多功能英语文具盒制造技术

本实用新型专利技术公开了多功能英语文具盒，包括盒体，盒体的顶部一侧通过铰链转动连接有盒盖，盒盖的底部一侧设置有可擦书写板，且盒盖的底部另一侧开设有若干个呈等距离分布的放置槽，放置槽的一侧设置有固定带，盒体的顶部通过螺栓固定有卡块，且盒体的内部开设有空腔，空腔的内部设置有容纳盒，盒体顶部和盒盖底部均设置有三个磁铁，盒体的一侧设置有玩具头，玩具头的一侧通过螺栓固定有两个连接杆，且玩具头的正面设置有存放盒。本实用新型专利技术学生在对英语的学习中，可以使用可擦荧光笔在可擦书写板上进行英语单词的书写，容纳盒和存放盒可以放置英语学习卡片和英语学习用具，从而增加了文具盒的功能性。

【技术实现步骤摘要】
多功能英语文具盒
本技术涉及多功能文具盒
，尤其涉及多功能英语文具盒。
技术介绍
在英语学习过程中，牢记大量的常用词汇是掌握这门语言的关键所在，文具盒不仅需要发挥在对学习用具的存放功能，而且还需要在学生对英语学习方面提供一定的帮助。目前大多数文具盒功能较单一，只能实现对学习用具的存放功能，不能满足学生对英语学习的需要，因此，亟需设计多功能英语文具盒来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的大多数文具盒功能较单一，只能实现对学习用具的存放功能，不能满足学生对英语学习的需要缺点，而提出的多功能英语文具盒。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：多功能英语文具盒，包括盒体，所述盒体的顶部一侧通过铰链转动连接有盒盖，所述盒盖的底部一侧设置有可擦书写板，且盒盖的底部另一侧开设有若干个呈等距离分布的放置槽，所述放置槽的一侧设置有固定带，所述盒体的顶部通过螺栓固定有卡块，且盒体的内部开设有空腔，所述空腔的内部设置有容纳盒，所述盒体顶部和盒盖底部均设置有三个磁铁。上述技术方案的关键构思在于：通过设置的可擦书写板、放置槽、容纳盒和存放盒，放置槽的内部可以放置可擦荧光笔，学生在对英语的学习中，可以使用可擦荧光笔在可擦书写板上进行英语单词的书写，容纳盒和存放盒可以放置英语学习卡片和英语学习用具，从而增加了文具盒的功能性。进一步的，所述盒体的一侧设置有玩具头，所述玩具头的一侧通过螺栓固定有两个连接杆，且玩具头的正面设置有存放盒，所述存放盒和容纳盒的一侧均通过螺栓固定有把手。进一步的，所述盒体正面的顶部通过螺栓固定有卡扣，所述盒盖的正面通过螺栓固定有卡件，且盒体的底部两侧均设置有两个万向轮。进一步的，所述盒盖的顶部开设有容纳槽，所述容纳槽的一侧通过铰链转动连接有提手。进一步的，所述盒体的一侧开设有两个通孔，且盒体一侧的内部开设有两个活动槽，所述连接杆的一端位于活动槽的内部。进一步的，所述活动槽的内部两侧均通过螺栓固定有固定块，所述连接杆的一端焊接有连接块，所述连接块的两侧均通过螺栓固定有弹簧，所述弹簧的一侧设置有限位块。本技术的有益效果为：1.通过设置的可擦书写板、放置槽、容纳盒和存放盒，放置槽的内部可以放置可擦荧光笔，学生在对英语的学习中，可以使用可擦荧光笔在可擦书写板上进行英语单词的书写，容纳盒和存放盒可以放置英语学习卡片和英语学习用具，从而增加了文具盒的功能性。2.通过设置的玩具头、连接杆和万向轮，可以将连接杆拉出盒体，从而玩具头与盒体之间留有空间，增加了玩具头的立体感，实现文具盒既可以存放学习用具，也可以用来放松。3.通过设置的提手和容纳槽，提手便于学生对文具盒的移动，容纳槽便于提手的收集，从而节约一部分的空间，并且防止提手影响文具盒的使用效果。附图说明图1为本技术提出的多功能英语文具盒的盒盖打开状态结构示意图；图2为本技术提出的多功能英语文具盒的盒盖关上状态结构示意图；图3为本技术提出的多功能英语文具盒的盒体部分结构剖面图。图中：1盒体、2盒盖、3可擦书写板、4放置槽、5固定带、6卡块、7容纳盒、8把手、9玩具头、10存放盒、11连接杆、12通孔、13磁铁、14卡扣、15卡件、16容纳槽、17提手、18万向轮、19固定块、20连接块、21弹簧、22限位块、23活动槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请同时参见图1至图3，多功能英语文具盒，包括盒体1，盒体1的顶部一侧通过铰链转动连接有盒盖2，实现对盒体1的密封，盒盖2的底部一侧设置有可擦书写板3，学生可以进行英语单词的书写，且盒盖2的底部另一侧开设有若干个呈等距离分布的放置槽4，用来放置可擦荧光笔，放置槽4的一侧设置有固定带5，防止可擦荧光笔滑出放置槽4的内部，盒体1的顶部通过螺栓固定有卡块6，用来对水笔进行固定，且盒体1的内部开设有空腔，空腔的内部设置有容纳盒7，盒体1顶部和盒盖2底部均设置有三个磁铁13。从上述描述可知，本技术具有以下有益效果：通过设置的可擦书写板3、放置槽4、容纳盒7和存放盒10，放置槽4的内部可以放置可擦荧光笔，学生在对英语的学习中，可以使用可擦荧光笔在可擦书写板3上进行英语单词的书写，容纳盒7和存放盒10可以放置英语学习卡片和英语学习用具，从而增加了文具盒的功能性。进一步的，盒体1的一侧设置有玩具头9，玩具头9的一侧通过螺栓固定有两个连接杆11，且玩具头9的正面设置有存放盒10，存放盒10和容纳盒7的一侧均通过螺栓固定有把手8，便于存放盒10和容纳盒7的推拉。进一步的，盒体1正面的顶部通过螺栓固定有卡扣14，盒盖2的正面通过螺栓固定有卡件15，卡扣14和卡件15增加盒体1和盒盖2之间的连接性，且盒体1的底部两侧均设置有两个万向轮18。进一步的，盒盖2的顶部开设有容纳槽16，用来实现对提手17的收集，容纳槽16的一侧通过铰链转动连接有提手17，便于文具盒的移动。进一步的，盒体1的一侧开设有两个通孔12，且盒体1一侧的内部开设有两个活动槽23，连接杆11在活动槽23的内部进行活动，连接杆11的一端位于活动槽23的内部。进一步的，活动槽23的内部两侧均通过螺栓固定有固定块19，连接杆11的一端焊接有连接块20，连接块20的两侧均通过螺栓固定有弹簧21，弹簧21的一侧设置有限位块22，限位块22卡接在固定块19一侧的弧形凹槽处，便于连接杆11的长度调节。采用上述设置的玩具头9、连接杆11和万向轮18，可以将连接杆11拉出盒体1，从而玩具头9与盒体1之间留有空间，增加了玩具头9的立体感，实现文具盒既可以存放学习用具，也可以用来放松。以下再列举出几个优选实施例或应用实施例，以帮助本领域技术人员更好的理解本技术的
技术实现思路
以及本技术相对于现有技术所做出的技术贡献：实施例1多功能英语文具盒，包括盒体1，盒体1的顶部一侧通过铰链转动连接有盒盖2，实现对盒体1的密封，盒盖2的底部一侧设置有可擦书写板3，学生可以进行英语单词的书写，且盒盖2的底部另一侧开设有若干个呈等距离分布的放置槽4，用来放置可擦荧光笔，放置槽4的一侧设置有固定带5，防止可擦荧光笔滑出放置槽4的内部，盒体1的顶部通过螺栓固定有卡块6，用来对水笔进行固定，且盒体1的内部开设有空腔，空腔的内部设置有容纳盒7，盒体1顶部和盒盖2底部均设置有三个磁铁13。其中，盒体1的一侧设置有玩具头9，玩具头9的一侧通过螺栓固定有两个连接杆11，且玩具头9的正面设置有存放盒10，存放盒10和容纳盒7的一侧均通过螺栓固定有把手8，便于存放盒10和容纳本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.多功能英语文具盒，包括盒体（1），其特征在于，所述盒体（1）的顶部一侧通过铰链转动连接有盒盖（2），所述盒盖（2）的底部一侧设置有可擦书写板（3），且盒盖（2）的底部另一侧开设有若干个呈等距离分布的放置槽（4），所述放置槽（4）的一侧设置有固定带（5），所述盒体（1）的顶部通过螺栓固定有卡块（6），且盒体（1）的内部开设有空腔，所述空腔的内部设置有容纳盒（7），所述盒体（1）顶部和盒盖（2）底部均设置有三个磁铁（13）。/n

【技术特征摘要】
1.多功能英语文具盒，包括盒体（1），其特征在于，所述盒体（1）的顶部一侧通过铰链转动连接有盒盖（2），所述盒盖（2）的底部一侧设置有可擦书写板（3），且盒盖（2）的底部另一侧开设有若干个呈等距离分布的放置槽（4），所述放置槽（4）的一侧设置有固定带（5），所述盒体（1）的顶部通过螺栓固定有卡块（6），且盒体（1）的内部开设有空腔，所述空腔的内部设置有容纳盒（7），所述盒体（1）顶部和盒盖（2）底部均设置有三个磁铁（13）。


2.根据权利要求1所述的多功能英语文具盒，其特征在于，所述盒体（1）的一侧设置有玩具头（9），所述玩具头（9）的一侧通过螺栓固定有两个连接杆（11），且玩具头（9）的正面设置有存放盒（10），所述存放盒（10）和容纳盒（7）的一侧均通过螺栓固定有把手（8）。


3.根据权利要求1所述的多功能英语文具盒，其特征在于，所述盒体（1）正面的...

【专利技术属性】
技术研发人员：关敬，田红华，吴冉冉，
申请(专利权)人：新乡职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41