一种新型改进结构的信息技术教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种新型改进结构的信息技术教学装置，包括设备装置主体、桌面和主机存储室，设备装置主体的顶部固定连接有桌面，设备装置主体的前面一侧固定连接有主机存储室，主机存储室的一侧固定连接有教师用品存储室，桌面的表面一侧固定连接有粉笔盒，投影仪的顶部固定连接有第一伸缩挡板，轴承的一端活动连接有限位件，限位件可将万向轮固定，只需用脚将限位件推入轴承的内部卡住万向轮，在需要移动时在次推动即可，体现了便捷性，第一伸缩挡板会向内部进行自动收缩，体现了便捷性，粉笔盒为铁质材料，不易破损，体现实用性，教师用品存储室用来放置长期需要使用的物品，适用于教学及相关设备技术的使用，在未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种新型改进结构的信息技术教学装置
本实用涉及教学及相关设备
，具体为一种新型改进结构的信息技术教学装置。
技术介绍
信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。现有的信息技术教学装置，往往不能方便的进行移动，在长时间的使用下，会使底部集聚很多的灰尘，在同学们进行清理打扫卫生，往往很难清理底部，需要搬动，由于设备太重不适宜来回移动，在老师上完课时，需要将书来回的带，很是麻烦，表面的显示屏会集聚灰尘难以看清，没有装置在不需要使用时将其隐藏。所以，如何设计一种新型改进结构的信息技术教学装置，成为我们当前需要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型改进结构的信息技术教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出移动和灰尘的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型改进结构的信息技术教学装置，包括设备装置主体、桌面和主机存储室，所述设备装置主体的顶部固定连接有桌面，所述设备装置主体的前面一侧固定连接有主机存储室，所述主机存储室的一侧固定连接有教师用品存储室，所述桌面的表面一端固定连接有显示调节屏，所述显示调节屏的顶部固定连接有第二伸缩挡板，所述教师用品存储室的内部底部固定连接有书架板，所述书架板的一侧固定连接有工具架，所述设备装置主体的表面顶端一侧固定连接有控制面板，所述设备装置主体的外围顶端固定连接有挡板，所述设备装置主体的内部固定连接有投影仪，所述投影仪的底端活动连接有升缩杆，所述升缩杆的底端固定连接有升降机，所述设备装置主体的底部活动连接有万向轮，所述万向轮的顶部固定连接有轴承，所述主机存储室的外壁固定连接有拉手。优选的，所述桌面的表面一侧固定连接有粉笔盒。优选的，所述投影仪的顶部固定连接有第一伸缩挡板。优选的，所述轴承的一端活动连接有限位件。优选的，所述设备装置主体顶部的桌面，设备装置主体前面一侧的主机存储室，主机存储室一侧的教师用品存储室，桌面表面一端的显示调节屏，显示调节屏顶部的第二伸缩挡板，教师用品存储室内部底部的书架板，书架板一侧的工具架共同组成机身装置。优选的，所述设备装置主体表面顶端一侧的控制面板，设备装置主体外围顶端的挡板，设备装置主体内部的投影仪，投影仪底端的升缩杆，升缩杆底端的升降机，设备装置主体底部的万向轮，万向轮顶部的轴承共同组成调节装置。与现有技术相比，本技术的有益效果是:1.该种新型改进结构的信息技术教学装置，通过设置机身装置，设置的教师用品存储室可用来放置一些教师不需要带走的书籍，内部具有书架板和工具架，可用来分别放置书籍以及教学用尺，第二伸缩挡板用来覆盖显示调节屏可进行手动滑动，来进行覆盖；2.该种新型改进结构的信息技术教学装置，通过设置便调节装置，为了使教学更加严谨，内部设置有投影仪，可通过控制面板的按钮进行升降调节，伸缩杆可将内部的投影仪进行升降，由升降机提供动力，带动伸缩杆进行调节，万向轮可将设备装置主体进行便捷的移动。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术整体内部结构示意图；图3为本技术的教师用品存储室的剖视图；图4为本技术的A处放大图。图中：1、设备装置主体、2、桌面，3、主机存储室，4、教师用品存储室，5、拉手，6、控制面板，7、挡板，8、粉笔盒，9、第一伸缩挡板，10、显示调节屏，11、第二伸缩挡板，12、投影仪，13、伸缩杆，14、限位件，15、轴承，16、升降机，17、工具架，18、书架板，19、万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供技术方案：一种新型改进结构的信息技术教学装置，包括设备装置主体1、桌面2和主机存储室3，设备装置主体1的顶部固定连接有桌面2，设备装置主体1的前面一侧固定连接有主机存储室3，主机存储室3的一侧固定连接有教师用品存储室4，桌面2的表面一端固定连接有显示调节屏10，显示调节屏10的顶部固定连接有第二伸缩挡板11，教师用品存储室4的内部底部固定连接有书架板18，书架板18的一侧固定连接有工具架17，设备装置主体1的表面顶端一侧固定连接有控制面板6，设备装置主体1的外围顶端固定连接有挡板7，设备装置主体1的内部固定连接有投影仪12，投影仪12的底端活动连接有升缩杆13，升缩杆13的底端固定连接有升降机16，设备装置主体1的底部活动连接有万向轮19，万向轮19的顶部固定连接有轴承15，主机存储室3的外壁固定连接有拉手5。优选的，桌面2的表面一侧固定连接有粉笔盒8，由于现有的粉笔盒，通常采用的是纸盒，有些同学会玩耍粉笔盒内的粉笔，来来回回的拿取，纸盒容易破，导致粉笔只能放置在桌面上，这样会显得杂乱无章，通过设置粉笔盒8，粉笔盒8的设置为铁质材料，不易破损，可将粉笔摆放在粉笔盒8的内部，不会造成盒子破损，而没有地方放置粉笔，该装置体现实用性。优选的，投影仪12的顶部固定连接有第一伸缩挡板9，由于在进行投影时和不需要使用时，都需要挡板的配合，不需要使用时，需要将投影仪进行隐藏，防止同学将其损坏，通过设置第一伸缩挡板9，可进行自动的收缩，通过控制面板的调节，在使用时，第一伸缩挡板9会向内部进行收缩，投影仪12在缓缓的进行上升，设备由控制面板进行控制，该装置体现了便捷性。优选的，轴承15的一端活动连接有限位件14，由于在老师进行教课时，会用双手触碰到设备装置主体，或椅靠设备装置主体，由于底部采用的是万向轮，容易移动，通过设置限位件14，将设置装置主体摆放好时，可通过限位件14进其固定，限位件14固定在轴承15上，轴承15内设万向轮，在固定时，只需用脚将限位件14推入轴承15的内部卡住万向轮，在需要移动时在次推动即可，该装置体现了便捷性。优选的，设备装置主体1顶部的桌面2，设备装置主体1前面一侧的主机存储室3，主机存储室3一侧的教师用品存储室4，桌面2表面一端的显示调节屏10，显示调节屏10顶部的第二伸缩挡板11，教师用品存储室4内部底部的书架板18，书架板18一侧的工具架17共同组成机身装置，由于在老师上完课时，需要将书以及教学用尺来回的带，很是麻烦，没有存储的设备，现有的设备显示调节屏会裸露在外，长时间会集聚大量的灰尘，通过设置机身装置，教师用品存储室4可用来放置老师临时用的书具和教学用尺，教师用品存储室4内部设置有书架板18和工具架17，用来分类放置物品，不会使其混淆，第二伸缩挡板11在显示调节屏10的上方，可防止显示调节屏10集聚灰尘，需要自行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型改进结构的信息技术教学装置，包括设备装置主体（1）、桌面（2）和主机存储室（3），其特征在于：所述设备装置主体（1）的顶部固定连接有桌面（2），所述设备装置主体（1）的前面一侧固定连接有主机存储室（3），所述主机存储室（3）的一侧固定连接有教师用品存储室（4），所述桌面（2）的表面一端固定连接有显示调节屏（10），所述显示调节屏（10）的顶部固定连接有第二伸缩挡板（11），所述教师用品存储室（4）的内部底部固定连接有书架板（18），所述书架板（18）的一侧固定连接有工具架（17），所述设备装置主体（1）的表面顶端一侧固定连接有控制面板（6），所述设备装置主体（1）的外围顶端固定连接有挡板（7），所述设备装置主体（1）的内部固定连接有投影仪（12），所述投影仪（12）的底端活动连接有升缩杆（13），所述升缩杆（13）的底端固定连接有升降机（16），所述设备装置主体（1）的底部活动连接有万向轮（19），所述万向轮（19）的顶部固定连接有轴承（15）。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型改进结构的信息技术教学装置，包括设备装置主体（1）、桌面（2）和主机存储室（3），其特征在于：所述设备装置主体（1）的顶部固定连接有桌面（2），所述设备装置主体（1）的前面一侧固定连接有主机存储室（3），所述主机存储室（3）的一侧固定连接有教师用品存储室（4），所述桌面（2）的表面一端固定连接有显示调节屏（10），所述显示调节屏（10）的顶部固定连接有第二伸缩挡板（11），所述教师用品存储室（4）的内部底部固定连接有书架板（18），所述书架板（18）的一侧固定连接有工具架（17），所述设备装置主体（1）的表面顶端一侧固定连接有控制面板（6），所述设备装置主体（1）的外围顶端固定连接有挡板（7），所述设备装置主体（1）的内部固定连接有投影仪（12），所述投影仪（12）的底端活动连接有升缩杆（13），所述升缩杆（13）的底端固定连接有升降机（16），所述设备装置主体（1）的底部活动连接有万向轮（19），所述万向轮（19）的顶部固定连接有轴承（15）。


2.根据权利要求1所述的一种新型改进结构的信息技术教学装置，其特征在于：所述主机存储室（3）的外壁固定连接有拉手（5）。


3.根据权利要求1所述的一种新型改进结构的信息技术教学装置，其特征在于：所述桌面（2）的...

【专利技术属性】
技术研发人员：周长材，尹超，
申请(专利权)人：周长材，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23