课桌收纳机构以及课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了课桌收纳机构，包括水平且平行设置的滑槽以及与滑槽滑动连接的收纳板，所述收纳板上设置有多个收纳槽，所述收纳板在滑槽滑动过程中由水平向竖直方向延伸。本实用新型专利技术通过设置收纳板，通过收纳板在滑槽内的滑动，将收纳板由水平状态移动至竖直状态，收纳板上设置的多个收纳槽可以放置多种用具，方便中小学生在使用时将学习用具分门别类，使用启动机构拉伸收纳板的滑动，简单方便，在放置获取取出物品后，具有自动复位的回位结构能辅助收纳板回位，使用便捷。本实用新型专利技术的课桌收纳机构基本上不改变课桌原有结构，额外增加收纳空间，实用性强。本实用新型专利技术还提供了包含该课桌收纳机构的课桌。

【技术实现步骤摘要】
课桌收纳机构以及课桌
本申请涉及学习用品
，具体而言，涉及课桌收纳机构以及课桌。
技术介绍
目前中小学生学习范围广泛，科目众多，导致学习用书及辅导资料数量较多，学校用课桌较小，抽屉仅能容下部分课本，课桌面通常被大量课本占据，导致学习用书和其他物品无法分类归纳整理，文具类工具与书本经常混杂在一起，既造成使用不便，又会引起工具的丢失等情况发生。专利CN206119630U公开了一种带收纳盒的课桌，结构简单、实用、方便、可靠，维护成本低，操作简单，空间占用小，操作灵活，但是在放置物品和取出时缺乏便捷性。要在现有课桌的基础上增加一个储物空间，不能影响现有课桌的使用功能，目前尚未有相关结构。
技术实现思路
本申请的主要目的在于提供课桌收纳机构以及包括该收纳机构的课桌，以解决收纳空间小、收纳结构使用缺乏便捷性的问题。为了实现上述目的，本申请的技术方案如下：课桌收纳机构，包括水平且平行设置的滑槽以及与滑槽滑动连接的收纳板，所述收纳板上设置有多个收纳槽，所述收纳板在滑槽滑动过程中由水平向竖直方向延伸，所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.课桌收纳机构，其特征在于，包括水平且平行设置的滑槽以及与滑槽滑动连接的收纳板(5)，所述收纳板(5)上设置有多个收纳槽(9)，所述收纳板(5)在滑槽滑动过程中由水平向竖直方向延伸，所述收纳板(5)上设置有用于拉伸的启动结构以及用于自动复位的回位结构。/n

【技术特征摘要】
1.课桌收纳机构，其特征在于，包括水平且平行设置的滑槽以及与滑槽滑动连接的收纳板(5)，所述收纳板(5)上设置有多个收纳槽(9)，所述收纳板(5)在滑槽滑动过程中由水平向竖直方向延伸，所述收纳板(5)上设置有用于拉伸的启动结构以及用于自动复位的回位结构。


2.根据权利要求1所述的课桌收纳机构，其特征在于，所述启动结构为连接收纳板(5)一侧的拉环(2)。


3.根据权利要求1所述的课桌收纳机构，其特征在于，所述回位结构为设置一端连接课桌、一端连接收纳板(5)的弹性件(6)。


4.根据权利要求3所述的课桌收纳机构，其特征在于，所述弹性件(6)包括弹簧、液压杆或者气弹簧中的一种。


5.根据权利要求1所述的课桌收纳机构，其特征在于，所述收纳板(5)包括多个平行的收纳条(8)，所述收纳条(8)之间设置有可弯曲的弯曲板(7)。


6.根据权利要求1所述的课桌收纳机构，其特征在于，所述启动结构和回位结构均为设置在收纳板(5)与课桌之间的液压缸(11)，所述液压缸(11)连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨原弋，
申请(专利权)人：杨原弋，
类型：新型
国别省市：四川;51