一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组制造技术

本实用新型专利技术涉及动滑轮组技术领域，具体为一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，包括主体和第二支架，所述主体的内部设置有第一滑动槽，且第一滑动槽的内部安装有滑块，所述滑块的底部固定有主轴，且主轴的中间位置设置有第一固定架，所述主轴的末端固定有第二固定架，且第二固定架的内壁设置有轴承，并且轴承的外壁安装有塑料轮，所述滑块的中间位置固定有第一支架，且第一支架的外壁设置有第二滑动槽，所述主体的外壁安装有第三固定架，所述轴套的内部安装有第三支架，所述第二支架设置于螺栓的中间位置。该方便组装拆卸的教学用动滑轮组主体四侧边设置有凸台和凹槽，从而通过相互的滑动连接方便增加主体数量，同时方便拆卸和携带。

【技术实现步骤摘要】
一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组
本技术涉及动滑轮组
，具体为一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组。
技术介绍
为了能够直观和现象的理解滑动组间的联系，通常会使用一些滑轮组方面的教具，这种滑轮组教具既能提高学生的学习兴趣丰富感性认知，同时能发展学生的观察能力和思维能力。现有的市面上的动滑轮组，在使用过程中不方便拆卸和安装，从而导致老师需要在课前花费大量的时间准备，同时部分教学滑动组较大所以不便携带，影响老师课余时间和携带困难的问题，为此我们提出一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，以解决上述
技术介绍
中提出的动滑轮组，在使用过程中需要花费大量时间安装和携带不方便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，包括主体和第二支架，所述主体的内部设置有第一滑动槽，且第一滑动槽的内部安装有滑块，所述滑块的底部固定有主轴，且主轴的中间位置设置有第一固定架，所述主轴的末端固定有第二固定架，且第二固定架的内壁设置有轴承，并且轴承的外壁安装有塑料轮，所述滑块的中间位置固定有第一支架，且第一支架的外壁设置有第二滑动槽，所述主体的外壁安装有第三固定架，且第三固定架的内部设置有螺栓，并且螺栓的末端固定有螺帽，所述第二支架设置于螺栓的中间位置，且第二支架端头处设置有轴套，所述轴套的内部安装有第三支架，且第三支架的端头处设置有防滑底座。优选的，所述滑块与第一滑动槽之间为滑动连接，且滑块与主轴采用相互垂直设置。优选的，所述主轴的中间位置与第一固定架的内壁之间紧密贴合，且主轴与塑料轮通过轴承之间构成滚动结构。优选的，所述滑块的中间位置与第一支架的末端之间之间紧密贴合，且第一支架与第二滑动槽之间为滑动连接。优选的，所述主体与第三固定架之间为热熔连接，且第三固定架与第二支架通过螺栓之间构成可拆卸结构。优选的，所述第二支架与第三支架通过轴套之间构成可拆卸结构，且第三支架与防滑底座之间为螺纹连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、该方便组装拆卸的教学用动滑轮组设置有滑块，通过安装在第一滑动槽内部的滑块，从而移动滑块方便固定主轴的固定和拆卸，避免滑动组在使用过程在主轴突然掉落，导致影响老师的教学进度；2、该方便组装拆卸的教学用动滑轮组设置有第一支架，通过螺纹连接在滑块中间位置的第一支架，从而方便第一支架的拆卸和固定滑块，避免当老师将滑轮组安装完成后滑块松动，导致主轴掉落；3、该方便组装拆卸的教学用动滑轮组设置有轴套，第二支架与第三支架通过轴套内的螺纹连接，同时第三支架两端设置有螺纹，从而当第三支架长度不够时可以通过轴套增加第三支架，避免因增加主体后滑轮组会因为重心不稳倒塌，导致影响教学。附图说明图1为本技术侧视结构示意图；图2为本技术正视结构示意图；图3为本技术后视结构示意图。图中：1、主体；2、第一滑动槽；3、滑块；4、主轴；5、第一固定架；6、第二固定架；7、轴承；8、塑料轮；9、第一支架；10、第二滑动槽；11、第三固定架；12、螺栓；13、螺帽；14、第二支架；15、轴套；16、第三支架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，包括主体1、第一滑动槽2、滑块3、主轴4、第一固定架5、第二固定架6、轴承7、塑料轮8、第一支架9、第二滑动槽10、第三固定架11、螺栓12、螺帽13、第二支架14、轴套15和第三支架16，主体1的内部设置有第一滑动槽2，且第一滑动槽2的内部安装有滑块3，滑块3的底部固定有主轴4，且主轴4的中间位置设置有第一固定架5，滑块3与第一滑动槽2之间为滑动连接，且滑块3与主轴4采用相互垂直设置，通过安装在第一滑动槽2内部的滑块3，从而移动滑块3方便固定主轴4的固定和拆卸，避免滑动组在使用过程在主轴4突然掉落，导致影响老师的教学进度，主轴4的末端固定有第二固定架6，且第二固定架6的内壁设置有轴承7，并且轴承7的外壁安装有塑料轮8，主轴4的中间位置与第一固定架5的内壁之间紧密贴合，且主轴4与塑料轮8通过轴承7之间构成滚动结构，通过轴承7的连接，从而使塑料轮8旋转更加灵活，避免塑料轮8卡顿，导致老师不能很好展示滑轮组效果，滑块3的中间位置固定有第一支架9，且第一支架9的外壁设置有第二滑动槽10，滑块3的中间位置与第一支架9的末端之间之间紧密贴合，且第一支架9与第二滑动槽10之间为滑动连接，通过螺纹连接在滑块3中间位置的第一支架9，从而方便第一支架9的拆卸和固定滑块3，避免当老师将滑轮组安装完成后滑块3松动，导致主轴4掉落，主体1的外壁安装有第三固定架11，且第三固定架11的内部设置有螺栓12，并且螺栓12的末端固定有螺帽13，主体1与第三固定架11之间为热熔连接，且第三固定架11与第二支架14通过螺栓12之间构成可拆卸结构，通过螺栓12构成可拆卸结构，从而使第三支架16可以调整角度，避免滑轮组因为重心不稳，导致滑轮组倾倒，第二支架14设置于螺栓12的中间位置，且第二支架14端头处设置有轴套15，所述轴套15的内部安装有第三支架16，且第三支架16的端头处设置有防滑底座17，第二支架14与第三支架16通过轴套15之间构成可拆卸结构，且第三支架16与防滑底座17之间为螺纹连接，第二支架14与第三支架16通过轴套15内的螺纹连接，同时第三支架16两端设置有螺纹，从而当第三支架16长度不够时可以通过轴套15增加第三支架16，避免因增加主体1后滑轮组会因为重心不稳倒塌，导致影响教学。工作原理：该方便组装拆卸的教学用动滑轮组使用流程为，首先从背面看将第一支架9向左移动至第二滑动槽10末端，从而第一支架9带动滑块3移动，进而使滑块3与主体1内孔对齐，然后将主轴4放入主体1正面的孔内，随后将背面的第一支架9移动至第二滑动槽10的另一侧，当第一支架9移动后带动滑块3移动，从而滑块3将主轴4卡死，然后将第一支架9拧紧，从而固定滑块3，避免当老师将滑轮组安装完成后滑块3松动，导致主轴4掉落，当一块主体1不够使用时可以通过主体1四侧的凹槽和凸台与另一块主体1连接，同时第二支架14与第三支架16通过轴套15内的螺纹连接，并且第三支架16两端设置有螺纹，从而当第三支架16长度不够时可以通过轴套15增加第三支架16，避免因增加主体1后滑轮组会因为重心不稳倒塌，导致影响教学。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，包括主体(1)和第二支架(14)，其特征在于：所述主体(1)的内部设置有第一滑动槽(2)，且第一滑动槽(2)的内部安装有滑块(3)，所述滑块(3)的底部固定有主轴(4)，且主轴(4)的中间位置设置有第一固定架(5)，所述主轴(4)的末端固定有第二固定架(6)，且第二固定架(6)的内壁设置有轴承(7)，并且轴承(7)的外壁安装有塑料轮(8)，所述滑块(3)的中间位置固定有第一支架(9)，且第一支架(9)的外壁设置有第二滑动槽(10)，所述主体(1)的外壁安装有第三固定架(11)，且第三固定架(11)的内部设置有螺栓(12)，并且螺栓(12)的末端固定有螺帽(13)，所述第二支架(14)设置于螺栓(12)的中间位置，且第二支架(14)的端头处设置有轴套(15)，所述轴套(15)的内部安装有第三支架(16)，且第三支架(16)的端头处设置有防滑底座(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，包括主体(1)和第二支架(14)，其特征在于：所述主体(1)的内部设置有第一滑动槽(2)，且第一滑动槽(2)的内部安装有滑块(3)，所述滑块(3)的底部固定有主轴(4)，且主轴(4)的中间位置设置有第一固定架(5)，所述主轴(4)的末端固定有第二固定架(6)，且第二固定架(6)的内壁设置有轴承(7)，并且轴承(7)的外壁安装有塑料轮(8)，所述滑块(3)的中间位置固定有第一支架(9)，且第一支架(9)的外壁设置有第二滑动槽(10)，所述主体(1)的外壁安装有第三固定架(11)，且第三固定架(11)的内部设置有螺栓(12)，并且螺栓(12)的末端固定有螺帽(13)，所述第二支架(14)设置于螺栓(12)的中间位置，且第二支架(14)的端头处设置有轴套(15)，所述轴套(15)的内部安装有第三支架(16)，且第三支架(16)的端头处设置有防滑底座(17)。


2.根据权利要求1所述的一种方便组装拆卸的教学用动滑轮组，其特征在于：所述滑块(3)与第一滑动槽(...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵博，
申请(专利权)人：王俊清，
类型：新型
国别省市：福建;35