【技术实现步骤摘要】
一种用于认知障碍患者治疗的训练工具
本技术属于医疗器械设备领域，尤其涉及一种用于认知障碍患者治疗的训练工具，主要应用于认知障碍患者的治疗康复。
技术介绍
认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知障碍指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语、失用、失认或失行等改变的病理过程，认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。老年性痴呆是种常见的中枢神经系统退行性疾病，以严重的记忆功能和认知功能障碍为主要临床特征，发病晚期可危及患者生命。目前，国内外学者提出的多种假说使老年性痴呆的基础研究和临床研究有了很大的进展。然而老年性痴呆的病程漫长是由各种致病因子在不同时期作用下形成，最终导致老年性痴呆的神经病理改变和临床表现。正是老年性痴呆这种多因素致病的复杂性，使任何一种作用于单靶位的药物都无法取得较为满意的疗效。随着人口老龄化加剧，认知障碍及痴呆症患者急剧增加，仅...
【技术保护点】
1.一种用于认知障碍患者治疗的训练工具，其特征在于：所述用于认知障碍患者治疗的训练工具包括上训练承板、下训练承板、第一训练板、第二训练板、第三训练板、第四训练板和第五训练板，所述上训练承板和下训练承板从上至下依次设置，上训练承板和下训练承板同侧采用多个装订金属圈连接，所述第一训练板、第二训练板、第三训练板、第四训练板和第五训练板从上至下依次设置于上训练承板和下训练承板之间，上训练承板和下训练承板之间的多块训练板同侧分别套装设置于装订金属圈，所述第一训练板背面贴合固定设置有第一粘贴布，第一粘贴布上粘贴设置有多片形状结构不同的形状贴片，所述第二训练板正面贴合固定设置有多片形状结...
【技术特征摘要】
1.一种用于认知障碍患者治疗的训练工具，其特征在于：所述用于认知障碍患者治疗的训练工具包括上训练承板、下训练承板、第一训练板、第二训练板、第三训练板、第四训练板和第五训练板，所述上训练承板和下训练承板从上至下依次设置，上训练承板和下训练承板同侧采用多个装订金属圈连接，所述第一训练板、第二训练板、第三训练板、第四训练板和第五训练板从上至下依次设置于上训练承板和下训练承板之间，上训练承板和下训练承板之间的多块训练板同侧分别套装设置于装订金属圈，所述第一训练板背面贴合固定设置有第一粘贴布，第一粘贴布上粘贴设置有多片形状结构不同的形状贴片，所述第二训练板正面贴合固定设置有多片形状结构不同的形状粘贴布，所述第二训练板背面贴合固定设置有第二粘贴布，第二粘贴布上粘贴设置有多片颜色不同的颜色贴片，所述第三训练板正面一侧依次设置有多个单一颜色的颜色图案，多个颜色图案上的颜色相互不同，所述颜色图案一侧的第三训练板上贴合固定设置有长条形结构的颜色粘贴布，所述第三训练板背面上侧贴合固定设置有第三粘贴布，第三粘贴布上粘贴设置有多片数字贴片，第三训练板背面下侧均匀设置多个数字图案，所述数字图案一侧的第三训练板上贴合固定设置有数字粘贴布，所述第四训练板正面上侧贴合固定设置有时钟盘面布，时钟盘面布中部转动连接设置有时钟刻度针，所述第四训练板正面下侧分别贴合固定设置有照片粘贴布和号码粘贴布，所述第四训练板背面贴合固定设置有第四粘贴布，第...
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