一种教学管理学用演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学管理学用演示教具，包括箱体和箱盖，所述箱体通过合页与箱盖活动连接，所述箱体内部的底面上对称固定连接有气缸，所述气缸伸缩端的顶部固定连接有演示板。该教学管理学用演示教具，通过设置箱体、演示板、固定板、放置槽、气缸、限位磁石、滑动磁石、折叠柱体、第一吸盘、第二吸盘和拉伸之间的联动关系，且使用结束后演示板、折叠柱体收放到箱体内部，避免损坏，方便下次使用，通过折叠柱体、第一吸盘、第二吸盘和拉绳，且方便进行柱状图展示，和折线图进行立体画展示，使得提高学生的学习兴趣，方便对其进行理解，且使用结束后方便将其进行收拾，便于下次使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教学管理学用演示教具
本技术属于教具
，具体涉及一种教学管理学用演示教具。
技术介绍
经济管理学在教学过程中，会用到很多统计图表和统计图形向学生进行讲解授课，让学生更容易理解。但现有的统计柱形图多为平面图形，教学过程中多是在教学面板上画的，经济管理学的统计课程比较枯燥和抽象，导致学生的学习兴趣不高，不能很好的理解，所以需要设计出一种教学管理学用演示教具来解决此问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学管理学用演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学管理学用演示教具，包括箱体和箱盖，所述箱体通过合页与箱盖活动连接，所述箱体内部的底面上对称固定连接有气缸，所述气缸伸缩端的顶部固定连接有演示板，所述演示板底部的侧面上固定连接有固定板，所述固定板的顶部开设有放置槽，所述放置槽的内部设置有折叠柱体，所述折叠柱体且靠近演示板的顶部的一侧均固定连接有第一吸盘，所述演示板且靠近折叠柱体的一侧面上设置有若干个滑动磁石，所述演示板的表面上设置有两个第二吸盘，两个第二吸盘之间通过拉绳进行连接，所述演示板的背面设置有若干个限位磁石。此项设置利用箱体、演示板、固定板、放置槽、气缸、限位磁石、滑动磁石、折叠柱体、第一吸盘、第二吸盘和拉伸之间的联动关系，且使用结束后演示板、折叠柱体收放到箱体内部，避免损坏，方便下次使用，通过折叠柱体、第一吸盘、第二吸盘和拉绳，且方便进行柱状图展示，和折线图进行立体画展示，使得提高学生的学习兴趣，方便对其进行理解，且使用结束后方便将其进行收拾，便于下次使用。优选的，所述固定板的顶部且位于放置槽的一侧开设有凹槽。此项设置利用凹槽方便放置写字笔。优选的，所述箱体的底部固定连接有万向轮，所述箱体的背面设置有伸缩拉杆。此项设置利用万向轮和伸缩拉杆使得方便对其装置进行携带，方便使用。优选的，所述箱盖的顶部固定连接有提手，且提手的表面包裹有橡胶套。所述滑动磁石与拉绳配合使用。此项设置通过在演示板上移动滑动磁石，使得将拉绳进行折叠，方便进行展示折线图。优选的，所述折叠柱体的底部与放置槽内部的底面固定连接。本技术的技术效果和优点：该教学管理学用演示教具，通过设置箱体、演示板、固定板、放置槽、气缸、限位磁石、滑动磁石、折叠柱体、第一吸盘、第二吸盘和拉伸之间的联动关系，且使用结束后演示板、折叠柱体收放到箱体内部，避免损坏，方便下次使用，通过折叠柱体、第一吸盘、第二吸盘和拉绳，且方便进行柱状图展示，和折线图进行立体画展示，使得提高学生的学习兴趣，方便对其进行理解，且使用结束后方便将其进行收拾，便于下次使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的外观结构示意图；图3为本技术的演示板与固定板结构侧剖示意图；图4为本技术的演示板结构外观示意图。图中：1、箱体；2、箱盖；3、气缸；4、演示板；5、固定板；6、放置槽；7、折叠柱体；8、第一吸盘；9、滑动磁石；10、第二吸盘；11、拉绳；12、限位磁石；13、凹槽；14、万向轮；15、伸缩拉杆；16、提手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-4所示的一种教学管理学用演示教具，包括箱体1和箱盖2，所述箱体1通过合页与箱盖2活动连接，所述箱体1内部的底面上对称固定连接有气缸3，所述气缸3伸缩端的顶部固定连接有演示板4，所述演示板4底部的侧面上固定连接有固定板5，所述固定板5的顶部开设有放置槽6，所述放置槽6的内部设置有折叠柱体7，所述折叠柱体7且靠近演示板4的顶部的一侧均固定连接有第一吸盘8，所述演示板4且靠近折叠柱体7的一侧面上设置有若干个滑动磁石9，所述演示板4的表面上设置有两个第二吸盘10，两个第二吸盘10之间通过拉绳11进行连接，所述演示板4的背面设置有若干个限位磁石12。具体的，所述固定板5的顶部且位于放置槽6的一侧开设有凹槽13。具体的，所述箱体1的底部固定连接有万向轮14，所述箱体1的背面设置有伸缩拉杆15。具体的，所述箱盖2的顶部固定连接有提手16，且提手16的表面包裹有橡胶套。具体的，所述滑动磁石9与拉绳11配合使用。具体的，所述折叠柱体7的底部与放置槽6内部的底面固定连接。该教学管理学用演示教具，在使用时，通过打开箱盖2，启动气缸3使得将演示板4推动到箱体1的顶部外侧，然后通过移动每个折叠柱体7上第一吸盘8，从而将其摆放到不同的位置，使得进行立体式展示，且在演示板4表面上且位于柱状图的一侧通过移动滑动磁石9对拉绳11进行固定，通过滑动磁石9与限位磁石12之间的关系，使得将拉绳11进行弯折，且展示处折线示意图，使得更加方便学生理解记忆，且使用结束后，将演示板4收放到箱体1内部，盖上箱盖2，方便对其进行携带。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学管理学用演示教具，包括箱体(1)和箱盖(2)，其特征在于：所述箱体(1)通过合页与箱盖(2)活动连接，所述箱体(1)内部的底面上对称固定连接有气缸(3)，所述气缸(3)伸缩端的顶部固定连接有演示板(4)，所述演示板(4)底部的侧面上固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)的顶部开设有放置槽(6)，所述放置槽(6)的内部设置有折叠柱体(7)，所述折叠柱体(7)且靠近演示板(4)的顶部的一侧均固定连接有第一吸盘(8)，所述演示板(4)且靠近折叠柱体(7)的一侧面上设置有若干个滑动磁石(9)，所述演示板(4)的表面上设置有两个第二吸盘(10)，两个第二吸盘(10)之间通过拉绳(11)进行连接，所述演示板(4)的背面设置有若干个限位磁石(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学管理学用演示教具，包括箱体(1)和箱盖(2)，其特征在于：所述箱体(1)通过合页与箱盖(2)活动连接，所述箱体(1)内部的底面上对称固定连接有气缸(3)，所述气缸(3)伸缩端的顶部固定连接有演示板(4)，所述演示板(4)底部的侧面上固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)的顶部开设有放置槽(6)，所述放置槽(6)的内部设置有折叠柱体(7)，所述折叠柱体(7)且靠近演示板(4)的顶部的一侧均固定连接有第一吸盘(8)，所述演示板(4)且靠近折叠柱体(7)的一侧面上设置有若干个滑动磁石(9)，所述演示板(4)的表面上设置有两个第二吸盘(10)，两个第二吸盘(10)之间通过拉绳(11)进行连接，所述演示板(4)的背面设置有若干个限位磁...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄艺琴，李俊霞，龙懂，
申请(专利权)人：开封大学，
类型：新型
国别省市：河南;41