一种英语教学用划线教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及外语教学设备技术领域，尤其为一种英语教学用划线教学设备，包括黑板，所述黑板前端面底端固定连接有水平设置的放置板，所述放置板上端面两端固定连接有立杆，所述立杆包括左单元立杆和右单元立杆，所述左单元立杆上滑动连接有第二固定块，所述右单元立杆上滑动连接有第一固定块，所述第一固定块和第二固定块之间螺旋连接有螺杆，所述粉笔固定块一侧螺旋连接有第一锁紧螺栓，本实用新型专利技术中，通过设置的防滑橡胶垫、套筒和第二锁紧螺栓可以使得光杆和螺杆停止在某一高度，进而可以再在黑板不同高度画四线格，具有较高划线效率，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景，值得推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用划线教学设备
本技术涉及外语教学设备
，具体为一种英语教学用划线教学设备。
技术介绍
目前在英语教师教学中，老师在教授学习英文字母的时候往往需要实现用尺子进行划线，在划线的过程中不仅非常耗费时间，而且在每次书写的时候都要进行划线，导致教学效率低下，导致学生的学习效率低下，造成不好的影响，且划线的都是老师通过手动进行操作，费时费力，因此，针对上述问题提出一种英语教学用划线教学设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学用划线教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用划线教学设备，包括黑板，所述黑板前端面底端固定连接有水平设置的放置板，所述放置板上端面两端固定连接有立杆，所述立杆包括左单元立杆和右单元立杆，所述左单元立杆上滑动连接有第二固定块，所述右单元立杆上滑动连接有第一固定块，所述第一固定块和第二固定块之间螺旋连接有螺杆，所述螺杆上螺旋连接有滑块，且滑块一侧固定连接有第三固定块，所述第三固定块右侧面固定连接有粉笔固定块，所述粉笔固定块一侧螺旋连接有第一锁紧螺栓，所述第一固定块下方设有套筒，所述套筒内侧固定连接有防滑橡胶垫，所述套筒一侧螺旋连接有第二锁紧螺栓，所述第一固定块和套筒之间设有减震橡胶垫，所述减震橡胶垫内侧嵌设有减震弹簧；所述螺杆左端固定连接有第二齿轮，所述第二固定块左侧固定连接有电机，所述电机主轴末端固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮相互啮合。优选的，所述减震橡胶垫为圆环状，且减震橡胶垫的直径大于第一固定块的直径。优选的，所述减震橡胶垫内呈环形阵列嵌设有若干个减震弹簧。优选的，所述螺杆的长度略长于黑板的长度。优选的，所述粉笔固定块的数量为四个，且相互等间距固定连接在第三固定块的一侧。优选的，每个所述粉笔固定块之间的间距为2-3cm。优选的，所述立杆的长度为黑板高度的二分之三。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术中，通过设置的电机、第一齿轮和第二齿轮，可以实现螺杆的转动，进而使得滑块在螺杆上往复的运动，从而实现粉笔固定块在黑板上的往复运动，操作简单，能画出十分工整的四线格，提高教学效率。2、本技术中，通过设置的减震橡胶垫和减震弹簧，使得本装置具有较好的减震性能，能够抵御外界的冲击，增加本装置的使用寿命，具有巨大的经济效益。3、本技术中，通过设置的防滑橡胶垫、套筒和第二锁紧螺栓可以使得光杆和螺杆停止在某一高度，进而可以再在黑板不同高度画四线格，具有较高划线效率，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景，值得推广使用。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术图1的A处结构示意图；图3为本技术图1的B处结构示意图；图4为本技术图1的C处俯视图。图中：1-黑板、2-放置板、3-立杆、301-左单元立杆、302-右单元立杆、4-螺杆、5-第一固定块、6-电机、7-第一齿轮、8-第二齿轮、9-第二固定块、10-第三固定块、11-粉笔固定块、12-第一锁紧螺栓、13-滑块、14-减震橡胶垫、15-减震弹簧、16-第二锁紧螺栓、17-防滑橡胶垫、18-套筒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种英语教学用划线教学设备，包括黑板1，所述黑板1前端面底端固定连接有水平设置的放置板2，所述放置板2上端面两端固定连接有立杆3，所述立杆3包括左单元立杆301和右单元立杆302，所述左单元立杆301上滑动连接有第二固定块9，所述右单元立杆302上滑动连接有第一固定块5，所述第一固定块5和第二固定块9之间螺旋连接有螺杆4，所述螺杆4上螺旋连接有滑块13，且滑块13一侧固定连接有第三固定块10，所述第三固定块10右侧面固定连接有粉笔固定块11，所述粉笔固定块11一侧螺旋连接有第一锁紧螺栓12，所述第一固定块5下方设有套筒18，所述套筒18内侧固定连接有防滑橡胶垫17，所述套筒18一侧螺旋连接有第二锁紧螺栓16，所述第一固定块5和套筒18之间设有减震橡胶垫14，所述减震橡胶垫14内侧嵌设有减震弹簧15；所述螺杆4左端固定连接有第二齿轮8，所述第二固定块9左侧固定连接有电机6，所述电机6主轴末端固定连接有第一齿轮7，所述第一齿轮7和第二齿轮8相互啮合。所述减震橡胶垫14为圆环状，且减震橡胶垫14的直径大于第一固定块5的直径，具有较好的减震性能，能够抵御外界巨大的冲击，所述减震橡胶垫14内呈环形阵列嵌设有若干个减震弹簧15，进一步的抵御外界巨大的冲击；所述螺杆4的长度略长于黑板1的长度，提高划线范围；所述粉笔固定块11的数量为四个，且相互等间距固定连接在第三固定块10的一侧，可以更稳定的画出四线格；每个所述粉笔固定块11之间的间距为2-3cm，便于给学生书写字母做示范；所述立杆3的长度为黑板1高度的二分之三，结构更加紧凑。工作流程：使用之前需要将电机6接入电源，按照需要划线的高度，向粉笔固定块11中放入粉笔，同时旋转第一锁紧螺栓12进行固定，上下移动第二固定块9和第三固定块5，需要固定定的时候，只需要螺旋转动第二锁紧螺栓16，使套筒18紧密的固定连接在右单元立杆302上，此时我们打开电机6，在电机6的主轴转动下，带动第一齿轮7进行转动，第一齿轮7带动第二齿轮8进行转动，进而可以实现第三固定块10在螺杆上的往复运动，进而实现了划线的操作，在此过程中，不需要人工进行划线，节省了时间和人力物力，具有巨大的经济效益，当使用完毕后将螺杆4和光杆竖直向上移动到立杆3顶端，通过第二锁紧螺栓16进行固定，然后进行书写英语单词。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用划线教学设备，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)前端面底端固定连接有水平设置的放置板(2)，所述放置板(2)上端面两端固定连接有立杆(3)，所述立杆(3)包括左单元立杆(301)和右单元立杆(302)，所述左单元立杆(301)上滑动连接有第二固定块(9)，所述右单元立杆(302)上滑动连接有第一固定块(5)，所述第一固定块(5)和第二固定块(9)之间螺旋连接有螺杆(4)，所述螺杆(4)上螺旋连接有滑块(13)，且滑块(13)一侧固定连接有第三固定块(10)，所述第三固定块(10)右侧面固定连接有粉笔固定块(11)，所述粉笔固定块(11)一侧螺旋连接有第一锁紧螺栓(12)，所述第一固定块(5)下方设有套筒(18)，所述套筒(18)内侧固定连接有防滑橡胶垫(17)，所述套筒(18)一侧螺旋连接有第二锁紧螺栓(16)，所述第一固定块(5)和套筒(18)之间设有减震橡胶垫(14)，所述减震橡胶垫(14)内侧嵌设有减震弹簧(15)；所述螺杆(4)左端固定连接有第二齿轮(8)，所述第二固定块(9)左侧固定连接有电机(6)，所述电机(6)主轴末端固定连接有第一齿轮(7)，所述第一齿轮(7)和第二齿轮(8)相互啮合，所述减震橡胶垫(14)为圆环状，且减震橡胶垫(14)的直径大于第一固定块(5)的直径。/n...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用划线教学设备，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)前端面底端固定连接有水平设置的放置板(2)，所述放置板(2)上端面两端固定连接有立杆(3)，所述立杆(3)包括左单元立杆(301)和右单元立杆(302)，所述左单元立杆(301)上滑动连接有第二固定块(9)，所述右单元立杆(302)上滑动连接有第一固定块(5)，所述第一固定块(5)和第二固定块(9)之间螺旋连接有螺杆(4)，所述螺杆(4)上螺旋连接有滑块(13)，且滑块(13)一侧固定连接有第三固定块(10)，所述第三固定块(10)右侧面固定连接有粉笔固定块(11)，所述粉笔固定块(11)一侧螺旋连接有第一锁紧螺栓(12)，所述第一固定块(5)下方设有套筒(18)，所述套筒(18)内侧固定连接有防滑橡胶垫(17)，所述套筒(18)一侧螺旋连接有第二锁紧螺栓(16)，所述第一固定块(5)和套筒(18)之间设有减震橡胶垫(14)，所述减震橡胶垫(14)内侧嵌设有减震弹簧(15)；所述螺杆(4)左端固定连接有第二齿轮(8)，所述第二固定块(9)左侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙放，
申请(专利权)人：孙放，
类型：新型
国别省市：四川;51