受电弓教学实训控制系统技术方案

本申请涉及一种受电弓教学实训控制系统，包括：受电弓本体、控制阀板、电磁阀和气动组件；控制阀板用于控制电磁阀通电或断电；电磁阀用于控制气动组件的输出或关闭；气动组件用于控制受电弓本体进行升弓操作或降弓操作；控制阀板与气动组件连接，用于控制气动组件的正常输出和输出故障。本申请可以实现教学中对受电弓基本功能的控制及故障的设置，不仅使学员直观的了解和掌握受电弓的结构、工作过程及控制原理实现的过程，还可以让学生学习如何发现故障排除故障，从而全面了解受电弓及其实际应用场景。

【技术实现步骤摘要】
受电弓教学实训控制系统
本申请涉及教学设备
，尤其是一种受电弓教学实训控制系统。
技术介绍
受电弓是电力机车、电动车辆从接触网导线上受取电流的一种受流装置，它通过绝缘子按照在电力机车、电动车辆的车顶上，当受电弓升起时，其滑板与接触网导线直接接触，从接触网导线上受取电流，通过车顶母线传送到机车内部，供机车使用。在教学领域，受电弓教学实训装置通常是根据目前城市实际在运营的轨道交通车辆所使用的受电弓进行仿制，在结构和形式上与实物类似，受电弓结构教学是用于对学员进行培训，培养学员对受电弓结构特点的了解掌握，但缺乏控制过程演示及故障模拟演示，致使学生学到的知识较为片面，难以学以致用。
技术实现思路
为至少在一定程度上克服现有教学实训系统中受电弓教学实训装置通常是根据目前城市实际在运营的轨道交通车辆所使用的受电弓进行仿制，主要注重受电弓结构教学，培养学员对受电弓结构特点的了解掌握，但缺乏控制过程演示及故障模拟演示，致使学生难以学以致用的问题，本申请提供一种受电弓教学实训控制系统，包括：受电弓本体、控制阀板、电磁阀和气动组件；所述控制阀板用于控制电磁阀通电或断电；所述电磁阀用于控制所述气动组件的输出或关闭；所述气动组件用于控制所述受电弓本体进行升弓操作或降弓操作；所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的正常输出和输出故障。进一步的，所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的正常输出，包括：所述控制阀板控制所述电磁阀通电，所述电磁阀开启，所述气动组件通过所述电磁阀对所述受电弓本体施加正常值的压力，所述受电弓本体在正常值的压力作用下进行升弓操作；所述控制阀板控制所述电磁阀断电，所述电磁阀关闭，所述受电弓本体受自身重力降弓。进一步的，所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的故障输出，包括：所述控制阀板控制所述电磁阀通电，所述电磁阀开启，所述气动组件通过所述电磁阀对所述受电弓本体施加小于正常值的压力，所述受电弓本体不进行升弓操作。进一步的，所述气动组件包括：空气压缩机、截断阀门、排气阀、压力传感器、气缸和调压阀；所述空气压缩机、截断阀门、排气阀依次连接，用于产生压缩空气；所述气缸用于储存所述压缩空气；所述压力传感器与所述控制阀板连接，以使控制阀板获取压缩空气实际值；所述调压阀用于调节所述受电弓本体的接触压力。进一步的，所述系统还包括输入电源，所述输入电源用于为所述气动组件提供正常电压或故障电压，在所述输入电源提供正常电压时，所述气动组件正常输出；在所述输入电源提供故障电压时，所述气动组件故障输出。进一步的，所述系统还包括：延时继电器，所述延时继电器与所述控制阀板连接，用于控制所述受电弓本体延时降弓。进一步的，所述系统还包括：操作台，所述操作台用于集成操作开关和控制按钮。进一步的，所述操作台上还包括指示灯，用于指示各部件工作状态。进一步的，所述操作台上还包括故障模式选择盘，用于选择故障模式供学生学习。进一步的，所述受电弓本体包括：前弓和后弓。本申请的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：本申请提供的受电弓教学实训控制系统包括受电弓本体、控制阀板、电磁阀和气动组件，控制阀板控制电磁阀通电或断电，电磁阀控制气动组件的输出或关闭，气动组件控制受电弓本体进行升弓操作或降弓操作，控制阀板与气动组件连接，控制气动组件的正常输出和输出故障，可以实现教学中对受电弓基本功能的控制及故障的设置，不仅使学员直观的了解和掌握受电弓的结构、工作过程及控制原理实现的过程，还可以让学生学习如何发现故障排除故障，从而全面了解受电弓及其实际应用场景。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本申请。附图说明此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本申请的实施例，并与说明书一起用于解释本申请的原理。图1是本申请一个实施例提供的一种受电弓教学实训控制系统的功能结构图。图2是本申请另一个实施例提供的一种受电弓教学实训控制系统的功能结构图。图3是本申请一个实施例提供的一种受电弓教学实训控制系统中气动组件的功能结构图。图4是本申请一个实施例提供的一种受电弓教学实训控制系统中气动流向图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术进行详细的描述。图1是本申请一个实施例提供的一种受电弓教学实训控制系统的功能结构图。如图1所示，本实施例的受电弓教学实训控制系统，包括：受电弓本体1、控制阀板2、电磁阀3和气动组件4；控制阀板2用于控制电磁阀3通电或断电；电磁阀3用于控制气动组件4的输出或关闭；气动组件4用于控制受电弓本体1进行升弓操作或降弓操作；控制阀板2与气动组件4连接，用于控制气动组件4的正常输出和输出故障。目前已有的受电弓实训平台中，将受电弓安装在可移动支架上，教师教学中对受电弓的结构进行讲解，而对于受电弓的工作原理、控制过程以及故障分析等不能进行演示教学，导致学生学习的知识较为片面，不能学以致用。本实施例中，教师在进行受电弓工作过程原理教学演示中，将控制阀板2与气动组件4连接，控制气动组件4正常输出，控制受电弓升弓操作具体包括：控制阀板2控制电磁阀3通电，电磁阀3开启，气动组件4通过电磁阀3对受电弓本体1施加正常值的压力，受电弓本体在正常值的压力作用下进行升弓操作；在实验环境下，正常值的压力例如为640kpa。控制受电弓降弓操作具体包括：控制阀板2控制电磁阀3断电，电磁阀3关闭，受电弓本体1受自身重力降弓。教师在进行受电弓故障分析及排查教学演示中，将控制阀板2与气动组件4连接，控制气动组件4故障输出，具体过程包括：控制阀板2控制电磁阀3通电，电磁阀3开启，气动组件4通过电磁阀3对受电弓本体1施加小于正常值的压力，受电弓本体1不进行升弓操作。控制阀板2例如为基于PLC控制阀板，通过PLC逻辑编程控制受电弓本体1的升降弓操作，需要说明的是，通过PLC逻辑编程控制受电弓本体1的升降弓操作属于现有技术，本领域技术人员可根据现有经验、知识实现，这里不详细赘述。通过控制气动组件4输出从而控制施加在受电弓本体1上的压力值，可以使学生直观感受到受电弓的正常工作模式和受电弓出现故障的原因及排查原理，有利于全面掌握受电弓知识。本实施例中，通过控制阀板控制电磁阀通电或断电，电磁阀控制气动组件的输出或关闭，气动组件控制受电弓本体进行升弓操作或降弓操作，控制阀板与气动组件连接，控制气动组件的正常输出和输出故障，可以实现教学中对受电弓基本功能的控制及故障的设置，不仅使学员直观的了解和掌握受电弓的结构、工作过程及控制原理实现的过程，还可以让学生学习如何发现故障排除故障，从而全面了解受电弓及其实际应用场景。图2是本申请本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种受电弓教学实训控制系统，其特征在于，包括：/n受电弓本体、控制阀板、电磁阀和气动组件；/n所述控制阀板用于控制电磁阀通电或断电；/n所述电磁阀用于控制所述气动组件的输出或关闭；/n所述气动组件用于控制所述受电弓本体进行升弓操作或降弓操作；/n所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的正常输出和输出故障。/n

【技术特征摘要】
1.一种受电弓教学实训控制系统，其特征在于，包括：
受电弓本体、控制阀板、电磁阀和气动组件；
所述控制阀板用于控制电磁阀通电或断电；
所述电磁阀用于控制所述气动组件的输出或关闭；
所述气动组件用于控制所述受电弓本体进行升弓操作或降弓操作；
所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的正常输出和输出故障。


2.根据权利要求1所述的受电弓教学实训控制系统，其特征在于，所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的正常输出，包括：
所述控制阀板控制所述电磁阀通电，所述电磁阀开启，所述气动组件通过所述电磁阀对所述受电弓本体施加正常值的压力，所述受电弓本体在正常值的压力作用下进行升弓操作；
所述控制阀板控制所述电磁阀断电，所述电磁阀关闭，所述受电弓本体受自身重力降弓。


3.根据权利要求1所述的受电弓教学实训控制系统，其特征在于，所述控制阀板与所述气动组件连接，用于控制所述气动组件的故障输出，包括：
所述控制阀板控制所述电磁阀通电，所述电磁阀开启，所述气动组件通过所述电磁阀对所述受电弓本体施加小于正常值的压力，所述受电弓本体不进行升弓操作。


4.根据权利要求1～3任一项所述的受电弓教学实训控制系统，其特征在于，所述气动组件包括：
空气压缩机、截断阀门、排气阀、压力传感器...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘延涛，
申请(专利权)人：北京智联友道科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11