用于经济管理学的统计教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于经济管理学的统计教学装置，包括盒体，所述的盒体内部安装有拉块区，所述拉块区内安装有单位拉块，所述盒体上部安装有填充区，所述填充区内安装有网格栅，所述网格栅上设有外刻度尺，所述填充区上部安装有第一拉环，所述填充区底部安装有底板，所述底板上部设有扩展栏，所述扩展栏上设有标注贴签，所述扩展栏上部设有提手。该种用于经济管理学的统计教学装置设有填充区和盒体，盒体内单位拉块通过第一拉环提升，形成柱状图，将盒体推入填充区中形成盒状整体，便于携带；标注贴签可用于每个网格栅中单位拉块块数的标注，从而实现快速计算；盒体内单位拉块滑动进入填充区，单位拉块上的牵引块可用于折线图的绘制。

【技术实现步骤摘要】
用于经济管理学的统计教学装置
本技术涉及经济管理学教学
，具体涉及一种用于经济管理学的统计教学装置。
技术介绍
所谓的经济管理学，顾名思义，就是对于经济活动的管理活动，它涵盖了一个区域内的有关经济实体、经济活动和经济环境各个方面的管理定义，它覆盖的范围相当的广泛，包括了：管理学、投资学、会计学以及对外贸易多个方面。在纯理论的学校学习中，对于经济管理更为注重管理方面的培训，而在现实的活动中则是两个方面互相融合的理论体系。在经济管理类教学过程中，经常会需要绘制柱形图来展示一些统计数据，以便于对比的向学生们进行详细讲解。专利公告号CN207651040U提出了一种经济管理学用统计教学装置，属于经济管理学教学用具领域。经济管理学用统计教学装置，包括教学用平板，教学用平板前侧表面设置有教学用网格，教学用平板左侧固定连接有坐标尺，坐标尺前侧表面上设置有刻度线，刻度线与教学用网格一一对应，教学用网格底部滑动连接有移动卡片，教学用平板后侧表面开设有滑槽，滑槽与教学用网格相连通，滑槽内部滑动连接有磁铁块，磁铁块与移动卡片连接，教学用平板底部两侧活动连接有移动轮，教学用平板下方设有平面支撑板，平面支撑板上连接有圆形轮槽，教学用平板通过移动轮与圆形轮槽转动连接；它可以实现便于制作统计图，便于师生互动。专利公告号CN209571111U公开了一种经济管理学用统计教学装置，包括底板，所述底板的顶端安装有教学平板，所述教学平板的一侧外壁上设置有网格，所述教学平板的一侧外壁上开设有滑槽，所述滑槽的数量与网格的纵列数量相等，且滑槽的内部滑动连接有滑板和滑块，所述滑板位于滑块的一侧，且滑板与滑槽连接部位的粗糙度较小，所述滑块与滑槽连接部位的粗糙度较大，为解决现有装置在调节移动卡片的高度时不便于同步观察的问题，本技术设置了同侧定位移动的结构，利用推杆的推动和弹簧的回缩，使得磁块脱离教学平板，同时减小滑块所受到的挤压力，从而使滑块可有效沿滑槽产生移动。现有经济管理学用统计教学装置采用传统的磁铁块、推杆的推动和弹簧的回缩达不到理想的效果，易于丢失或损坏，当今的经济管理学用统计教学装置不能够普遍的应用到经济管理学教学中，为此，提出一种用于经济管理学的统计教学装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于经济管理学的统计教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的当今的经济管理学用统计教学装置不能够普遍的应用到经济管理学教学中的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于经济管理学的统计教学装置，包括盒体，所述的盒体内部安装有拉块区，所述拉块区内安装有单位拉块，所述盒体上部安装有填充区，所述填充区内安装有网格栅，所述网格栅上设有外刻度尺，所述填充区上部安装有第一拉环，所述填充区底部安装有底板，所述底板上部设有扩展栏，所述扩展栏上设有标注贴签，所述扩展栏上部设有提手。该种用于经济管理学的统计教学装置设有填充区和盒体，盒体内单位拉块通过第一拉环提升，形成柱状图，将盒体推入填充区中形成盒状整体，便于携带；标注贴签可用于每个网格栅中单位拉块块数的标注，从而实现快速计算。优选的，所述的第一拉环下部连接有牵引线，所述牵引线底部连接有第二拉环，带动单位拉块向上移动。优选的，所述的单位拉块上设有牵引块，所述牵引块位于单位拉块的右侧顶端，牵引块可用于折线图的绘制。优选的，所述的网格栅表面刻有外刻度尺，所述网格栅的体积大于单位拉块的体积，所述单位拉块根据刻度可拉入网格栅中。优选的，所述的盒体的体积小于填充区，所述填充区与盒体滑动连接，所述盒体滑动进入填充区形成一体。优选的，所述的网格栅、拉块区和标注贴签一一对应，标注贴签用于拉块区内单位拉块的计数。优选的，所述的拉块区上设有不少于个单位拉块。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.该种用于经济管理学的统计教学装置设有填充区和盒体，盒体内单位拉块通过第一拉环提升，形成柱状图，将盒体推入填充区中形成盒状整体，便于携带；标注贴签可用于每个网格栅中单位拉块块数的标注，从而实现快速计算。2.该种用于经济管理学的统计教学装置为盒状结构，填充区与盒体滑动连接，盒体内单位拉块滑动进入填充区，单位拉块上的牵引块可用于折线图的绘制。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术网格栅和拉块区的内部结构示意图；图3为本技术单位拉块的结构示意图。图中：1、提手；2、扩展栏；3、第一拉环；4、外刻度尺；5、网格栅；6、拉块区；7、单位拉块；8、盒体；9、填充区；10、底板；11、标注贴签；12、第二拉环；13、牵引线；14、牵引块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图3，一种用于经济管理学的统计教学装置，包括盒体8，所述的盒体8内部安装有拉块区6，所述拉块区6内安装有单位拉块7，所述盒体8上部安装有填充区9，所述的盒体8的体积小于填充区9，所述填充区9与盒体8滑动连接，所述盒体8滑动进入填充区9形成一体。所述填充区9内安装有网格栅5，所述的网格栅5表面刻有外刻度尺4，所述网格栅5的体积大于单位拉块7的体积，单位拉块7根据刻度可拉入网格栅5中。所述网格栅5上设有外刻度尺4，所述填充区9上部安装有第一拉环3，所述的第一拉环3下部连接有牵引线13，所述牵引线13底部连接有第二拉环12，带动单位拉块7向上移动，所述的单位拉块7上设有牵引块14，所述牵引块14位于单位拉块7的右侧顶端，牵引块14可用于折线图的绘制。所述填充区9底部安装有底板10，所述底板10上部设有扩展栏2，所述扩展栏2上设有标注贴签11，所述的网格栅5、拉块区6和标注贴签11一一对应，标注贴签11用于拉块区6内单位拉块7的计数；所述的拉块区6上设有不少于5个单位拉块7。所述扩展栏2上部设有提手1。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于经济管理学的统计教学装置，包括盒体（8），其特征在于：所述的盒体（8）内部安装有拉块区（6），所述拉块区（6）内安装有单位拉块（7），所述盒体（8）上部安装有填充区（9），所述填充区（9）内安装有网格栅（5），所述网格栅（5）上设有外刻度尺（4），所述填充区（9）上部安装有第一拉环（3），所述填充区（9）底部安装有底板（10），所述底板（10）上部设有扩展栏（2），所述扩展栏（2）上设有标注贴签（11），所述扩展栏（2）上部设有提手（1）。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于经济管理学的统计教学装置，包括盒体（8），其特征在于：所述的盒体（8）内部安装有拉块区（6），所述拉块区（6）内安装有单位拉块（7），所述盒体（8）上部安装有填充区（9），所述填充区（9）内安装有网格栅（5），所述网格栅（5）上设有外刻度尺（4），所述填充区（9）上部安装有第一拉环（3），所述填充区（9）底部安装有底板（10），所述底板（10）上部设有扩展栏（2），所述扩展栏（2）上设有标注贴签（11），所述扩展栏（2）上部设有提手（1）。


2.根据权利要求1所述的用于经济管理学的统计教学装置，其特征在于：所述的第一拉环（3）下部连接有牵引线（13），所述牵引线（13）底部连接有第二拉环（12）。


3.根据权利要求1所述的用于经济管理学的统计教学装置，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：那英续，
申请(专利权)人：那英续，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23