教学用触控黑板制造技术

本实用新型专利技术公开一种教学用触控黑板，包括框体、书写层、触控膜、液晶面板和背光模组，所述触控膜位于书写层和液晶面板之间，所述液晶面板与触控膜相背的一侧设有所述背光模组，在空间上所述液晶面板和背光模组独立安装连接，此背光模组进一步包括基板和扩散板，所述基板与扩散板相向的表面设置有若干个LED灯；一透明隔介质层位于所述触控膜和液晶面板之间，所述液晶面板安装到透明隔层上。本实用新型专利技术教学用触控黑板教学用触控黑板有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄，减轻了整体的重量，方便现场安装。

【技术实现步骤摘要】
教学用触控黑板
本技术涉及一种教学用触控黑板，属于显示设备领域。
技术介绍
教室内的黑板是教师的一种使用频率最高的教学工具，近些年随着多媒体教学的普及，很多学校也有了多媒体教室，教师可以用PPT和视频的方式给学生上课，进行教学或互动。现有黑板往往将显示屏作为一个整体集成到黑板中，不利于黑板重量的重量减轻、减薄和安装。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用触控黑板，该教学用触控黑板有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄，减轻了整体的重量，方便现场安装，且保证了黑板的触控效果可靠性。为达到上述目的，本技术采用的技术方案是：一种教学用触控黑板，包括框体、书写层、触控膜、液晶面板和背光模组，所述触控膜位于书写层和液晶面板之间，所述液晶面板与触控膜相背的一侧设有所述背光模组，在空间上所述液晶面板和背光模组分别独立地安装到黑板内，此背光模组进一步包括基板和扩散板，所述基板与扩散板相向的表面设置有若干个LED灯；一透明隔层位于所述触控膜和液晶面板之间，所述液晶面板安装到透明隔层上。上述技术方案中进一步改进的方案如下：1.上述方案中，所述透明隔层为无机玻璃层、亚克力板层或者聚碳酸酯层。2.上述方案中，所述扩散板由UV膜和PC扩散片叠加组成。3.上述方案中，所述扩散板为PC扩散板或者PMMA扩散板。4.上述方案中，所述书写层、液晶面板和背光模组的通过框体安装连接。5.上述方案中，所述扩散板的厚度为0.5~2mm。由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：本技术教学用触控黑板，其在空间上液晶面板和背光模组分别独立安装连接，将液晶面板和背光模组分开作为独立的模块分别安装到黑板中，有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄，减轻了整体的重量，方便现场安装；还有，其还包括一透明隔层，透明隔层位于所述触控膜和液晶面板之间，所述液晶面板安装到透明隔层上，既避免触控膜与液晶面板因为尺寸太大导致的变形相互影响而导致触控效果差的情况，又有效避免液晶面板与触控层接触或者接近而导致触控无效、跳点或局部触控失灵等情况，保证了黑板的触控效果可靠性。附图说明附图1为本技术教学用触控黑板结构示意图；附图2为本技术教学用触控黑板中局部结构示意图。以上附图中：1、触控膜；2、液晶面板；3、背光模组；31、基板；32、LED灯；33、扩散板；4、框体；5、书写层；6、透明隔层。具体实施方式实施例1：一种教学用触控黑板，包括框体4、书写层5、触控膜1、液晶面板2和背光模组3，所述触控膜1位于书写层5和液晶面板2之间，所述液晶面板2与触控膜1相背的一侧设有所述背光模组3，在空间上所述液晶面板2和背光模组3分别独立地安装到黑板内，此背光模组3进一步包括基板31和扩散板33，所述基板31与扩散板33相向的表面设置有若干个LED灯32；一透明隔层6位于所述触控膜1和液晶面板2之间，所述液晶面板2安装到透明隔层6上。上述透明隔层6为无机玻璃层。上述扩散板33为PMMA扩散板。上述书写层5、液晶面板2和背光模组3的通过框体4安装连接。上述扩散板33的厚度为0.15mm。实施例2：一种教学用触控黑板，包括框体4、书写层5、触控膜1、液晶面板2和背光模组3，所述触控膜1位于书写层5和液晶面板2之间，所述液晶面板2与触控膜1相背的一侧设有所述背光模组3，在空间上所述液晶面板2和背光模组3分别独立地安装到黑板内，此背光模组3进一步包括基板31和扩散板33，所述基板31与扩散板33相向的表面设置有若干个LED灯32；一透明隔层6位于所述触控膜1和液晶面板2之间，所述液晶面板2安装到透明隔层6上。上述透明隔层6为亚克力板层。上述扩散板33由UV膜34和PC扩散片叠加组成。上述书写层5、液晶面板2和背光模组3的通过框体4安装连接。上述扩散板33的厚度为0.1m。采用上述教学用触控黑板时，其在空间上液晶面板和背光模组分别独立安装连接，将液晶面板和背光模组分开作为独立的模块分别安装到黑板中，有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄，减轻了整体的重量，方便现场安装；还有，既避免触控膜与液晶面板因为尺寸太大导致的变形相互影响而导致触控效果差的情况，又有效避免液晶面板与触控层接触或者接近而导致触控无效、跳点或局部触控失灵等情况，保证了黑板的触控效果可靠性。上述实施例只为说明本技术的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本技术的内容并据以实施，并不能以此限制本技术的保护范围。凡根据本技术精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用触控黑板，其特征在于：包括框体（4）、书写层（5）、触控膜（1）、液晶面板（2）和背光模组（3），所述触控膜（1）位于书写层（5）和液晶面板（2）之间，所述液晶面板（2）与触控膜（1）相背的一侧设有所述背光模组（3），在空间上所述液晶面板（2）和背光模组（3）分别独立地安装到黑板内，此背光模组（3）进一步包括基板（31）和扩散板（33），所述基板（31）与扩散板（33）相向的表面设置有若干个LED灯（32）；一透明隔层（6）位于所述触控膜（1）和液晶面板（2）之间，所述液晶面板（2）安装到透明隔层（6）上。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用触控黑板，其特征在于：包括框体（4）、书写层（5）、触控膜（1）、液晶面板（2）和背光模组（3），所述触控膜（1）位于书写层（5）和液晶面板（2）之间，所述液晶面板（2）与触控膜（1）相背的一侧设有所述背光模组（3），在空间上所述液晶面板（2）和背光模组（3）分别独立地安装到黑板内，此背光模组（3）进一步包括基板（31）和扩散板（33），所述基板（31）与扩散板（33）相向的表面设置有若干个LED灯（32）；一透明隔层（6）位于所述触控膜（1）和液晶面板（2）之间，所述液晶面板（2）安装到透明隔层（6）上。


2.根据权利要求1所述的教学用触控黑板，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘泽江，
申请(专利权)人：苏州优恩信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32