一种高等数学教学交互系统及其使用方法技术方案

本发明专利技术提供一种高等数学教学交互系统及其使用方法。所述高等数学教学交互系统及其使用方法，包括：数据库；身份验证端，所述身份验证端连接于所述数据库的输入端，所述身份验证端的输入端分别连接有教师端和学生端。本发明专利技术提供一种高等数学教学交互系统及其使用方法，通过设置数据库、身份验证端、教师端、学生端、学习端和意见反馈端形成一套完整的高等数学教学系统，整体内容上进行一定的简化，仅由七个端口组成，在具体操作时更加方便、简单，通过新增意见反馈端和身份验证端，对系统进行一步完善，使得系统具有多功能化，意见反馈端可帮助老师和学生积极交流，促进教学效果，而身份验证端则增加了系统的保密性。

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学交互系统及其使用方法
本专利技术涉及教学领域，尤其涉及一种高等数学教学交互系统及其使用方法。
技术介绍
高等数学是指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡；通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，主要内容包括：数列、极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。在高等数学教学中，为了提高教学质量会使用到专门的高等数学教学交互系统，使得老师的教学内容不仅仅局限于课堂教学，对于学生来说听课也不再单调，可以随时随地学习，但是现有的高等数学教学交互系统还不够完善，功能比较单一，并不能的很好的对学生提供学习帮助，而操作也比较繁琐，且内容复杂导致老师和学生使用时都不够方便。因此，有必要提供一种高等数学教学交互系统及其使用方法解决上述技术问题。>
技术实现思路
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【技术保护点】
1.一种高等数学教学交互系统，其特征在于，包括：/n数据库；/n身份验证端，所述身份验证端连接于所述数据库的输入端，所述身份验证端的输入端分别连接有教师端和学生端，所述学生端的输出端连接有学习端；/n数据上传端，所述数据上传端连通与所述教师端的输出端，所述学生端的输出端连接有意见反馈端。/n

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学交互系统，其特征在于，包括：
数据库；
身份验证端，所述身份验证端连接于所述数据库的输入端，所述身份验证端的输入端分别连接有教师端和学生端，所述学生端的输出端连接有学习端；
数据上传端，所述数据上传端连通与所述教师端的输出端，所述学生端的输出端连接有意见反馈端。


2.根据权利要求1所述的高等数学教学交互系统及其使用方法，其特征在于，所述学习端包括视频教学模块、习题训练模块、复习模块和考试模块，所述学习端的输出端与所述数据库的输入端连接。


3.根据权利要求1所述的高等数学教学交互系统及其使用方法，其特征在于，所述数据上传端包括学习视频上传模块、习题上传模块和学习资料上传模块，所述数据上传端的输出端与所述数据库的输入端连接。


4.根据权利要求1所述的高等数学教学交互系统及其使用方法，其特征在于，所述学生端的输出端与所述意见反馈端连接，且所述意见反馈端的输出端与所述教师端连接。


5.一种高等数学教学交互系统的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1、教师使用时，通过登录教师端登录信息，教师端输入的信息发送至身份验证端进行身份验证，若身份不匹配，则不允许该用户继续操作，若身份匹配，则允许该用户继续操作，此时教师可进入到数据上传端，然后根据需要选择内部模块进行操作即可；
S2、学生使用时通过登录学生端，由学生端输入的信息发送至身份验证端进行身份验证，若身份不匹配，则不允许...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋观敏，
申请(专利权)人：重庆邮电大学移通学院，
类型：发明
国别省市：重庆;50