一种虚拟角色的口语控制方法、电子设备及存储介质技术

一种虚拟角色的口语控制方法、电子设备及存储介质，该方法包括：确定教材中的虚拟角色被指定的性格特征；从根据16PF人格因素搭建的各个人格模板库中确定出目标人格模板库；任意两个人格模板库对应的人格特征不同；每一人格模板库中建立与该人格模板库对应的人格特征相匹配的语言风格素材、话术模板及性格特征；被指定的性格特征与目标人格模板库中建立的性格特征相匹配；确定出目标人格模板库中建立的语言风格素材和话术模板；控制虚拟角色按照目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练。提升与虚拟角色进行口语对练时的趣味性，有利于提升孩子进行口语对练的积极性。

【技术实现步骤摘要】
一种虚拟角色的口语控制方法、电子设备及存储介质
本申请涉及计算机
，具体涉及一种虚拟角色的口语控制方法、电子设备及存储介质。
技术介绍
目前，市面上的一些英语教材中设置有用于与学生进行口语对练的虚拟角色，这些虚拟角色与学生进行口语对练时的语言风格通常都是固定不变的，这不利于提升与虚拟角色进行口语对练时的趣味性，从而不利于提升学生进行口语对练的积极性。
技术实现思路
本申请实施例公开一种虚拟角色的口语控制方法、电子设备及存储介质，能够提升与虚拟角色进行口语对练时的趣味性，从而有利于提升学生进行口语对练的积极性。本申请实施例第一方面公开一种虚拟角色的口语控制方法，所述方法包括：确定教材中的虚拟角色被指定的性格特征；根据所述被指定的性格特征，从根据16PF人格因素搭建的各个人格模板库中确定出目标人格模板库；其中，每一人格模板库对应的一种人格特征，并且任意两个人格模板库对应的人格特征不同；每一人格模板库中建立与该人格模板库对应的人格特征相匹配的语言风格素材、话术模板以及性格特征；所述虚拟角色被指定的性格特征与所述目标人格模板库中建立的性格特征相匹配；确定出所述目标人格模板库中建立的语言风格素材和话术模板；控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练。结合本申请实施例第一方面，在一些可选实施例中，所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容为外语句子，所述控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练之后，所述方法还包括：拾取学生针对所述外语句子进行口语对练发出的用户外语应答句子；校验所述用户外语应答句子与所述外语句子关联的标准外语应答句子的之间的内容匹配度是否超过第一指定阈值；若未超过所述第一指定阈值，输出所述标准外语应答句子。结合本申请实施例第一方面，在一些可选实施例中，所述输出所述标准外语应答句子之后，所述方法还包括：拾取学生对所述标准外语应答句子的句子发音；校验所述学生对所述标准外语应答句子的句子发音与所述标准外语应答句子的标准句子发音之间的发音匹配度是否超过第二指定阈值；若未超过所述第二指定阈值，识别出所述标准外语应答句子包含的各个外语单词；在屏幕展示出由所述各个外语单词的音阶按所述各个外语单词的发音顺序依次拼接成的音阶梯图；在所述音阶梯图中加载显示所述各个外语单词；其中，任一外语单词在靠近所述音阶梯图中的所述外语单词的音阶显示。结合本申请实施例第一方面，在一些可选实施例中，在所述音阶梯图中加载显示所述各个外语单词之后，所述方法还包括：从屏幕展示出的用户的实时画像中追踪用户的嘴部位置；在所述各个外语单词中的某一目标单词被提示需要发音时，以增强现实的方式在用户的嘴部位置加载显示目标单词的标准发音口型。结合本申请实施例第一方面，在一些可选实施例中，所述在所述用户的嘴部位置加载显示所述目标单词的标准发音口型之后，所述方法还包括：拾取学生对所述目标单词的单词发音；将所述学生对所述目标单词的单词发音与所述目标单词的标准单词发音进行比较，获得学生对所述目标单词的发音测评结果；在获得所述学生对所述各个外语单词的发音测评结果之后，根据所述学生对每一个所述外语单词的发音测评结果，统计所述各个外语单词中的发音准确的单词的总数量；对比所述总数量是否超过第三指定阈值，若超过，判断所述外语句子是否关联有待解锁对象，若关联有待解锁对象，解锁所述待解锁对象。结合本申请实施例第一方面，在一些可选实施例中，在判断出所述外语句子关联有待解锁对象之后，所述方法还包括：检测所述待解锁对象是否被配置有解锁允许参数；其中，所述解锁允许参数至少包括所述虚拟角色的三维模型的允许解锁位置和允许解锁姿态；若被配置有所述解锁允许参数，以增强现实的方式在所述虚拟角色的显示位置加载显示所述虚拟角色的三维模型；检测针对显示的所述虚拟角色的三维模型做出的隔空位姿调整手势；控制显示的所述虚拟角色的三维模型的当前位姿调整到所述隔空位姿调整手势对应的目标位姿；所述目标位姿包含的所述虚拟角色的三维模型的目标位置和目标姿态；校验所述虚拟角色的三维模型的目标位置与所述允许解锁位置是否匹配，以及校验所述虚拟角色的三维模型的目标姿态与所述允许解锁姿态是否匹配；若校验所述虚拟角色的三维模型的目标位置与所述允许解锁位置匹配，并且所述虚拟角色的三维模型的目标姿态与所述允许解锁姿态匹配，执行所述的解锁所述待解锁对象的步骤。本申请实施例第二方面公开一种电子设备，包括：第一确定单元，用于确定教材中的虚拟角色被指定的性格特征；第二确定单元，用于根据所述被指定的性格特征，从根据16PF人格因素搭建的各个人格模板库中确定出目标人格模板库；其中，每一人格模板库对应的一种人格特征，并且任意两个人格模板库对应的人格特征不同；每一人格模板库中建立与该人格模板库对应的人格特征相匹配的语言风格素材、话术模板以及性格特征；所述虚拟角色被指定的性格特征与所述目标人格模板库中建立的性格特征相匹配；以及，确定出所述目标人格模板库中建立的语言风格素材和话术模板；控制单元，用于控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练。结合本申请实施例第二方面，在一些可选实施例中，所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容为外语句子，所述电子设备还包括：拾取单元，用于在所述控制单元控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练之后，拾取学生针对所述外语句子进行口语对练发出的用户外语应答句子；校验单元，用于校验所述用户外语应答句子与所述外语句子关联的标准外语应答句子的之间的内容匹配度是否超过第一指定阈值；输出单元，用于在所述校验单元校验出所述用户外语应答句子与所述外语句子关联的标准外语应答句子的之间的内容匹配度超过第一指定阈值时，输出所述标准外语应答句子。结合本申请实施例第二方面，在一些可选实施例中，所述拾取单元，还用于在所述输出单元输出所述标准外语应答句子之后，拾取学生对所述标准外语应答句子的句子发音；所述校验单元，还用于校验所述学生对所述标准外语应答句子的句子发音与所述标准外语应答句子的标准句子发音之间的发音匹配度是否超过第二指定阈值；所述电子设备还包括：识别单元，用于在所述校验单元校验出未超过所述第二指定阈值时，识别出所述标准外语应答句子包含的各个外语单词；展示单元，用于在屏幕展示出由所述各个外语单词的音阶按所述各个外语单词的发音本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种虚拟角色的口语控制方法，其特征在于，所述方法包括：/n确定教材中的虚拟角色被指定的性格特征；/n根据所述被指定的性格特征，从根据16PF人格因素搭建的各个人格模板库中确定出目标人格模板库；其中，每一人格模板库对应的一种人格特征，并且任意两个人格模板库对应的人格特征不同；每一人格模板库中建立与该人格模板库对应的人格特征相匹配的语言风格素材、话术模板以及性格特征；所述虚拟角色被指定的性格特征与所述目标人格模板库中建立的性格特征相匹配；/n确定出所述目标人格模板库中建立的语言风格素材和话术模板；/n控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练。/n

【技术特征摘要】
1.一种虚拟角色的口语控制方法，其特征在于，所述方法包括：
确定教材中的虚拟角色被指定的性格特征；
根据所述被指定的性格特征，从根据16PF人格因素搭建的各个人格模板库中确定出目标人格模板库；其中，每一人格模板库对应的一种人格特征，并且任意两个人格模板库对应的人格特征不同；每一人格模板库中建立与该人格模板库对应的人格特征相匹配的语言风格素材、话术模板以及性格特征；所述虚拟角色被指定的性格特征与所述目标人格模板库中建立的性格特征相匹配；
确定出所述目标人格模板库中建立的语言风格素材和话术模板；
控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练。


2.根据权利要求1所述的口语控制方法，其特征在于，所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容为外语句子，所述控制所述虚拟角色按照所述目标人格模板库中建立的语言风格素材，以口语形式输出所述目标人格模板库中建立的话术模板包含的句子内容供学生进行口语对练之后，所述方法还包括：
拾取学生针对所述外语句子进行口语对练发出的用户外语应答句子；
校验所述用户外语应答句子与所述外语句子关联的标准外语应答句子的之间的内容匹配度是否超过第一指定阈值；
若未超过所述第一指定阈值，输出所述标准外语应答句子。


3.根据权利要求2所述的口语控制方法，其特征在于，所述输出所述标准外语应答句子之后，所述方法还包括：
拾取学生对所述标准外语应答句子的句子发音；
校验所述学生对所述标准外语应答句子的句子发音与所述标准外语应答句子的标准句子发音之间的发音匹配度是否超过第二指定阈值；
若未超过所述第二指定阈值，识别出所述标准外语应答句子包含的各个外语单词；
在屏幕展示出由所述各个外语单词的音阶按所述各个外语单词的发音顺序依次拼接成的音阶梯图；
在所述音阶梯图中加载显示所述各个外语单词；其中，任一外语单词在靠近所述音阶梯图中的所述外语单词的音阶显示。


4.根据权利要求3所述的口语控制方法，其特征在于，在所述音阶梯图中加载显示所述各个外语单词之后，所述方法还包括：
从屏幕展示出的用户的实时画像中追踪用户的嘴部位置；
在所述各个外语单词中的某一目标单词被提示需要发音时，以增强现实的方式在用户的嘴部位置加载显示目标单词的标准发音口型。


5.根据权利要求4所述的口语控制方法，其特征在于，所述在所述用户的嘴部位置加载显示所述目标单词的标准发音口型之后，所述方法还包括：
拾取学生对所述目标单词的单词发音；
将所述学生对所述目标单词的单词发音与所述目标单词的标准单词发音进行比较，获得学生对所述目标单词的发音测评结果；
在获得所述学生对所述各个外语单词的发音测评结果之后，根据所述学生对每一个所述外语单词的发音测评结果，统计所述各个外语单词中的发音准确的单词的总数量；
对比所述总数量是否超过第三指定阈值，若超过，判断所述外语句子是否关联有待解锁对象，若关联有待解锁对象，解锁所述待解锁对象。


6.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：
第一确定单元，用于确定教材中的虚拟角色被指定的性格特征；
第二确定单元，用于根据所述被指定的性格特征，从根据16PF人格因素搭建的各个人格模板库中确定出目标人格模板库；其中，每一人格模板库对应的一种人格特征，并且任意两个人格模板库对应的人格特征不同；每一人格模板库中建立与该人格模板库对应的人格特征相匹配的语言风格素材、话术模板以及性格特征；所述虚拟角色被指定的性格特征与所述目标人格模板库中建立的性格特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：周林，
申请(专利权)人：广东小天才科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44