一种日语教学用辅助用教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种日语教学用辅助用教学设备，包括底板和展示板，所述底板的顶部外壁开有圆孔，圆孔内通过轴承转动连接有转轴，转轴的顶端与展示板的底部固定连接，展示板的侧壁设有多个音标展示机构，音标展示机构包括U形条和垫板，U形条固定连接在展示板的侧壁，U形条的两侧外壁和靠近底部的侧壁均粘接有透明的挡片，垫板粘接在展示板的侧壁，垫板靠近顶部的侧壁通过螺栓固定有夹子，所述展示板的两侧外壁靠近底部位置均设有定位机构。本实用新型专利技术是一种日语教学用辅助用教学设备，教学设备可便于教职人员放置音标卡，且便于教职人员在使用时移动展示的方位，提高了教学设备使用的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种日语教学用辅助用教学设备
本技术涉及日语教学
，尤其涉及一种日语教学用辅助用教学设备。
技术介绍
日语即日本语，在日语的教学过程中，会使用到较多的音标卡，故而教职人员需要将其放置在具有展示功能的辅助教学设备上，便于学生查看，亦利于教职人员进行授课教学。目前，市场上现有的日语教学用辅助用教学设备，其在使用的过程中，大多存在以下的不足：结构简单，在使用时，不便于教职人员放置音标卡，且在使用的过程中，不便于教职人员对教学设备的展示方位进行移动，综上，现有的日语教学用辅助用教学设备大多还不能很好地契合实际需要。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种日语教学用辅助用教学设备。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种日语教学用辅助用教学设备，包括底板和展示板，所述底板的顶部外壁开有圆孔，圆孔内通过轴承转动连接有转轴，转轴的顶端与展示板的底部固定连接，展示板的侧壁设有多个音标展示机构，音标展示机构包括U形条和垫板，U形条固定连接在展示板的侧壁，U形条的两侧外壁和靠近底部的侧壁均粘接有透明的挡片，垫板粘接在展示板的侧壁，垫板靠近顶部的侧壁通过螺栓固定有夹子，所述展示板的两侧外壁靠近底部位置均设有定位机构，所述展示板的侧壁通过螺栓固定有磁性白板。进一步的，所述展示板的底部外壁焊接有两组支撑板，支撑板的端面结构均为圆弧形，两组支撑板分别位于转轴的两侧，支撑板的底部均与底板的顶部接触。进一步的，所述底板的顶部外壁开有两个弧形槽，两个弧形槽分别位于靠近两个定位机构的位置。进一步的，所述定位机构包括侧板，侧板焊接在展示板的侧壁。进一步的，所述侧板的垫焊接有基板，基板的底部外壁焊接有半球形的凸块，凸块的底端插接在弧形槽内，基板的顶部外壁靠近一侧边缘处开有螺纹孔，螺纹孔内螺纹插接有定位螺杆。进一步的，所述展示板的两侧外壁靠近顶部位置均焊接有支撑条，两个支撑条的顶端焊接有同一个灯罩，灯罩的内侧壁通过螺栓固定有照明灯。进一步的，所述底板的底部外壁通过螺栓固定有四个刹车万向轮，四个刹车万向轮分别位于靠近底板的四个拐角处。本技术的有益效果为：1.通过设置音标放置机构，音标放置机构包括U形条、挡片、垫板和夹子，在使用时，可将音标卡插接在U形条处，挡片可以防止音标卡掉落，且透明的挡片不会影响学生查看音标，接着将音标的注释性卡片放在夹子处固定，此即完成了对音标卡的放置。2.通过设置转轴、定位螺杆和凸块，由于转轴的顶端与展示板固定连接，转轴的底端与底板转动连接，故而在使用时，可以转动展示板的展示方位，在转动好展示板后，拧紧定位螺杆，直至定位螺杆的底端与底板抵紧为止时即可对展示板的位置进行锁定。3.通过设置照明灯，在天色较暗时，照明灯可以辅助学生查看，且结合磁性白板的设置，便于教职人员在教学时书写关键信息。附图说明图1为本技术提出的一种日语教学用辅助用教学设备的实施例1的主视剖面结构示意图；图2为本技术提出的一种日语教学用辅助用教学设备的实施例1的局部立体结构示意图；图3为本技术提出的一种日语教学用辅助用教学设备的实施例1的局部主视剖面结构示意图。图中：1-磁性白板、2-转轴、3-夹子、4-垫板、5-凸块、6-底板、7-基板、8-定位螺杆、9-侧板、10-U形条、11-挡片、12-展示板、13-照明灯、14-灯罩、15-弧形槽、16-支撑板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。实施例1参照图1-2，一种日语教学用辅助用教学设备，包括底板6和展示板12，底板6的顶部外壁开有圆孔，圆孔内通过轴承转动连接有转轴2，转轴2的顶端与展示板12的底部焊接，展示板12的侧壁设有多个音标展示机构，音标展示机构包括U形条10和垫板4，U形条10焊接在展示板12的侧壁，U形条10的两侧外壁和靠近底部的侧壁均粘接有透明的挡片11，垫板4粘接在展示板12的侧壁，垫板4靠近顶部的侧壁通过螺栓固定有夹子3，在使用时，可将音标卡插接在U形条10处，挡片11可以防止音标卡掉落，且透明的挡片44不会影响学生查看音标，接着将音标的注释性卡片放在夹子3处固定，此即完成了对音标卡的放置，展示板12的两侧外壁靠近底部位置均设有定位机构，展示板12的侧壁通过螺栓固定有磁性白板1，且磁性白板1便于教职人员在教学时书写关键信息。本技术中，底板6的顶部外壁开有两个弧形槽15，两个弧形槽15分别位于靠近两个定位机构的位置。其中，定位机构包括侧板9，侧板9焊接在展示板12的侧壁。其中，侧板9的垫焊接有基板7，基板7的底部外壁焊接有半球形的凸块5，凸块5的底端插接在弧形槽15内，基板7的顶部外壁靠近一侧边缘处开有螺纹孔，螺纹孔内螺纹插接有定位螺杆8，在使用时，由于转轴2的顶端与展示板12固定连接，转轴2的底端与底板6转动连接，故而可以转动展示板12的展示方位，在转动好展示板12后，拧紧定位螺杆8，直至定位螺杆8的底端与底板6抵紧为止时即可对展示板12的位置进行锁定。其中，展示板12的两侧外壁靠近顶部位置均焊接有支撑条，两个支撑条的顶端焊接有同一个灯罩14，灯罩14的内侧壁通过螺栓固定有照明灯13，更进一步地，照明灯13通过导线同一个开关，开关通过导线与外界电源连接，在天色较暗时，启动照明灯13，照明灯13可以辅助学生查看。其中，底板6的底部外壁通过螺栓固定有四个刹车万向轮，四个刹车万向轮分别位于靠近底板6的四个拐角处。工作原理：在使用时，可将音标卡插接在U形条10处，挡片11可以防止音标卡掉落，且透明的挡片44不会影响学生查看音标，接着将音标的注释性卡片放在夹子3处固定，此即完成了对音标卡的放置，在使用时，由于转轴2的顶端与展示板12固定连接，转轴2的底端与底板6转动连接，故而可以转动展示板12的展示方位，在转动好展示板12后，拧紧定位螺杆8，直至定位螺杆8的底端与底板6抵紧为止时即可对展示板12的位置进行锁定，在天色较暗时，启动照明灯13，照明灯13可以辅助学生查看，且磁性白板1便于教职人员在教学时书写关键信息。实施例2参照图3，一种日语教学用辅助用教学设备，本实施例相对于实施例1，主要区别在于本实施例中，展示板12的底部外壁焊接有两组支撑板16，支撑板16的端面结构均为圆弧形，两组支撑板16分别位于转轴2的两侧，支撑板16的底部均与底板6的顶部接触。工作原理：使用时，两组支撑板16保证展示板12的平稳，且支撑板16的端面结构为圆弧形，故而在转动展示板12时，其与底板6之间的摩擦力较小。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种日语教学用辅助用教学设备，包括底板（6）和展示板（12），其特征在于，所述底板（6）的顶部外壁开有圆孔，圆孔内通过轴承转动连接有转轴（2），转轴（2）的顶端与展示板（12）的底部固定连接，展示板（12）的侧壁设有多个音标展示机构，音标展示机构包括U形条（10）和垫板（4），U形条（10）固定连接在展示板（12）的侧壁，U形条（10）的两侧外壁和靠近底部的侧壁均粘接有透明的挡片（11），垫板（4）粘接在展示板（12）的侧壁，垫板（4）靠近顶部的侧壁通过螺栓固定有夹子（3），所述展示板（12）的两侧外壁靠近底部位置均设有定位机构，所述展示板（12）的侧壁通过螺栓固定有磁性白板（1）。/n

【技术特征摘要】
1.一种日语教学用辅助用教学设备，包括底板（6）和展示板（12），其特征在于，所述底板（6）的顶部外壁开有圆孔，圆孔内通过轴承转动连接有转轴（2），转轴（2）的顶端与展示板（12）的底部固定连接，展示板（12）的侧壁设有多个音标展示机构，音标展示机构包括U形条（10）和垫板（4），U形条（10）固定连接在展示板（12）的侧壁，U形条（10）的两侧外壁和靠近底部的侧壁均粘接有透明的挡片（11），垫板（4）粘接在展示板（12）的侧壁，垫板（4）靠近顶部的侧壁通过螺栓固定有夹子（3），所述展示板（12）的两侧外壁靠近底部位置均设有定位机构，所述展示板（12）的侧壁通过螺栓固定有磁性白板（1）。


2.根据权利要求1所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于，所述展示板（12）的底部外壁焊接有两组支撑板（16），支撑板（16）的端面结构均为圆弧形，两组支撑板（16）分别位于转轴（2）的两侧，支撑板（16）的底部均与底板（6）的顶部接触。


3.根据权利要求1或2所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于，所述底板（...

【专利技术属性】
技术研发人员：王健，
申请(专利权)人：辽宁警察学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21