基于脑机接口的辅助学习方法、终端及计算机存储介质技术

本发明专利技术涉及教育技术领域，公开了一种基于脑机接口的辅助学习方法、终端及计算机存储介质，其公开了步骤：辅助学习终端显示教学画面，并通过脑电图头环接收学习者的脑电波；辅助学习终端根据脑电波中的稳态视觉诱发电位识别学习者的意图；辅助学习终端监测学习者的脑电波，通过神经反馈技术辅助学习者进行深度放松；在用户进入深度放松或睡眠状态时，辅助学习终端终端设备检测到学习者脑电波中是否出现慢波峰，并在会出现检测到慢波峰时，随即通过音频重复播放学习内容，让用户在深度放松或者睡眠的状态下学习。本发明专利技术降低了脑机互动过程对学习者的专注力要求，且可通过慢波学习帮助学习者掌握学习内容，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
基于脑机接口的辅助学习方法、终端及计算机存储介质
本专利技术涉及教育
，特别是涉及一种基于脑机接口的辅助学习方法及计算机存储介质。
技术介绍
脑机交互技术，或脑机界面(Brain-ComputerInterface,BCI)技术，是借助非侵入式的脑电图(EEG)头环(带有多个电极)，对用户脑电波进行监测，并分析脑电波波型，根据脑电波中特殊的波型做出相应的反应。目前脑机交互技术主要用于外部设备控制(即通过脑电波控制轮椅等外设工作)和游戏交互。而此类的脑机交互技术在教育上多用于用户的专注力训练。在专注力训练过程中，用户必须在大脑中先想象自己在移动四肢，让脑电设备探测到大脑在想象时出现的特殊的波型，随后软件会记录下这些波型，并把它们作为信号，让用户在接下来的游戏过程中，用想象自己肢体的移动来控制游戏中的对象。由于用户必须注意力高度集中才能实现用脑电波来控制游戏中的对象，所以这样的方法能够训练专注力。而在现有的教学过程中，学习内容(例如英语单词)主要是通过阅读(主动式)、教员教学或音视频输入(被动式)进行学习记忆。然而此类学习方法本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于脑机接口的辅助学习方法，其特征在于，包括以下步骤：/n辅助学习终端显示教学画面，并通过脑电图头环接收学习者的脑电波；/n辅助学习终端根据脑电波中的稳态视觉诱发电位识别学习者的意图，并根据所识别的意图与学习者进行学习互动；/n辅助学习终端监测学习者的脑电波，并通过神经反馈技术辅助学习者进行深度放松；在用户进入深度放松或睡眠状态时，辅助学习终端检测到学习者脑电波中是否出现慢波峰，并在检测到慢波峰时，通过音频重复播放学习内容。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于脑机接口的辅助学习方法，其特征在于，包括以下步骤：
辅助学习终端显示教学画面，并通过脑电图头环接收学习者的脑电波；
辅助学习终端根据脑电波中的稳态视觉诱发电位识别学习者的意图，并根据所识别的意图与学习者进行学习互动；
辅助学习终端监测学习者的脑电波，并通过神经反馈技术辅助学习者进行深度放松；在用户进入深度放松或睡眠状态时，辅助学习终端检测到学习者脑电波中是否出现慢波峰，并在检测到慢波峰时，通过音频重复播放学习内容。


2.根据权利要求1所述的基于脑机接口的辅助学习方法，其特征在于，辅助学习终端显示教学画面包括英文字母或词根；
辅助学习终端根据识别到的学习者的意图进行词根拼写。


3.根据权利要求1所述的基于脑机接口的辅助学习方法，其特征在于，还包括步骤：
辅助学习终端通过机器学习分类器识别学习者的脑电波中包含的情绪信息；
辅助学习终端识别出学习者出现疲劳走神或焦躁等情绪时，播放特定的音乐或者展示特定的图片调节学习者情绪。


4.根据权利要求3所述的基于脑机接口的辅助学习方法，其特征在于，所述机器学习分类器包括：监督机器学习的Fisher、贝叶斯、SVM中的一种以上，或无监督机器学习的DBN分类器。


5.根据权利要求1所述的基于脑机接口的辅助学习方法，其特征在于，所述辅助学习终端显示教学画面包括虚拟空间图像，所述虚拟空间图像中包括虚拟对象，以及在虚拟空间图像的不同位置标记有不同的知识点；
辅助学习终端根据识别到的学习者的意图，控制所述虚拟对象活动，辅助学习者将知识点与...

【专利技术属性】
技术研发人员：周林文，
申请(专利权)人：周林文，
类型：发明
国别省市：福建;35