【技术实现步骤摘要】
可调节便于休息的学生课桌
本技术涉及学生用品领域，尤其涉及可调节便于午休的学生课桌。
技术介绍
课桌是学生每天都要使用的用具，大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌或双人课桌，这种课桌功能单一，高度固定，无法调节角度，且越来越多的学生因为回家的路途较远或中午较热来回被迫奔波较劳累等原因选择中午留在学校，在教室进行午休，而学校的课桌无论是高度还是硬度都不适合学生休息，青少年的身体发育还不是很完善，长时间趴在课桌上休息容易影响颈椎健康，还可能导致学生出现颈椎问题，且课桌的舒适度差，学生们趴在桌上午休的睡眠质量较差，为了解决上述问题本技术由此产生。
技术实现思路
因此，针对上述的问题，本技术提出一种结构设计合理、操作简易的可调节便于休息的学生课桌。为解决上述技术问题，本技术采取的解决方案为:可调节便于休息的学生课桌，包括桌面、置物层，所述桌面设置于所述置物层上，所述置物层开设有置物腔，所述桌面包括第一桌面、第二桌面，所述第一桌面固定设置于所述置物层上，所述第二桌面可上下滑移设置于所述置物层上，所述...
【技术保护点】
1.可调节便于休息的学生课桌，包括桌面、置物层，所述桌面设置于所述置物层上，所述置物层开设有置物腔，其特征在于：所述桌面包括第一桌面、第二桌面，所述第一桌面固定设置于所述置物层上，所述第二桌面可上下滑移设置于所述置物层上，所述第二桌面开设有通口，所述通口与所述置物腔相连通，所述通口上可转动设置有第三桌面，所述第三桌面两端部可抵靠在所述置物层上，所述第三桌面上可拆装设置有垫枕，所述垫枕与所述第三桌面之间设置有用于调节所述垫枕角度的调节装置，所述置物层下端面设置有四个可伸缩的桌腿，所述桌腿可转动设置于所述置物层。/n
【技术特征摘要】
1.可调节便于休息的学生课桌，包括桌面、置物层，所述桌面设置于所述置物层上，所述置物层开设有置物腔，其特征在于：所述桌面包括第一桌面、第二桌面，所述第一桌面固定设置于所述置物层上，所述第二桌面可上下滑移设置于所述置物层上，所述第二桌面开设有通口，所述通口与所述置物腔相连通，所述通口上可转动设置有第三桌面，所述第三桌面两端部可抵靠在所述置物层上，所述第三桌面上可拆装设置有垫枕，所述垫枕与所述第三桌面之间设置有用于调节所述垫枕角度的调节装置，所述置物层下端面设置有四个可伸缩的桌腿，所述桌腿可转动设置于所述置物层。
2.根据权利要求1所述的可调节便于休息的学生课桌，其特征在于：所述调节装置包括两个角度调节器，所述角度调节器包括第一U型支撑块、第二U型支撑块，所述第一U型支撑块、第二U型支撑块的一端可转动连接，所述第一U型支撑块与第二U型支撑块之间设置有滑杆，所述滑杆一端可转动设置于第二U型支撑块的凹腔内，所述滑杆的自由端可转动设置有滑块，所述滑块两侧壁设置有限位凸起，所述滑块的下端面设置有定位凸起，所述第一U型支撑块的凹腔两侧壁上开设有与所述限位凸起相配合的限位滑槽，所述第一U型支撑块的凹腔底面开设有若干与所述定位凸起相配合的定位凹槽，所述滑块可滑移设置于所述第一U型支撑块的凹腔内，所述第一U型支撑块固定设置于所述第三桌面上，所述第二U型支撑块上可转动设置有支撑板，所述垫枕可拆装设置于所述支撑板上。<...
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