一种便捷式艺术培训用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便捷式艺术培训用教学板，包括固定板，两个固定板之间设置有后挡板，后挡板的一侧固定安装有托板，托板的上侧设置有框托，框托的内部固定安装有写字板，固定板的一侧固定安装有夹板，夹板与框托滑动连接，固定板的下侧固定安装有支撑座，托板的一侧固定安装有前挡板。本实用新型专利技术通过拉动拉杆，使拉杆带动第一挡板向一侧移动，从而使第一挡板压缩第一弹簧，使第一弹簧产生弹性形变，从而使斜面卡块脱离卡槽，然后通过托动托板向上或向下移动，使第一弹簧恢复初始长度，从而使斜面卡块卡入另一个卡槽内，从而实现了对框托的高度调节，从而大大方便了老师的使用，提高了老师的教学体验。

【技术实现步骤摘要】
一种便捷式艺术培训用教学板
本技术涉及教学用具
，具体为一种便捷式艺术培训用教学板。
技术介绍
教学板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，在文字专利技术以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板。中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成是一种黑板，随着时代的不断进步，教学板的功能也越来越完善。现有的大多艺术培训教学板是与托架为一体的，且不具备调节功能，培训老师在使用时，由于教学板高度无法调节，可能会时常弯腰，使用极为不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便捷式艺术培训用教学板，以解决上述
技术介绍
中提到的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便捷式艺术培训用教学板，包括固定板，两个固定板之间设置有后挡板，所述后挡板的一侧固定安装有托板，所述托板的上侧设置有框托，所述框托的内部固定安装有写字板，所述固定板的一侧固定安装有夹板，所述夹板与框托滑动连接，所述固定板的下侧固定安装有支撑座，所述托板的一侧固定安装有前挡板，所述托板的下侧固定安装有支撑板，所述支撑板的一侧固定安装有工具放置盒。优选的，所述支撑座的下侧设置有滚轮，所述滚轮的一侧设置有制动器。优选的，所述后挡板的一侧固定安装有第一滑块，所述固定板的一侧表面开设有第一滑槽，所述第一滑块与第一滑槽滑动连接，所述第一滑槽的一侧设置有卡槽，所述托板的下侧固定安装有固定块，所述固定块的内部开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部设置有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧设置有第一挡板，所述第一挡板的一侧固定连接有斜面卡块，所述斜面卡块与卡槽卡接，所述第一挡板的另一侧固定连接有拉杆。优选的，所述框托的一侧开设有第二滑槽，所述夹板的内部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设置有第二弹簧，所述第二弹簧的一侧固定连接有第二滑块，所述第二滑块与第二滑槽滑动连接，所述第二滑块的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧固定安装有第一拉把。优选的，所述框托的上侧固定安装有挂扣，所述挂扣的一侧设置有第二拉把。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过拉动拉杆，使拉杆带动第一挡板向一侧移动，从而使第一挡板压缩第一弹簧，使第一弹簧产生弹性形变，从而使斜面卡块脱离卡槽，然后通过托动托板向上或向下移动，使第一弹簧恢复初始长度，从而使斜面卡块卡入另一个卡槽内，从而实现了对框托的高度调节，从而使老师可以调节适宜自己操作的高度，从而大大方便了老师的使用，从而提高了老师的教学体验。2、本技术通过拉动第一拉把，使第一拉把带动连接杆向一侧移动，从而使第二滑块压缩第二弹簧，使第二弹簧产生弹性形变，从而使第二滑块脱离第二滑槽缩入第二凹槽内部，然后拉动第二拉把，从而可以将框托拉出，通过挂扣可以将框托挂在墙面上，从而使教学板可以进行拆卸，从而更加方便了老师进行使用，提高了教学质量。附图说明图1为本技术的立体结构示意图；图2为本技术剖面结构示意图；图3为本技术图2的A部放大结构示意图；图4为本技术的局部剖面结构示意图。图中：1固定板、2后挡板、3托板、4框托、5写字板、6夹板、7支撑座、8前挡板、9滚轮、10制动器、11支撑板、12工具放置盒、13第一滑块、14第一滑槽、15卡槽、16固定块、17第一凹槽、18第一弹簧、19第一挡板、20斜面卡块、21拉杆、22第二滑槽、23第二凹槽、24第二弹簧、25第二滑块、26连接杆、27第一拉把、28挂扣、29第二拉把。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，一种便捷式艺术培训用教学板，包括固定板1，两个固定板1之间设置有后挡板2，后挡板2的一侧固定安装有托板3，托板3的上侧设置有框托4，框托4的内部固定安装有写字板5，固定板1的一侧固定安装有夹板6，夹板6与框托4滑动连接，固定板1的下侧固定安装有支撑座7，托板3的一侧固定安装有前挡板8。请参阅图1和2，支撑座7的下侧设置有滚轮9，滚轮9的一侧设置有制动器10，通过设置的滚轮9，方便了对教学板进行移动，从而在使用不到时，可以将教学板移动至其他位置进行存放，通过启动制动器10可以使滚9轮停止转动，从而在教学时，可以防止滚轮9转动而影响老师使用。请参阅图1和2，托板3的下侧固定安装有支撑板11，支撑板11的一侧固定安装有工具放置盒12，设置的工具放置盒12，方便了老师对教学用品的放置。请参阅图3，后挡板2的一侧固定安装有第一滑块13，固定板1的一侧表面开设有第一滑槽14，第一滑块13与第一滑槽14滑动连接，第一滑槽14的一侧设置有卡槽15，托板3的下侧固定安装有固定块16，固定块16的内部开设有第一凹槽17，第一凹槽17的内部设置有第一弹簧18，第一弹簧18的一侧设置有第一挡板19，第一挡板19的一侧固定连接有斜面卡块20，斜面卡块20与卡槽15卡接，第一挡板19的另一侧固定连接有拉杆21，通过拉动拉杆21，使拉杆21带动第一挡板19向一侧移动，从而使第一挡板19压缩第一弹簧18，使第一弹簧18产生弹性形变，从而使斜面卡块20脱离卡槽15，然后通过托动托板3向上或向下移动，使第一弹簧18恢复初始长度，从而使斜面卡块20卡入另一个卡槽15内，从而实现了对框托4的高度调节，从而大大方便了老师的使用，提高了老师的教学体验。请参阅图4，框托4的一侧开设有第二滑槽22，夹板6的内部开设有第二凹槽23，第二凹槽23的内部设置有第二弹簧24，第二弹簧24的一侧固定连接有第二滑块25，第二滑块25与第二滑槽22滑动连接，第二滑块25的一侧固定连接有连接杆26，连接杆26的一侧固定安装有第一拉把27，框托4的上侧固定安装有挂扣28，挂扣28的一侧设置有第二拉把29，通过拉动第一拉把27，使第一拉把27带动连接杆26向一侧移动，从而使第二滑块25压缩第二弹簧24，使第二弹簧24产生弹性形变，从而使第二滑块25脱离第二滑槽22缩入第二凹槽23内部，然后拉动第二拉把29，从而可以将框托4拉出，通过挂扣28可以将框托4挂在墙面上，从而实现了对教学板的拆卸，从而可以将教学板挂在墙面上供学生们进行参考，从而提高了教学质量。工作原理：该装置在使用时，通过拉动拉杆21，使拉杆21带动第一挡板19向一侧移动，从而使第一挡板19压缩第一弹簧18，使第一弹簧18产生弹性形变，从而使斜面卡块20脱离卡槽15，然后通过托动托板3向上或本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便捷式艺术培训用教学板，包括固定板（1），其特征在于：两个固定板（1）之间设置有后挡板（2），所述后挡板（2）的一侧固定安装有托板（3），所述托板（3）的上侧设置有框托（4），所述框托（4）的内部固定安装有写字板（5），所述固定板（1）的一侧固定安装有夹板（6），所述夹板（6）与框托（4）滑动连接，所述固定板（1）的下侧固定安装有支撑座（7），所述托板（3）的一侧固定安装有前挡板（8），所述托板（3）的下侧固定安装有支撑板（11），所述支撑板（11）的一侧固定安装有工具放置盒（12）。/n

【技术特征摘要】
1.一种便捷式艺术培训用教学板，包括固定板（1），其特征在于：两个固定板（1）之间设置有后挡板（2），所述后挡板（2）的一侧固定安装有托板（3），所述托板（3）的上侧设置有框托（4），所述框托（4）的内部固定安装有写字板（5），所述固定板（1）的一侧固定安装有夹板（6），所述夹板（6）与框托（4）滑动连接，所述固定板（1）的下侧固定安装有支撑座（7），所述托板（3）的一侧固定安装有前挡板（8），所述托板（3）的下侧固定安装有支撑板（11），所述支撑板（11）的一侧固定安装有工具放置盒（12）。


2.根据权利要求1所述的一种便捷式艺术培训用教学板，其特征在于：所述支撑座（7）的下侧设置有滚轮（9），所述滚轮（9）的一侧设置有制动器（10）。


3.根据权利要求1所述的一种便捷式艺术培训用教学板，其特征在于：所述后挡板（2）的一侧固定安装有第一滑块（13），所述固定板（1）的一侧表面开设有第一滑槽（14），所述第一滑块（13）与第一滑槽（14）滑动连接，所述第一滑槽（14）的一侧设置有卡槽（15），...

【专利技术属性】
技术研发人员：冷晓军，
申请(专利权)人：鑫奇文化传媒扬州有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32