【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种用于集体场合的生活和学习两用的连床桌。现有的单人床和桌子，一般都是分开着的，占地面积大，不能、一物多用，而单人床和桌子各自的占地面积又相差不大，且都有一层能托住人体重量的平板和四条支撑腿，其缺点是不能合而为一以达到两用的目的。如果将床栏固定在桌体两端，在家庭里应用是可行的，但用于集体场合的学习，则势必影响视线。这就需要将床栏设计成活动的睡觉时将床栏升起，学习时将床栏降下。对于幼儿园的幼儿来说，还必须考虑到学习用品、生活用品、娱乐用品的存放以及幼儿是否能自己操纵床栏的升降等等。本技术的目的在于提供一种适合于集体场合尤其是幼儿园的生活和学习两用的连床桌，它不但能一物多用、节省占地空间，而且床栏的升降要简单轻便，幼儿自己能够操作。本技术是这样实现的其结构见说明书附图，它由桌体附图说明图1和床栏图2组成。如图1所示，桌体两端是扇形体的、上开盖的被服箱，箱盖与箱口长宽相等，两端以合页相连。箱体的扇形面上钻有螺杆插孔a，它的位置在扇形圆边的圆心上。在箱盖上两合页的中间，以螺母相连安着用螺杆弯成的“ ”形手把d，在对着“ ”形手把的下方的箱体的弧形面上，开有...
【技术保护点】
一种生活和学习两用的连床桌，其特征在于它由桌体和床栏组成；（１）桌体的两端是扇形体的、上开盖的被服箱，箱盖与箱口长宽相等，两端以合页相连，箱体的扇形面上钻有螺杆插孔ａ，它的位置在扇形圆边的圆心上，在箱盖上两合页的中间，以螺母相连安着用螺 杆弯成的“＊”形手把ｄ，在对着“＊”形手把的下方的箱体的弧形面上，开有一个长方形的手把出孔ｂ，它的位置以盖上箱盖“＊”形手把ｄ能从中钻出为宜，在箱内紧挨着手把出孔ｂ的下边用螺钉相连安着一个“＊”形的弹性限制器Ｃ，它是由弹性钢片压卷而成的，上部为Ｃ形卡嘴［１］，中间部分为弧形弹片［２］，下部为钻有小孔的与箱体相连的连接片［３］。（２）桌...
【技术特征摘要】
1.一种生活和学习两用的连床桌，其特征在于它由桌体和床栏组成(1)桌体的两端是扇形体的、上开盖的被服箱，箱盖与箱口长宽相等，两端以合页相连，箱体的扇形面上钻有螺杆插孔a，它的位置在扇形圆边的圆心上，在箱盖上两合页的中间，以螺母相连安着用螺杆弯成的“”形手把d，在对着“”形手把的下方的箱体的弧形面上，开有一个长方形的手把出孔b，它的位置以盖上箱盖“”形手把d能从中钻出为宜，在箱内紧挨着手把出孔b的下边用螺钉相连安着一个“”形的弹性限制...
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