一种便于升降查找书籍的学生学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便于升降查找书籍的学生学习装置，包括：承载框架、顶板、支腿组、摆动支撑件、拉动杆、承载板、一对摆动遮挡板、书写板和若干个弹性件，所述顶板位于所述承载框架上表面、且下表面两端均通过摆动支撑件与所述承载框架内上端相连接，所述顶板表面加工有用以承载所述书写板的凹槽，若干个所述弹性件用以将所述书写板和所述凹槽相连接。该装置为一种便于通过拉动将位于内部的书籍上升到承载面，便于拿取内部书籍，固定良好，防止翻倒，便于双面摆动拦截，防止抄袭的装置。

【技术实现步骤摘要】
一种便于升降查找书籍的学生学习装置
本技术涉及一种学习用具领域，特别提供了一种便于升降查找书籍的学生学习装置。
技术介绍
学习用具就是在学习过程中，使用的辅助工具的总称。在学习的过程中，为了便于记忆，不止进行朗读，还需要进行书写练习，因此就会使用书桌，对于高年级的同学，由于学习的知识比较多，因此使用的书籍也是比较多的，一般都会放置在桌面上或者课桌内部，对于桌面上的书籍，比较方便进行查找，由于书桌为三边密封的，仅能从一面进行观察拿取，比较的不方便，而且来回的翻找，容易将书籍打乱，外置的书籍承载架容易遮挡后方学生的视线，也比较的占用空间，因此上述问题也是亟待于解决的。
技术实现思路
鉴于此，为了解决上述问题，本技术的目的在于提供一种便于升降查找书籍的学生学习装置。本技术提供的技术方案是：一种便于升降查找书籍的学生学习装置，包括：承载框架、顶板、支腿组、摆动支撑件、拉动杆、承载板、一对摆动遮挡板、书写板和若干个弹性件，所述顶板位于所述承载框架上表面、且下表面两端均通过摆动支撑件与所述承载框架内上端相连接，所述顶板表面加本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于升降查找书籍的学生学习装置，其特征在于，包括：承载框架（1）、顶板（2）、支腿组（3）、摆动支撑件（4）、拉动杆（5）、承载板（6）、一对摆动遮挡板（7）、书写板（8）和若干个弹性件（9），所述顶板（2）位于所述承载框架（1）上表面、且下表面两端均通过摆动支撑件（4）与所述承载框架（1）内上端相连接，所述顶板（2）表面加工有用以承载所述书写板（8）的凹槽，若干个所述弹性件（9）用以将所述书写板（8）和所述凹槽相连接，一对所述摆动遮挡板（7）位于所述凹槽上端、且摆动方向相反，所述承载板（6）位于所述承载框架（1）内、且上端通过所述拉动杆（5）与所述顶板（2）下表面相连接，所述承载板（...

【技术特征摘要】
1.一种便于升降查找书籍的学生学习装置，其特征在于，包括：承载框架（1）、顶板（2）、支腿组（3）、摆动支撑件（4）、拉动杆（5）、承载板（6）、一对摆动遮挡板（7）、书写板（8）和若干个弹性件（9），所述顶板（2）位于所述承载框架（1）上表面、且下表面两端均通过摆动支撑件（4）与所述承载框架（1）内上端相连接，所述顶板（2）表面加工有用以承载所述书写板（8）的凹槽，若干个所述弹性件（9）用以将所述书写板（8）和所述凹槽相连接，一对所述摆动遮挡板（7）位于所述凹槽上端、且摆动方向相反，所述承载板（6）位于所述承载框架（1）内、且上端通过所述拉动杆（5）与所述顶板（2）下表面相连接，所述承载板（6）与所述承载框架（1）为搭接、且在所述承载框架（1）内升降，所述支腿组（3）位于所述承载框架（1）下表面边缘处、用以整体支撑。


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【专利技术属性】
技术研发人员：郑悦，
申请(专利权)人：沈阳师范大学，
类型：新型
国别省市：辽宁;21