一种训练用把杆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种训练用把杆，包括支撑座和固定座，所述支撑座的内侧表面后端铰接有第一铰接座，所述第一铰接座的上表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外表面中间位置铰接有第二铰接座，所述第二铰接座的前端表面固定连接有连接横杆，所述连接横杆的前端表面中心处设有连接螺纹孔，所述固定座的后侧表面固定连接有直角固定板，所述直角固定板的后侧表面连接于连接横杆的前端表面，所述直角固定板的内部转动连接有固定螺钉，所述固定螺钉的外表面螺纹连接于连接螺纹孔的内侧表面，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种训练用把杆
本技术涉及把杆领域，更具体地说，涉及一种训练用把杆。
技术介绍
在舞蹈训练过程中，需要使用把杆来辅助支撑，以保证安全性。但是现有的把杆结构多是通过竖直连接的支腿进行支撑，简单的放置到舞蹈教室地面上，利于稳定安装，支撑效果差，并且底部需要安装较大直径的支撑地板，不利于收缩粗放，占据的空间较大，不用时会对排练造成干涉，使用效果不理想。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种训练用把杆，通过两个支撑座铰接支撑杆，结合铰接的连接横杆和固定座，可以固定安装到墙壁侧面，利于定位使用，同时可以收缩存放，避免干涉，再有就是通过调节螺纹杆来安装连接头和把杆，利于调节高度，适应性高，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证安全性。为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种训练用把杆，包括支撑座和固定座，所述支撑座的内侧表面后端铰接有第一铰接座，所述第一铰接座的上表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外表面中间位置铰接有第二铰接座，所述第二铰接座的前端表面固定连接有连接横杆，所述连接横杆的前端表面中心处设有连接螺纹孔，所述固定座的后侧表面固定连接有直角固定板，所述直角固定板的后侧表面连接于连接横杆的前端表面，所述直角固定板的内部转动连接有固定螺钉，所述固定螺钉的外表面螺纹连接于连接螺纹孔的内侧表面。进一步的，所述第二铰接座的上表面固定连接有直角定位板，所述直角定位板的外表面滑动插接于直角固定板的内侧表面，通过直角定位板连接到直角固定板内部，可以竖直定位支撑杆，利于紧贴墙壁放置，避免干涉，稳定高效。进一步的，所述支撑杆的内部上端设有调节螺纹孔，所述调节螺纹孔的内侧表面螺纹连接有调节螺纹杆，通过调节螺纹孔连接调节螺纹杆，可以螺纹调节高度，利于使用。进一步的，所述调节螺纹杆的外表面上端螺纹连接有锁紧螺母，所述锁紧螺母的下表面压紧连接于支撑杆的上表面，通过锁紧螺母连接到调节螺纹杆上，可以锁紧定位，保证高度调节后的稳定性，避免松动。进一步的，所述调节螺纹杆的上表面固定连接有圆形杆，所述圆形杆的外表面通过通孔转动安装有连接头，所述连接头的外表面一侧固定连接有把杆，通过圆形杆安装连接头和把杆，不会干涉调节螺纹杆转动调节，利于使用，方便稳定。进一步的，所述支撑座和固定座均有两个，且分别位于把杆的两端位置，通过在两端进行安装支撑，保证连接定位的稳定性，提高安全性。进一步的，所述把杆采用木材制成，且直径为五厘米至六厘米。相比于现有技术，本技术的优点在于：(1)本方案通过两个支撑座铰接支撑杆，结合铰接的连接横杆和固定座，可以固定安装到墙壁侧面，利于定位使用，同时可以收缩存放，避免干涉。(2)通过直角定位板连接到直角固定板内部，可以竖直定位支撑杆，利于紧贴墙壁放置，避免干涉，稳定高效。(3)通过调节螺纹孔连接调节螺纹杆，可以螺纹调节高度，利于使用。(4)通过锁紧螺母连接到调节螺纹杆上，可以锁紧定位，保证高度调节后的稳定性，避免松动。(5)通过圆形杆安装连接头和把杆，不会干涉调节螺纹杆转动调节，利于使用，方便稳定。(6)通过在两端进行安装支撑，保证连接定位的稳定性，提高安全性。附图说明图1为本技术的整体结构立体示意图；图2为本技术的侧面局部示意图；图3为本技术的调节螺纹杆连接的局部结构示意图。图中标号说明：1支撑座、11第一铰接座、12支撑杆、13第二铰接座、14直角定位板15连接横杆、16连接螺纹孔、17固定座、18直角固定板、19固定螺钉、2调节螺纹孔、21调节螺纹杆、22锁紧螺母、23圆形杆、24连接头、25把杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种训练用把杆，包括支撑座1和固定座17，请参阅图1和图2，支撑座1的内侧表面后端铰接有第一铰接座11，可以铰接调节角度，使用时倾斜放置，不用时竖直放置，可以紧贴墙壁定位，避免干涉，方便稳定，第一铰接座11的上表面固定连接有支撑杆12，支撑杆12的外表面中间位置铰接有第二铰接座13，第二铰接座13的前端表面固定连接有连接横杆15，连接横杆15的前端表面中心处设有连接螺纹孔16，固定座17的后侧表面固定连接有直角固定板18，直角固定板18的后侧表面连接于连接横杆15的前端表面，直角固定板18的内部转动连接有固定螺钉19，通过固定螺钉19固定连接横杆15，能够稳定住高度位置，进而定位支撑杆12的倾斜角度，利于定位，方便使用，保证安全稳定性，固定螺钉19的外表面螺纹连接于连接螺纹孔16的内侧表面，第二铰接座13的上表面固定连接有直角定位板14，直角定位板14的外表面滑动插接于直角固定板18的内侧表面，不用时可以竖直放置支撑杆12，这时可以将直角定位板14插入到直角固定板18内部，进而卡接定位，保证竖直放置的稳定性，利于收缩。请参阅图2和图3，支撑杆12的内部上端设有调节螺纹孔2，调节螺纹孔2的内侧表面螺纹连接有调节螺纹杆21，能够转动调节伸出的长度，进而调节把杆25的高度，适应性高，调节螺纹杆21的外表面上端螺纹连接有锁紧螺母22，通过锁紧螺母22压紧到支撑杆12的上端面，可以增加转动阻力，避免松动，利于使用锁紧螺母22的下表面压紧连接于支撑杆12的上表面，调节螺纹杆21的上表面固定连接有圆形杆23，圆形杆23的外表面通过通孔转动安装有连接头24通过圆形杆23进行连接，不会干涉调节螺纹杆21转动，方便调节使用，连接头24的外表面一侧固定连接有把杆25。安装时，可以将两个支撑座1通过螺栓安装到墙壁上，同时将两个固定座17定位到墙壁上端位置，进而可以对支撑杆12稳定支撑，使用时，可以如图2所示，倾斜放置支撑杆12，通过连接横杆15固定支撑，可以保证倾斜放置的稳定性，这样可以保证把杆25和墙壁具有一定间距，同时可以通过圆形杆23带着调节螺纹杆21转动，能够转动调节伸出的长度，进而调节把杆25的高度，适应性高，方便舞蹈训练使用，而不用时，可以松开固定螺钉19，将连接横杆15竖直放置，然后将支撑杆12绕着第一铰接座11转动到竖直方向，可以将直角定位板14插入直角固定板18内部定位，能够紧贴墙壁竖直放置，避免干涉，留出较大空间排练，方便稳定，利于使用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式；但本技术的保护范围并不局限于此。任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种训练用把杆，包括支撑座(1)和固定座(17)，其特征在于：所述支撑座(1)的内侧表面后端铰接有第一铰接座(11)，所述第一铰接座(11)的上表面固定连接有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)的外表面中间位置铰接有第二铰接座(13)，所述第二铰接座(13)的前端表面固定连接有连接横杆(15)，所述连接横杆(15)的前端表面中心处设有连接螺纹孔(16)，所述固定座(17)的后侧表面固定连接有直角固定板(18)，所述直角固定板(18)的后侧表面连接于连接横杆(15)的前端表面，所述直角固定板(18)的内部转动连接有固定螺钉(19)，所述固定螺钉(19)的外表面螺纹连接于连接螺纹孔(16)的内侧表面。/n

【技术特征摘要】
1.一种训练用把杆，包括支撑座(1)和固定座(17)，其特征在于：所述支撑座(1)的内侧表面后端铰接有第一铰接座(11)，所述第一铰接座(11)的上表面固定连接有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)的外表面中间位置铰接有第二铰接座(13)，所述第二铰接座(13)的前端表面固定连接有连接横杆(15)，所述连接横杆(15)的前端表面中心处设有连接螺纹孔(16)，所述固定座(17)的后侧表面固定连接有直角固定板(18)，所述直角固定板(18)的后侧表面连接于连接横杆(15)的前端表面，所述直角固定板(18)的内部转动连接有固定螺钉(19)，所述固定螺钉(19)的外表面螺纹连接于连接螺纹孔(16)的内侧表面。


2.根据权利要求1所述的一种训练用把杆，其特征在于：所述第二铰接座(13)的上表面固定连接有直角定位板(14)，所述直角定位板(14)的外表面滑动插接于直角固定板(18)的内侧表面。


3.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王华茹，
申请(专利权)人：咸阳师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61