一种用于电机拆装维修的实训台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于电机拆装维修的实训台，其技术方案要点是包括平台板和支架，支架固定连接在平台板底面两侧，其特征在于：平台板内设有通孔，通孔内转动连接有平板，通孔的一侧内壁内固定连接有第一电机，第一电机的输出轴与平板的转动轴固定连接，操作人员在固定所需进行拆装维修的电机时，通过拨动块滑动移动板，来调整第一螺纹孔与第二螺纹孔之间的距离，来适应不同大小的所需进行拆装维修的电机的底座，可以通过第一电机带动平板转动，来调整所需进行拆装维修的电机的角度，无需通过手动搬动，通过调整钩子与不同的钩环之间的配合，使得缓冲板向下转动，平板能够带动所需进行拆装维修的电机的角度增大。

【技术实现步骤摘要】
一种用于电机拆装维修的实训台
本技术涉及实训台领域，更具体的说是涉及一种用于电机拆装维修的实训台。
技术介绍
为便于学生更加直观的了解电机的内部构造，会组织学生在实训台上对电机进行拆装维修的课程，可以使得学生更加容易理解教学内容，也能更好的加深学生对电机内部构造的印象。学生在实训台上对电机进行拆装维修时，需要将电机固定在实训台上，防止电机从实训台上滑落，但是不同的电机的底座型号不同，一般的实训台很难固定多种型号底座的电机，在学生需要观测维修电机的侧面时，常常需要手动搬动电机，调整电机的角度，因电机较重，可能会压到学生的手。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种用于电机拆装维修的实训台，用于克服现有技术中的一般的实训台很难固定多种型号底座的电机，在学生需要观测维修电机的侧面时，常常需要手动搬动电机，调整电机的角度，可能会压到学生的手的问题。为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种用于电机拆装维修的实训台，包括平台板和支架，所述支架固定连接在所述平台板底面两侧，所述平台板内设有通孔，所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于电机拆装维修的实训台，包括平台板(11)和支架(12)，所述支架(12)固定连接在所述平台板(11)底面两侧，其特征在于：所述平台板(11)内设有通孔(13)，所述通孔(13)内转动连接有平板(15)，所述通孔(13)的一侧内壁内固定连接有第一电机(14)，所述第一电机(14)的输出轴与所述平板(15)的转动轴固定连接，所述平板(15)顶面开设有凹槽(16)，所述凹槽(16)与所述转动轴垂直的两侧内壁连通设有连接槽(17)，两侧的所述连接槽(17)之间水平滑动连接有移动板(18)，所述移动板(18)顶面与所述平板(15)顶面平齐，远离所述第一电机(14)的所述连接槽(17)的顶壁开...

【技术特征摘要】
1.一种用于电机拆装维修的实训台，包括平台板(11)和支架(12)，所述支架(12)固定连接在所述平台板(11)底面两侧，其特征在于：所述平台板(11)内设有通孔(13)，所述通孔(13)内转动连接有平板(15)，所述通孔(13)的一侧内壁内固定连接有第一电机(14)，所述第一电机(14)的输出轴与所述平板(15)的转动轴固定连接，所述平板(15)顶面开设有凹槽(16)，所述凹槽(16)与所述转动轴垂直的两侧内壁连通设有连接槽(17)，两侧的所述连接槽(17)之间水平滑动连接有移动板(18)，所述移动板(18)顶面与所述平板(15)顶面平齐，远离所述第一电机(14)的所述连接槽(17)的顶壁开设有拨动槽(19)，所述拨动槽(19)内滑动连接有拨动块(20)，所述拨动块(20)与所述移动板(18)固定连接，所述移动板(18)顶面均匀排布有若干个第一螺纹孔(21)，所述平板(15)顶面位于所述凹槽(16)的一侧设置有与所述第一螺纹孔(21)一一对应的第二螺纹孔(22)，所述通孔(13)与所述第一电机(14)相邻的两侧均铰接有缓冲板(23)，所述支架(12)与所述缓冲板(23)位于所述平台板(11)的同一侧，所述缓冲板(23)底面铰接有铰接杆(26)，两个所述支架(12)相对的一侧壁上固定连接有若干个钩环(25)，所述钩环(25)在竖直方向上均匀分布，所述铰接杆(26)底部固定连接有与所述钩环(25)相适配的钩子(27)。


2.根据权利要求1所述的一种用于电机拆装维修的实训台，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱明，焦清新，殷金旗，
申请(专利权)人：杭州智海合达科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33