，所述教学板下端两侧位置均开设有卡槽，所述教学板左侧端开设有安置槽，所述安置槽内部底端位置设置有延伸板，所述安置框架上端内部设置有限位机构，所述安置框架两侧位置设置有U型块，所述支撑杆为伞骨伸缩杆。本实用新型专利技术使用者向下用力按压教学板，使得限位杆脱离卡槽，同时将教学板复位，然后将整个装置复位，减小装置的体积，握住把手即可方便整个装置的携带，提高了装置的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种用于信息技术开发的教学装置
本技术涉及信息技术设备领域，具体为一种用于信息技术开发的教学装置。
技术介绍
目前，信息技术（简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称；一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。在信息技术教学过程中会利用板书进行教学，但是现有的教学板在使用时需要携带教学板与其相对应的支撑架，从而不方便进行携带，导致使用不够方便，所以急需要一种装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于信息技术开发的教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于信息技术开发的教学装置，包括安置框架，所述安置框架内侧设置有教学板，教学板便于进行板书教学，所述教学板上端中心位置设置有把手，把手便于整个装置的移动，同时便于教学板的移动，所述教学板下端中心位置垂直开设有螺孔，所述安置框架下端中心位置设置有限位螺杆，所述限位螺杆上端与教学板下端螺孔契合，转动限位螺杆使得限位螺杆与教学板下端螺孔契合，使得教学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于信息技术开发的教学装置，包括安置框架（1），其特征在于：所述安置框架（1）内侧设置有教学板（3），所述教学板（3）上端中心位置设置有把手（13），所述教学板（3）下端中心位置垂直开设有螺孔，所述安置框架（1）下端中心位置设置有限位螺杆（14），所述限位螺杆（14）上端与教学板（3）下端螺孔契合，所述教学板（3）下端两侧位置均开设有卡槽（7），所述教学板（3）左侧端开设有安置槽（11），所述安置槽（11）内部底端位置设置有延伸板（6），所述安置框架（1）上端内部设置有限位机构，所述安置框架（1）两侧位置设置有U型块（12），所述U型块（12）中心位置设置有支撑杆（2），所述支撑杆（2...

【技术特征摘要】
1.一种用于信息技术开发的教学装置，包括安置框架（1），其特征在于：所述安置框架（1）内侧设置有教学板（3），所述教学板（3）上端中心位置设置有把手（13），所述教学板（3）下端中心位置垂直开设有螺孔，所述安置框架（1）下端中心位置设置有限位螺杆（14），所述限位螺杆（14）上端与教学板（3）下端螺孔契合，所述教学板（3）下端两侧位置均开设有卡槽（7），所述教学板（3）左侧端开设有安置槽（11），所述安置槽（11）内部底端位置设置有延伸板（6），所述安置框架（1）上端内部设置有限位机构，所述安置框架（1）两侧位置设置有U型块（12），所述U型块（12）中心位置设置有支撑杆（2），所述支撑杆（2）为伞骨伸缩杆，左侧所述支撑杆（2）前端设置有第一魔术贴（10），右侧所述支撑杆（2）前端设置有第二魔术贴（5），所述安置框架（1）前端设置有定位块（4），定位块（4）两侧套接在支撑杆（2）外侧位置。


2.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈瑛，
申请(专利权)人：海南忆圣禾物联科技有限公司，
类型：新型
国别省市：海南;46