【技术实现步骤摘要】
高职生物教学用展示设备
本技术涉及教育领域，更具体地说，涉及一种高职生物教学用展示设备。
技术介绍
目前，在学校的生物教学过程中，为了提高教学质量，让学生更好的理解并掌握所学的生物知识，老师一般会采用课本理论知识与生物标本相结合的方式来进行讲解。生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工保持其原型或特征，并保存在学校或科研单位的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物。目前，现有的高职生物教学用展示设备，结构固定，功能单一，不方便教师进行教学，无法满足使用需求。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的现有的高职生物教学用展示设备，结构固定，功能单一，不方便教师进行教学，无法满足使用需求的问题，本技术的目的在于提供一种高职生物教学用展示设备，它可以实现整体由底板、底框、平台、转动轴承与托盘组成，可以将生物标本放置到底框内，便于储存，托盘便于展示生物标本，平台的两侧设置的螺纹杆，转动调节螺母，调整调节螺母与螺纹杆的位置，进而调整展示板的高度，方便托盘进行标本展示的过...
【技术保护点】
1.一种高职生物教学用展示设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有底框（2），所述底框（2）的顶部固定连接有平台（3），所述平台（3）的顶部固定连接有转动轴承（4），所述平台（3）通过转动轴承（4）转动连接有托盘（5），所述平台（3）的两侧滑动连接有螺纹杆（6），所述螺纹杆（6）的底部固定连接有挡块（7），所述螺纹杆（6）的顶部固定有展示板（9），所述螺纹杆（6）位于平台（3）的上方螺纹连接有调节螺母（8），所述调节螺母（8）与平台（3）相对应。/n
【技术特征摘要】
1.一种高职生物教学用展示设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有底框（2），所述底框（2）的顶部固定连接有平台（3），所述平台（3）的顶部固定连接有转动轴承（4），所述平台（3）通过转动轴承（4）转动连接有托盘（5），所述平台（3）的两侧滑动连接有螺纹杆（6），所述螺纹杆（6）的底部固定连接有挡块（7），所述螺纹杆（6）的顶部固定有展示板（9），所述螺纹杆（6）位于平台（3）的上方螺纹连接有调节螺母（8），所述调节螺母（8）与平台（3）相对应。
2.根据权利要求1所述的高职生物教学用展示设备，其特征在于：所述展示板（9）的两侧固定连接有把手（10）。
3.根据权利要求1所述的高职生物教学用展示设备，其特征在于：所述展示板（9）的底部为凹槽...
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