一种STEAM益智组合式玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种STEAM益智组合式玩具，包括拼接模块本体，拼接模块本体包括壳体、导电线路和磁性导电片，导电线路设置在壳体内，磁性导电片设置在壳体端面，磁性导电片和导电线路电性连接。通过设置不同电流流向的导电线路，或加装开关、电池收纳槽和电器，可将拼接模块本体转换为直流模块、分流模块、转折模块、开关模块、电源模块和电器模块，上述各模块之间可通过磁性导电片的吸合拼接在一起，通过将上述各模块拼接成闭合回路可实现电器模块上的电器工作，结构简单，用于教育教学中可使学生在拼接游戏过程中学习基本电路知识，且可以通过不同的拼接组合实现串联电路和并联电路以及其它更为复杂的电路，学生可在收获快乐的同时进行学习。

【技术实现步骤摘要】
一种STEAM益智组合式玩具
本技术涉及智力玩具领域，特别是一种STEAM益智组合式玩具。
技术介绍
STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics），STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的综合教育。STEAM教育代表目前国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮，是一种重实践的超学科教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，让学生在综合的环境中学习，在项目获得中应用多个学科的知识解决问题。STEAM教育更为注重学生的动手能力，激发学生的智力和创新能力，让学生在实践中得真知，因此，一些STEAM益智类玩具成为STEAM教育首选，STEAM益智类玩具需要在简易操作的基础上融合一些学科的基本理念，如物理的电路原理、化学的反应原理等，让学生在玩耍的过程中学习，因此，STEAM益智类玩具的设计需要结构简单、对应学科的原理明了易懂，且安全系数高，不会对学生造成伤害。
技术实现思路
为了填补现有技术的空白，本技术提供一种STEAM益智组合式玩具。一种STEAM益智组合式玩具，包括拼接模块本体10，所述拼接模块本体10包括壳体11、导电线路和至少两个的磁性导电片12，导电线路设置在壳体11内，磁性导电片12分别设置在壳体11不同端面上，所述磁性导电片12通过所述导电线路电性连接。进一步，所述壳体11上设置有开关20，所述开关20的连接触点伸至所述壳体11内部接入所述导电线路。进一步，所述壳体11上设置有电池装配槽，所述电池装配槽内两端金属片分别与壳体11内的导电线路电性连接。进一步，所述壳体11设置有电器30，所述电器30固定于所述壳体11端面，所述电器30电源接口与所述导电线路电性连接。进一步，所述电器30为风扇、灯泡、马达、电子阀门、喇叭、电子显示屏中的一种或者多种。进一步，所述壳体11端面设置有电流指示牌13，所述电流指示牌13指示方向与所述导电线路电流方向一致。进一步，所述壳体11为圆角设置的立方体壳体，所述壳体11两个或两个以上的端面上分别设置有磁性导电片12，所述磁性导电片12的外表面凸出于所述端面设置，所述壳体11内部设置有所述导电线路。进一步，所述壳体11为塑料壳体，或者所述壳体11包括塑料骨架和固定在塑料骨架上的硅胶表层。进一步，所述壳体11相对或者相邻的两个端面上分别设置有磁性导电片12，所述两个磁性导电片12通过设置在壳体11内部的所述导电线路电性连接，所述壳体11的另一个端面上设置有端子接入导电线路的开关20、电池装配槽、风扇、灯泡、马达、电子阀门、喇叭或者电子显示屏。进一步，所述壳体11的端面上一体成型有凸出的底座，所述底座上设置有风扇、灯泡或者马达；或者所述壳体11的端面上一体成型有内凹的固定槽，所述固定槽中内嵌有开关20、电池装配槽、喇叭或者电子显示屏。本技术的有益效果是：本技术通过设置有导电线路和磁性导电片的壳体为拼接模块本体，可衍生出多种拼接模块，如设置有开关的开关模块，设置有电池装配槽的电源模块，设置有电器的电器模块，且导电线路的不同设置也可衍生出不同的模块，以满足后续拼接时拼接出不同造型，如导电线路横直设置的直流模块，导电线路设置有转折的转折模块，横直导电线路中间引出一路出现3个接口的分流模块，由于导电线路的接口分别与壳体端面设置的磁性导电片电性连接，因此通过不同模块之间磁性导电片的吸合，可将各个模块拼接在一起，通过电路基本原理拼接在一起的各个模块如形成了闭合回路，电器模块上的电器则会工作，且可通过不同的组合来拼接出不同的造型和各种电路，如串联电路，并联电路等，让学生在玩耍的过程中不知不觉学到了物理的基本电路知识。也可以作为实验辅助产品用于验证技术方案。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术直流模块六面展开图；图3为本技术转折模块六面展开图；图4为本技术分流模块六面展开图；图5为本技术开关模块六面展开图；图6为本技术电器模块仰视图；图7为本技术电器模块俯视图；图8为本技术电器模块主视图；图9为本技术电器模块侧视图。具体实施方式需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将结合实施例来详细说明本技术。本技术涉及一种STEAM益智组合式玩具，下面对本技术的优选实施例作进一步详细说明。如图1所示，一种STEAM益智组合式玩具，包括拼接模块本体10，所述拼接模块本体10包括壳体11、导电线路和至少两个的磁性导电片12，磁性导电片12具有磁性，其通过内置永磁铁或者赋予其磁性，使得两个拼接模块10直接可以通过该磁性导电片12吸附连接才一起，从而使得导电线路贯通。导电线路设置在壳体11内，磁性导电片12分别设置在壳体11不同端面上，所述磁性导电片12通过所述导电线路电性连接。所述导电线路的接点分别与所述壳体11端面设置的磁性导电片12电性连接，一个接点连接一个磁性导电片12，若干个磁性导电片12设置在壳体11不同的端面上。这样设置的拼接模块本体10有不同的设计方式，具体分别为：1、导电线路横直设置在壳体11内部，导电线路两端接点分别和壳体11相反两端端面设置的磁性导电片12电性连接，此种拼接模块本体10又称之为直流模块，具体如图2所示。2、导电线路在壳体11内部弯折，形成7字弯，导电线路两端接点分别和壳体11相邻两端端面设置的磁性导电片12电性连接，此种拼接模块本体10又称之为转折模块，具体如图3所示。3、导电线路在壳体11内部形成T形，出现3个接点，3个接点分别和壳体11上3个端面设置的磁性导电片12电性连接，此种拼接模块本体10又称之为分流模块，具体如图4所示。进一步，所述壳体11上设置有开关20，所述开关20的连接触点伸至所述壳体11内部接入所述导电线路。所述开关20的触点与所述导电线路电性连接，设置有开关20的拼接模块本体10又称之为开关模块，具体如图5所示，上述直流模块、转折模块和分流模块上均可设置开关20成为开关模块，从而使开关模块具有不同的电流走向，在组合时可以与不同的拼接模块本体10进行拼接控制不同位置的电流通断。进一步，所述壳体11上设置有电池装配槽，所述电池装配槽内两端金属片分别与壳体11内的导电线路电性连接。设置有电池装配槽的拼接模块本体10又称之为电源模块，电源模块默认为直流模块，电源模块的设计为整个电路提供回路电流。进一步，所述壳体11设置有电器30，所述电器30固定于所述壳体11端面，所述电器30电源接口与所述导电线路电性连接。设置有电器30的拼接模块本体10又称之为电器模块，具体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种STEAM益智组合式玩具，包括拼接模块本体（10），其特征在于：所述拼接模块本体（10）包括壳体（11）、导电线路和至少两个的磁性导电片（12），导电线路设置在壳体（11）内，磁性导电片（12）分别设置在壳体（11）不同端面上，所述磁性导电片（12）通过所述导电线路电性连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种STEAM益智组合式玩具，包括拼接模块本体（10），其特征在于：所述拼接模块本体（10）包括壳体（11）、导电线路和至少两个的磁性导电片（12），导电线路设置在壳体（11）内，磁性导电片（12）分别设置在壳体（11）不同端面上，所述磁性导电片（12）通过所述导电线路电性连接。


2.根据权利要求1所述的一种STEAM益智组合式玩具，其特征在于：所述壳体（11）上设置有开关（20），所述开关（20）的连接触点伸至所述壳体（11）内部接入所述导电线路。


3.根据权利要求1所述的一种STEAM益智组合式玩具，其特征在于：所述壳体（11）上设置有电池装配槽，所述电池装配槽内两端金属片分别与壳体（11）内的导电线路电性连接。


4.根据权利要求1所述的一种STEAM益智组合式玩具，其特征在于：所述壳体（11）设置有电器（30），所述电器（30）固定于所述壳体（11）端面，所述电器（30）电源接口与所述导电线路电性连接。


5.根据权利要求4所述的一种STEAM益智组合式玩具，其特征在于：所述电器（30）为风扇、灯泡、马达、电子阀门、喇叭、电子显示屏中的一种或者多种。


6.根据权利要求1所述的一种STEAM益智组合式玩具，其特征在于：所述壳体（11）端面设置有电流指示牌（...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋琰，高璐，向琳芳，唐玉红，古丽锡姗，周冰洁，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43